1、天道酬勤学校科室工作参考方案范文一、指导思想以课程改革为挈机，以课题研究为平台，以有效课堂教学建立为方向，使教育科研与学校开展相结合，教学实践与老师需要相结合，丰富科研兴校，科研兴教，科研兴师，科研兴生的内涵，以根底教育课程改革的理念为先导，以教研工作为教学效劳、为老师效劳、为学生效劳的思想为指导，加强课堂教学研究、加强校本教研指导，积极稳妥地推进根底教育课程改革，促进课程改革的理念与行为的统一，实现老师角色的转变，培养研究型的老师，为凤羽小学创品牌学校打下坚实的根底。进一步提升本校的全面教育教学质量。二、工作的目的营建浓郁的科研气氛，组建精干的科研团体，开发特色的课题资源，结出丰富的科研果实
2、；建构有效课堂教学流程；促进教学质量的有效提高，实现学生全面素养的开展；教学论文质量争取区领先位置。三、工作的思路做标准，重实在，求创新。围绕提升老师素养，提高教育质量这一总目的，坚持教研为教育决策效劳、为教育教学效劳的方向，开展有效的教研工作。以课程改革的经历总结和咨询题研究为重点，着力开展有效课堂教学研究，在内容、方式和效益上进展专项指导，推进学校有效开展；逐步构成为改进课堂效率的教学方式，成为我校的品牌。让每一个学生都得到心灵的放飞、都喜欢本人的学校。四、主要工作与措施开展多种方式的老师培训，促进老师的专业成长；每月撰写好教学叙事，老师认真研究课堂教学活动的开展，让小孩真正拥有健康、欢乐
3、、完善、本确实童年；依照教学研究撰写好教育教学论文；与城区开设互动课，进展教学沙龙，构成互动式开展；开展同上一堂课教学研讨的根底上，进展课堂教学。一加强骨干培养，促成老师专业成长老师是新课程的施行者，也是新课程的建构者。新课程下教与学方式的改变，要求老师不断地构成新的根本技能，与学生共同成长。在新学年里，加大骨干老师培养力度，搞好素养提升工作，促进老师加速实现专业开展。1、开展专业学习。鼓舞老师每学期读一本书、研究一个咨询题、总结一份心得，针对本人的教育教学实际，开展有效的学习。在理论的引领下，进展积极的实践探究，努力向研究型、学者型老师的目的迈进。2、搭建平台，扩大骨干老师队伍。既要发挥教研
4、大组成员的积极作用，更要多关注青年老师的成长，健全各学科青年老师的学习制度，为他们提供的全市性或区域性教研活动亮相时机、外出学习、培训和参加教学技能竞赛的时机，鼓舞他们脱颖而出，构成凤羽越来越大的骨干老师群体。3、充分发挥学科带头人的领头羊作用。学校拥有市级骨干老师，教研大组成员和教坛新秀，要充分利用这些优秀的教育资源，发挥他们的引领作用。让他们说一说，带一带。说：介绍他们在日常的教育教学中如何做到科研与教学相结合，如何从教学中提升课题；带：一个学科带头人带两个青年老师，一起确定研究的课题，一起制定开展研究的方案，一起讨论研究的进程，促使青年老师尽快在研究中成长。12二加强教科研认识，营建浓郁
5、的教科研气氛随着课程改革的进一步深化，学校科研兴教，科研兴师的认识越来越强烈，培养研究型的老师成了学校师资资队伍建立目的。老师的教学科研水平参差不齐，特别是来自农村小学的老师，往常一心扑在教学上，科研与教学相别离，孤立的为科研而科研，功利性较强，对科研望而却步。我室应担当起转变老师观念的职责。加强新课程理论学习，加强科研认识；引导科研与教学相结合，加强科研认识；吸引老师参与到学校严重课题的研究中来，加强科研认识；扩大科研成果的宣传面，建立考核制度，鼓舞措施，让老师既有压力，又品味到教科研的成果的甜头，从而营建浓郁的教科研气氛。三做好市教学论文的参评工作，结出丰富的科研成果本学期教科室的最大工作确实是做好区教学论文的参评工作。其结果直截了当透视着我校的教科研水平。鼓舞老师积极参与，早动手，早预备。不做无米之炊。带着咨询题去教学，在教学中反思，实践，再反思，再实践，让平时的素材的积累，让平时教学的反思，为教学论文的撰写打下坚实的根底。本教科室为完成区教学论文的参评工作，制定的流程定题定思路4-拟订初稿6底前-初评辩论，发布修正8底前-定稿，送区参评。11底同时鼓舞老师积极向国家级、省级、市级刊物