1、教育工作会校长讲话材料篇一：教育工作会校长表态发言材料在全县教育工作会上的表态发言赵 志 云（2023年3月30日）各位领导，同志们：根据会议安排，我代表正宁一中作大会表态发言。这次教育工作会，是在“十二五规划开局之年、正宁教育进入关键时期，召开的一次非常重要的会议，充分表达了县委、县政府对教育工作的极大关心、对深入实施科教兴县战略的坚强决心。正宁一中作为市级示范高中，首当其冲的就是抓好高考备考工作、提高教育教学质量，努力创立省级名校。下面，我就正宁一中“十二五期间，特别是今年教育教学工作的一些思路和打算作以简要汇报，不妥之处，请批评指正。“十二五期间，正宁一中将进一步解放思想，更新观念，开阔
2、视野，以“抓质量，促高考，创名校为核心目标，按照“一年调整起步、三年提升质量、五年树立品牌的总体思路，全面落实目标管理和年级管理“两项制度，深入推行新课程和教学评价体系“两项改革，持续加强教师队伍、校园文化和根底设施“三项建设，不断强化校委会班子“六个一、优质工程效劳和德育阵地创立“三项措施，积极实施名师示范带动、教科研一体化、标准化建设、教育品牌创立、校际合作交流和教育资源共享“六大工程，扎实打好高考质量攻坚战，力争赶“十二五末，全校一本和二本进线率分别到达15%和50%，使正宁一中尽快由市级示范高中晋升为省级示范高中。今年的奋斗目标是：在报考人数净增234人的不利形势下，二本进线率保持稳定
3、，进线人数突破300名大关。围绕这一目标，在具体工作中，坚持做到“五项：一是抓管理。全力推行精细化管理模式，切实完善高考评价体系，围绕目标管理和年级管理两项制度创新，积极探索新阶段高中教育的鼓励机制。实行分管校长负责下的年级管理责任制，让年级成为教学管理的实体，赋予人权、事权，既管教又管学，确保教与学的每个细节都能纳入管理半径之内；实行“岗位责任，量化考核，末尾淘汰，绩效工资四项制度，从今年开始在提取师生奖励基金18万元的根底上，每年增长20%，重奖教学成绩突出，具有科研成果，无私奉献的教师和品学兼优的学生，充分调动广阔师生的工作和学习积极性，推动教学质量创一流、高考名次争上游。二是抓队伍。着
4、力实施“引强入校工程，通过与名校结对帮扶、教师短期培训、聘请外地优秀教师辅导等方式，高位嫁接先进管理经验和教育教学方法；着力实施“青蓝工程、继续教育和校本培训工程，落实好“师徒结对，以老带新、“强弱搭配，以强带弱和“一听、二备、三审、四讲三项青年教师教学成长程序，组织实施好骨干教师示范课、优秀教师观摩课、同学科教师交流课、青年教师公开课和教学比武“四课一比活动，努力培养出一批学有专长、教有成果的各级各类优秀教师、骨干教师和学科带头人，确保今年年底前全校教师学历达标率到达85%以上。三是抓教改。积极借鉴“杜郎口中学三三六教学模式，“洋思中学先学后教当堂达标模式和“西峰区齐家楼初中五四四课堂教学模
5、式，以课程改革为抓手，深化教研教改，建立以教导处为中心、以年级组为支撑、以学科教研组为单元的教研教改组织网络体系，充分发挥优秀教师的示范引领作用、骨干教师中流砥柱作用，学科带头人的典范楷模作用，努力培养教研教改梯队，逐步形成“一级一特色、一科一教法、一师一风格的课改局面，切实提高教育教学质量。四是抓环境。坚持把优化育人环境作为提高教学质量的根底工作来抓，按照信息化、现代化、优质化的要求，全力强化根底设施、师德师风和校园人文环境等各项建设。抓好工程建设，多渠道筹资，全方位争取，年内完成2个高标准通用技术教室和校园网建设任务，赶2023年建成 50 个多媒体教室、6个微机室、3个电子备课室，一线教
6、师每人配备一台笔记本，实现多媒体教学班班通，有效破解设施缺乏的瓶颈；抓好师德师风建设，充分发挥政教处、校团委、教代会及工会组织的阵地作用，扬正气，铸师魂，树新风，努力形成风正、气顺、劲足的校风教风；抓好校园文化建设，抓载体，建基地，拓内涵，使校园的每一幢建筑、每一处景观、每一个角落都孕育着丰富的文化元素，彰显着高尚的精神追求，散发着浓郁的育人气息。五是抓根底。牢固树立“一年高考，三年备考的思想。坚持从根底抓起，分级确定抓促重点，分层定位突破目标，分类实施不同教法，全力提高教学质量。高一阶段按照“狠抓常规，夯实根底，培养习惯，激发兴趣的要求，抓好新生养成教育，逐步消除畏难思想，全面培养良好习惯，
