1、个人工作参考总结-2023小学老师个人工作参考总结范文第一篇：小学老师个人工作总结范文本学期我担任了小学一年级的教学工作，已有18年没有教小学一年级了，因今年我校老师减员，这届入学儿童中有几个素养较差的学生，由于难以提高教学质量等诸多缘故，老师们都不敢接受这个班，我自这班的语文教学任务承担下来，作为我的“试验田进展细心耕耘，下面做一个总结：一、运用新课标理念在教学中，认真学习小学语文新课标理念，依照新课标精神和学生的年龄特点，认真制定“语文教学方案，做到教学有目的，有方法，有反思。通过学习和实际教学，我理解到这个阶段的儿童感性多于理性，关于外界事物，侧重于主观认识。为此，在教学中，我不断用童化
2、的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速接受知识。把小孩当成朋友，当成互相学习的伙伴儿，让小孩们感遭到老师的亲切和关心，明白老师确实是他们赖以信任的朋友。二、适应养成重于一切一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸，看老师怎么样在这张白纸上落墨。因而，如何培养学生良好的学习适应是教学工作中的首要任务。1.课前预备，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具预备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好适应。2、上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学生恪守纪
3、律的适应。3、做到“三个一，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字适应。4、答复以下咨询题时，要大胆发言。声音要洪亮，要用一般话，要“由于、因而把咨询题说明白、讲清晰。别人答复以下咨询题时，要留意听，当别人答复完毕时，能够补充本人的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，好似与本人没有关系似的。5.老师讲课时，留意听讲，记住老师讲的知识和有关的学习方法，要能提出本人的不同见解，但要举手，获得老师的同意后，才能发言。6.认真完成老师布置的作业，书写要认真标准，不敷衍老师。7.课前要养成预习的适应，老师要提早做好“预习提示。8.每学完一课，要做好复习，有疑必咨询，要到达全知
4、全解，不能留下不明白得咨询题。上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于严肃，笔者认为：如此对学生的适应养成是大有裨益的。但我本人也留意要多接触学生，做他们的朋友，让学生明白老师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感遭到老师和气可亲，易于接近。我经常用李大钊的一句话教育学生“学就学个踏实，玩就玩个爽快!。三、教给学生学习方法如今的一年级学生，较前些年的学生识字量和认识咨询题、接受咨询题的才能相对提高了特别多，老师应适时的)教给学生学习的方法，更能协助学生提高识字量和理解写作的水平。一年级的主要任务确实是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学协助学生认识拼音，如：l像什么n想什么在识字时，运用古代
5、的造字法协助学生识字。提早教会学生查字典，运用字典学习拼音、字词。学完拼音后，让学生用写日记的方式学习写作，想什么写什么拼音、汉字都能够。一学期末，大局部学生能写出100多字通畅易明白的所见所闻了!四、培养学生互相学习的适应在日常教学中，把学生分成了假设干个学习小组，一般前后桌。让他们互相学习、互相讨论、取长补短，轮番做组长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好学生任命为“小老师，让他们发挥学习好的带头作用，随时监视、协助他带的学生学习，效果特别好。通过一学期的教学，我开场探究到了一点儿低年级教学的方法，期末语文综合考试，学生的成绩到达了方案的目的。下学期接着探究、实验，总结出
6、适宜本人特点的教学方法来。第二篇：小学老师个人工作总结范文一个学期的工作马上完毕，这个学期我担任一年一班班语文兼班主任工作，一年来，我认真履行老师职责。下面我就从以下几方面对本人所做的工作做以总结：一、语文教学工作。在教学中，我刻苦研究、谦虚请教，不断改良本人的教学方式，培养学生良好的学风和学习适应，协助学生提高学习质量，培养学生自学和独立考虑的才能，在语文教学中浸透思想品德教育。为了让学生掌握最好的学习方法，我在备课中，依照大纲要求，从班级的特点出发，着重打破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性。一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有
7、所收获。因而，在教学中，我总是鼓舞学生多讲，多练，大面积铺开，鼓舞学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的制造力，提高学生的语文素养。关于学困生的辅导和转化，我给予老师真诚的爱，背地给他们鼓舞，扬其所长，让他们也体会到学习的兴趣。除此之外，我还组织学生“结对子，建立学习互助小组，让他们共同进步，既培养了同学之间的团结友爱，也树立了良好的班风、学风。小学语文老师个人工作总结推荐在语文教学不断改革和探究的新时期，在不断倡导课程改革的今天，着力于培养学生的创新才能和实践才能。在这种教学思想的指引下，我也努力探究，大胆尝试，逐步探究出了一套适宜本人教学的方法，并在教学实践
8、中得到了学生的喜爱以及老师们确实信。二、班主任工作方面在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加工作至今，我已担任了九年的班主任工作。我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就特别难了。依照我在班主任工作中的经历，我努力做到了两个字：“爱和“严，这使我在班主任工作中获得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。爱学生，就必须擅长走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最正确教育时机，给学生春风
