1、能不能申请证人回避 但凡知道案件情况的单位和个人，都有义务出庭作证。有关单位的负责人应当支持证人作证。 另根据我国民事诉讼法第四十四条之规定，民事诉讼中的回避制度适用于审判人员、书记员、翻译人员、鉴定人、勘验人。 同时，最高人民法院关于民事诉讼证据的假设干规定第六十九条规定，与一方当事人或者其代理人有利害关系的证人出具的证言，不能单独作为认定案件事实的依据。 因此，证人不适用回避制度，但是与一方当事人或者其代理人有利害关系的证人出具的证言是不能单独作为认定案件事实的依据。 第二篇。个人能不能办理商标注册申请。个人能不能办理商标注册申请。 个人能不能办理商标注册申请。自从202223年国家工商总
2、局为了遏制商标恶意抢注出台了自然人办理商标注册申请本卷须知，根据这个规定，任何人都不能再以自然人的名义申请商标了。 那么自然人如何申请商标注册呢。 自然人名义申请商标注册的条件 1.个体工商户以负责人姓名申请； 2.个人合伙的，以全体合伙人姓名共同申请； 3.农村承包经营户以承包合同签约人姓名申请； 4.其他依法获准从事经营活动的自然人，可以行政主管机关颁发的登记文 件中登载的经营者姓名申请。 个人申请商标注册的步骤 商标注册申请人应当按规定的商品分类表填报使用商标的商品类别和商品名称，提出注册申请。 商标注册申请人可以通过一份申请就多个类别的商品申请注册同一商标。商标注册申请等有关文件，可以
3、以书面方式或者数据电文方式提出。 注册商标需要在核定使用范围之外的商品上取得商标专用权的，应当另行提出注册申请。 注册商标需要改变其标志的，应当重新提出注册申请。 商标注册申请人自其商标在外国第一次提出商标注册申请之日起六个月内，又在中国就相同商品以同一商标提出商标注册申请的，依照该外国同中国签订的协议或者共同参加的国际条约，或者按照相互成认优先权的原那么，可以享有优先权。 商标在中国政府主办的或者成认的国际展览会展出的商品上首次使用的，自该商品展出之日起六个月内，该商标的注册申请人可以享有优先权。 依照前款要求优先权的，应当在提出商标注册申请的时候提出书面声明，并且在三个月内提交展出其商品的
4、展览会名称、在展出商品上使用该商标的证据、展出日期等证明文件；未提出书面声明或者逾期未提交证明文件的，视为未要求优先权。 为申请商标注册所申报的事项和所提供的材料应当真实、准确、完整。个人申请商标注册的本卷须知 一、个体工商户可以以其个体工商户营业执照登记的字号作为申请人名义提出商标注册申请，也可以以执照上登记的负责人名义提出商标注册申请。以负责人名义提出申请时应提交以下材料的复印件： （一）负责人的身份证； （二）营业执照。 二、个人合伙可以以其营业执照登记的字号或有关主管机关登记文件登记的字号作为申请人名义提出商标注册申请，也可以以全体合伙人的名义共同提出商标注册申请。以全体合伙人的名义共
5、同提出申请时应提交以下材料的复印件： （一）合伙人的身份证； （二）营业执照； （三）合伙协议。 三、农村承包经营户可以以其承包合同签约人的名义提出商标注册申请，申请时应提交以下材料的复印件： （一）签约人身份证； （二）承包合同。 四、其他依法获准从事经营活动的自然人，可以以其在有关行政主管机关颁发的登记文件中登载的经营者名义提出商标注册申请，申请时应提交以下材料的复印件： （一）经营者的身份证； （二）有关行政主管机关颁发的登记文件。 五、自然人提出商标注册申请的商品和效劳范围，应以其在营业执照或有关登记文件核准的经营范围为限，或者以其自营的农副产品为限。 六、对于不符合商标法第四条规定的