7、充分激发学习兴趣；高二阶段按照 “强化管理，分类推进，有序竞争，平衡开展的要求，抓好过渡提升教育，加强心理教育疏导，把握学生成长规律，合理确定开展方向；高三阶段按照突出重点，把握关键，分科培养，标准训练的要求，抓好集训成才教育，加强备考工作指导，掌握高考前沿信息，坚持做到堂清、日结、周测、月考，全面提高高考成绩。“堂清就是要求教师指导思路清晰，学生学习探究有效有序，课堂没有遗留问题；“日结就是要求学生对当天知识进行梳理归纳，反思总结；“周测就是坚持每周开展一次单元测试；“月考就是坚持每月进行一次高考标准化模拟考试，力求组题严密，组织有序，讲评精准，反响及时，补救到位。总之，高考质量牵涉千家万户
8、的利益，广受社会各界的关注，高考质量的好坏关系到学生的未来、家庭的希望、学校的生存与开展，作为正宁高考大户，我们将以强烈的事业心、高度的责任感和使命感，全力以赴抓好高考备考工作，努力向县委、县政府和广阔学生家长交回一份满意的答卷。篇二：校长在班主任工作会议上的讲话强化爱与责任意识扎实做好班主任工作各位领导、班主任老师，大家好！班主任是教师队伍的重要组成局部，是小学生健康成长的引路者，是学校和家长、社会沟通的桥梁，是实施素质教育的重要力量。今天，我们专题召开全镇班主任工作会，本次会议，是总结班主任工作经验，交流班级管理心得，标准班主任工作要求和推广成功经验的一次针对性、实效性较强的专题会议。借此
9、时机，我就如何进一步做好班主任工作讲三点意见：一、加强对班主任工作重要性的认识（一）班主任是学校管理的核心力量，是德育工作的最前沿保障。在学校教育中，班主任作为班级教育的领导者、组织者，在学校教育教学管理、全面推进素质教育中，具有特殊的地位和独特的作用，是教育内涵开展、提质增效的源动力。班主任是学校对青少年学生进行思想道德教育和管理的骨干力量，在学校小编络体系中处于关键环节，在学生全面健康成长过程中起着导师作用。班主任负责协调本班各科的教学和沟通学校与家庭、社会教育之间的关系，是构建“三位一体教育格局的纽带和桥梁。班主任的教育观念、工作方式、意识能力都对学生有深刻的影响。从某种意义上说，班主任
10、队伍的素质和水平，是提升优质教育，尤其是实现班级德育工作优化的一个重要因素。建设一支观念新、能力强、数量足、素质高的班主任队伍，是一所学校打造品牌、塑造形象、健康开展的根本因素之一，也是推进区域教育现代化，实现区域教育全面、协调、可持续开展的关键。我们常说，“一个好校长就是一所好学校，实践证明，一个好的班主任同样就是一个好班级,一批好的班主任就能塑造一所品牌学校。加强班主任队伍建设，始终是教育的一项根本任务和重要课题。希望各校，继续提高对班主任工作重要性的认识，切实把这项工作摆上重要议事日程，进一步健全制度，强化措施，求真务实，努力把班主任工作提高到一个新的水平。（二）班主任是开展班级工作，建
11、设优秀班集体的关键。教学班是学校的根本组成局部，班级工作往往成为学校整体工作的缩影。加强对教学班的管理，树立良好的学风、班风，形成一个好的、有凝聚力的班集体是优化学校育人环境，加强学校德育工作的根底。班集体是一个微观的社会环境，对学生的成长产生直接的影响作用。良好的班集体有巨大的教育力量，对于培养远大理想、爱国情感，增强自我教育和开展个性心理品质具有极其重要的意义。一个同学关系和谐、自律意识强、乐学向上的班集体，几乎随时都在熏陶着集体中的成员，起着潜移默化的教育作用。良好的班集体不会自然形成，也不可能一时形成。整个过程需要班主任倾注长期心血，要经过班主任的精心组织和培养才能逐步形成和稳固。这当