9、沐浴般的教育。带着一颗“爱心去工作，能够让学生觉得你是真心肠关心他，缩短了师生之间的间隔，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，特别快地加以改正。这种爱，有对学生思想构成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。2、细心、耐心、诚心这是做好工作的根底。教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。要擅长在平时的工作中细心观察，觉察了学生的错误，坦诚地和学生交流，共同讨论处理咨询题的途径和方法。我想，只要付出努力，学生是能够接受的。久而久之，学生就会喜爱你、信任你，也就愿意把心事倾诉给你，那样的话特别多咨询题就能迎刃而解了。3、家长的理解与支持是做好工作的保障。学生的
10、学校教育和家庭教育有着亲密的关系，二者缺一不可。家长的理解与支持关于我们工作的开展和进展有着一定的协助和促进。面对小孩在学习和其他方面出现的咨询题，我和家长会积极获得联络，及时沟通，共同讨论教育小孩的方法，使家长的教育更具理性。使学生、老师、家长这三者的关系更加和谐融洽。为共同的目的去努力。小学语文老师个人工作总结推荐一年中，还有许多工作做得不够细致，今后，要更加努力工作，争取各项工作有更大进步第三篇：小学老师个人工作总结范文一年来，认真学习贯彻党的十六大精神，严格恪守中小学老师职业道德标准要求，落实教育体育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，务实效为教学工作的根本原那么，以培养学生创新精神和
11、实践才能为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程方案，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素养教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高才能，以全新的素养构造接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。2、通过学习新的课程标准，使本人逐步领会到一切为了
12、人的开展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，成认学生个性差异，积极制造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的开展作为教学活动的出发点和归宿。注重了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，获得了明显效果，详细表如今：(一)发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平时认真研究
13、教材，多方参阅各种材料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中留意抓住重点，打破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，提高本人的教学水平。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学咨询题。听公开课屡次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该如何教和如何讲。4、在作业修改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。(
14、二)调动学生的积极性。在教学中尊重小孩的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现方式，使他们构本钱人不同的风格，不强求一律。有认识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天分和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了制造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活泼了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。(三)做好后进生转化工作作为老师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生那么易于觉察其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师确实信，而后进生转化成功与否，直截了当阻碍着全班学生的整
15、体成绩。因而，一年来，我不断注重从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用开展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即便不然，也应相信他的明天会比今天好。2、因势利导，化消极要素为积极要素。首先协助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是小孩，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师确实信。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚二字，即老师不应有丝毫虚假与欺哄，一旦学生觉察有假，那么老师所做的一切都会被看作是在演戏。其次做到接受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的方法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由讨论。最后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。由于做到了以上几点，因而我在后进生转化工作上，效果依然明显的。四、班主任工作作为班主任，我深深明白得老师的一言一行都阻碍着学生，对学生起着以身作那么的作用。因而在工作中我不断遵照严要求，高标准的指导方针。1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进展思想品德教育，卫生、纪律、平安等经常讲，着重培养学生良好的道德质量、学习适应、劳动适应和文明行为适应等。2、发挥小干部的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级治理制