6、商标注册申请，商标局不予受理并书面通知申请人。 申请人提供虚假材料取得商标注册的，由商标局撤销该注册商标。 七、办理转让商标申请，受让人为自然人的，应参照上述事项办理。 第三篇。能与不能康德在德国的启蒙运动中所提出的口号是“要敢于运用自己的理性。而一个问题之所以成为一个问题，就在于我们对问题本质的不解和对自身本质的不解。什么是本质。当然我们不可能像一个职业的哲学家那般的思考。但是，面对这世界上你所知晓的成功和成功者，你除了羡慕和感概，难道没有其他的触动么。 什么是本质。对于一个被困难所阻碍而无法逾越的问题来说，本质就是“能与“不能。或许这样说过于轻率和浅薄，俗话说不以成败论英雄，但同情是一回事
7、，能与不能又是一回事。项羽确实得到了万世的英明，但当初他的失败却并不是诗意中的必然。当然，成功失败都无必然，人们总是乐于当作事后诸葛亮，在麻烦尘埃落定后，慢慢的摇扇摸须，笑而不语。但这种事后的感慨谁都会做，人们也许会记得，但却永远不会在意，只有当走到自己的乌江前，才会发现自己的失败并不值得同情和把玩。本质，就是“能与“不能，只有先面对这个残酷而又简单的现实，人们才会安静的坐下来，真正的开始思考怎么办。如何在“能与“不能中，做出自己的选择 当然，我们都会去选择“能，也就是成功，没有人会在困难面前甘心失败。而失败者将面临着痛苦和羞辱，以及漫长岁月中的自责。对这种折磨的恐惧往往会超出了失败本身，恐惧
8、感抓住人们的心，影响到了他们的选择。在痛苦中，多数人往往会茫然失措。但如果此时魔鬼们在失败和成功的选择题中，偷偷的放入了“不失败、“不太失败、“不太成功、“比较成功等等多余的选项。对于失败的恐惧而慌不择路的他们来说，八成会选择了一个四平八稳的答案。当然，这也是大多数人选择的答案，你最终脱离了失败的恐惧，但同时，你也否认了自己成功的可能。就在你感慨自己大难不死的时候，却与真正的“能失之交臂，逃避了问题，而没有理性的面对它。如果说连问题本身都没有真正的面对，那么在“能与“不能面前，你真的做出了属于自己的选择了吗。成功，难道对于自己就真的那么遥远么。你是否想到，在我们早已熟知的历史中，当事人和我们一
9、样面临着选择，他们的胜利并不是如同有剧本般安排的水到渠成。就像是一张发旧发黄的老照片，我们现在看起来虽然昏暗浑浊，但就在拍摄下画面的时刻，天空却如同现今般的蔚蓝清澈。 在阿波罗神庙的三句箴言之一中，最有名的一句就是“认识你自己，如果说问题的本质是“能与“不能，那么在困难面前，人的本质就是“利与“弊。对于“世界之美，万物之灵的人来说，不存在“能与“不能，只有舍近求远和舍远谋进的区别。在面对一个复杂而繁琐的困难时，我们要弄清楚，自己的长处和短处是什么，自己的那些行动更有效率，自己的那些行为容易出错。以己之长而避己之短。同样，对于一个团队来说，了解每个人的长短和性格的特点，才能让能者各司其职。在人们
10、不断的奋斗中，成功即是一种挑战，也是一项资本，每一个成功往往都是以上一个成功作为根底，而下一个成功也是由现在的成功作为前提。如果你只是“不错、“还好、“就行的思维方式，那么你也许付出了同样的努力，却什么也没得到。从方法上来看，如何运用自身的“利与“弊，来解决问题的“能与“不能，便是需要理性的思考和分析的。多数人对困难的事物总抱有不可知，不可为的消极心态，但作为一个有头脑有理性的人，我们可以分析，可以方案。未来总是充满了各种可能性，时机悄然而来，又悄然而走，每个时机都可能蕴含着成功的果实。所以，我们没有理由放弃自己思考的权利，没有理由放弃自己尝试的权利，更没有理由放弃自己成功的权利。或许，成功就