12、中，班主任既是知识技能的传授者、思想品德的培育者，又是班级工作的组织者和指导者。当前，许多地方都出现了一种选学校热、选班热现象，为何要选？到底选什么？如果我们站在一个家长的角度去看这个现象，我们选学校、选班级可能考虑更多的就是班主任。为什么要选班主任，就是因为一个好的班主任就会建设一个好的班级，家长就希望自己的孩子在一个好的环境中学习，接受好的教育。从中我们可以看到，一个优秀班主任，对于社会的影响，对班集体的建设和学生成长成才有着突出的作用。二、强化爱与责任意识，办人民满意的教育（一）教育是爱的事业。爱自己的学生、爱教师职业是做好班主任工作的根本要求。教师的爱，尤其是班主任的爱，是开启学生心灵
13、的钥匙，是鼓励学生奋进的催化剂，是师生之间到达心理相融的接触点，也是班主任的教育机智、教育才能的灵魂。这是一种含有友情又超越友情，含有母爱又高于母爱的更高层的爱。没有爱就没有教育，把爱献给受教育的人不仅有付出，也有回报。桃李不言，下自成蹊。当老师看到桃李满天下，用心血培育的学生成为社会栋梁时，他们付出的爱就得到了最大的回报，他们就会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，这就是爱的教育之真谛。一个学生如果能经常感受到老师对他的爱，不仅会激起他的热情、自信及对师长的爱戴和尊重，而且还能使他通过自己所感受到的爱，养成关心他人的积极情感态度，从而逐步升华为对集体、对社会、对祖国的爱。（二）教育是表达责任的
14、事业，没有责任就办不好教育。强烈的事业心和责任心是班主任必须具备的根本素养。责任心即自觉地把份内应做的事做好的心绪和情怀，这是做好班主任工作的前提。班主任的责任心表达在对学校负责，对学生负责两个方面。充分发挥班主任的桥梁和纽带作用，保证学校布置的各项工作能够迅速及时、准确地传到达班级，并积极带着全班同学，通过各种组织和教育形式，使学校各项工作得到落实。另一方面，有了责任心，就能经常深入学生，全面了解学生，及时掌握学生的思想动态，通过日常的学习和工作等各项活动，在思想上进行有针对性的教育和引导，帮助学生们树立各种正确的观念，并积极向学校反映学生们的正确意见和合理要求，从而到达学校和学生双方满意。
15、就拿今年来说吧，目前有班主任52个，学生约1900人，就是牵扯到近1500个家庭，涉及千家万户的切身利益，教师如果没有责任，没有责任意识，就不能明确自己的角色，不能明确自己肩负的历史使命，那就办不好教育。古人云：师者，传道、授业、解惑。我们的责任就表达在爱岗敬业、教书育人、为人师表，这是教师职业的本质特征。人民群众把子女送到学校，就是把家庭美好的希望寄托给了学校，我们教师有责任把学生教好、保护好、培养好，有责任让家长放心满意，有责任促进教育公平，促进构建和谐社会。正是教育战线广阔教师的强烈责任感和崇高使命感，支撑着我们荣耀神圣的教育事业的精神大厦，使我镇教育取得了快速的开展。三、对做好班主任工
16、作的几点建议（一）学理论，强素质，做楷模。班主任是班级学生健康成长的一面旗帜，更是学生的主心骨、精神领袖。1.班主任的品行、修养、人格魅力，对学生起潜移默化的影响。因为我们与学生最多的接触是在课堂上，学生评价教师第一角度是你的课上得怎么样。如果你有扎实的教学根本功，有优秀的教学方法，教学艺术，你的课上得很棒，学生不但会信服你、钦佩你、崇拜你，同时也会理解和信任你对他的教育。2.班主任要有一定的组织能力，管理协调能力，驾驭全局能力。3.班主任是学生为人处世的楷模。4.班主任在日常工作中，相互学习，相互借鉴，相互培训。(二)多动脑，巧设计，重方法。1.勤是班主任工作的前提条件。1）勤接触学生。2）勤深入学生中去。3）勤表扬。俗话说：“数君十过，不如赏君一长。尽量找适当时机，适度表扬，同时表扬要注意时机，注意对象，注意场合，注意分寸。2.严是班主任工作的根底。1）严以律己。2）严格要求学生：“严而不厉，严而有度。3.细