11、在你下一次抓住的时机之中。没有什么是不能的，只有付出的代价的多少，当你放弃尝试时，“不能的判决书才真正的落入你的手中。在平庸者的眼里，他们只知道成功的人是某个买中彩票的幸运儿，但却不知道他也是下注最多的那一个。 第四篇：创造力能不能教孩子的创造力到底能不能教 中国孩子问“像不像。 美国孩子问“好不好。 听说，去年曾经有一本书风行了中国，因为这本书能告诉读者：怎样一天读4本书，并且把它记住；怎样在4到8周内掌握一门外语；怎样使学习突飞猛进，学习效率提高6倍；怎样 为什么这本书在中国这么有市场。因为中国人太崇尚、太迷信“智力开发了。 中国孩子“爸爸，妈妈还没叫全，雄心勃勃的父母亲们就开始了开发孩子
12、智力的20年方案。于是，各种各样的早期智力开发方案被“开发出来：什么一岁学认字、两岁学算术、3岁背唐诗、4岁学英语以为孩子的潜能无限，其实是父母的希望无限。 那年我到美国宾州约克学院教书，妻子单独带着3岁的儿子留在国内。她放弃本单位的许多福利，而宁愿每天踩30分钟自行车，送儿子到“公认的最好的幼儿园接受教育。刚刚安排好孩子进幼儿园，她又迫不及待地把儿子送到夜校学国画。 3岁的孩子懂什么国画、油画，一节课下来，画在身上的墨汁恐怕要比画在纸上的还多。可是妻子在给我的信中自我陶醉地说：儿子画在衣服上，脸上的画，特能显示出他的绘画天才。 在我完全忘记了儿子学绘画的事儿后，一天我收到一封厚厚的家信。拆开
13、一看，有一张约两尺见方的宣纸国画，画的是竹子：疏疏落落的竹叶，斜斜弯弯的竹竿，布局协调，浓淡有致，且远近成趣。我不知道妻子为什么要千里迢迢寄这幅画来。 读信，我大吃一惊这幅画竟然出自我那3岁儿子的手。 这时，教育系主任布莱恩博士正好走过我办公室：“怎么样，黄教授。有什么不对路的事情吗。我一把拉他进办公室，说：“没有什么不对路，是有人给我送了一幅画。他眯着眼睛，歪着脑袋审视了好一会儿那幅竹子国画。我开玩笑说：“这是一个著名的教授画的。他眨了眨那双蓝蓝的眼睛，点点头沉吟道：“不错。不错。 我突然不忍心骗他。我说。“不，这是我儿子画的 他的脸色在一瞬间掠过几个变化：既有被作弄的为难，又非常不相信那是
14、3岁儿童的画，同时也对自己鉴赏中国画的水平有点疑心这很荒唐，也很真实，同时又发人深省。说它荒唐，是因为把一个3岁儿童的画说成是一个著名教授的画，也有人相信，而且这人是一个美国大学的教育系主任。说它真实，那是我的亲身经历，不然我也难以相信。说它发人深省，正是因为它的荒唐： 为什么一个美国大学的教授竟然相信一个3岁儿童的画是出自一个名人之手。 这有两个可能。第一是该美国教授鉴赏中国画的水平太低。这个“可能是不太可能的，因为连我自己也没想到是儿子的画。第二是儿子的绘画技巧实在太好，以致到达“乱真的地步。 后来，我没敢再开玩笑，老老实实“坦白是儿子的画。但是见者竟然没有一人相信是3岁儿童的画，反而以为
15、我是在开玩笑。 妻子刚来美国时的英语家庭教师叫辛西亚，其夫为迈阿密大学美术学院的院长。通过辛西亚的“后门，我们把刚5岁的儿子送到了迈阿密大学美术学院办的绘画班学习。据说，他3岁时去的那个国内的国画班，家长们都呆在教室的后排。一开始上课，家长们就七上八下、你去我回地帮孩子们磨下墨、蘸个笔、擦把脸什么的，忙得不亦乐乎。 美国这里不同，为了让孩子们有一个自由的天地，家长一律不得留在教室。 儿子3岁时就能技惊四座，现在5岁啦，到美国正牌大学的美术学院办的绘画班学习，恐怕要石破天惊的我想。 谁也想不到，儿子才去了不到5次就开始叫唤，不想去啦。儿子说：“老师根本不教绘画，一点都不教。每次都是给一个题目，就让我们自己画，想怎么画就怎么画，爱怎么画就怎么画，老师一点不管。画完了老师就知道说好哇。好哇。好什么好。旁边那些美国小孩