1、教师个人参考方案总结阅读苏霍姆林斯基的给教师的建议有感于老师说：“假设读书不与本人、与工作联络起来，学而不用，对我来说，读书就失去了大半的意义。一位教育专家也说过：“ 读书，要和兴趣相通，和工作相融，和研究方向相关，和应尽的责任相连。越读书越能体验乐趣，越读书也越能感悟人生。因而在学习生活中我也逐步把读书变成了本人的需要，在读书中享受阅读的欢乐。我们常说要做一个有思想的老师，在学习、实践、反思、总结中不断成长。其中，擅长考虑是老师成长的推进器，是一个人成功的重要要素。我觉得读书要考虑，否那么就像吃饭不消化。我在阅读了苏霍姆林斯基的给老师的建议中看到“老师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时 这条
2、建议，一看着标题我就被深深吸引了。是啊，我们经常听到老师们如此议论“我忙，没有时间啊。平时我也经常如此地抱怨。一昼夜只有24小时，每天在单位工作的时间只有8小时，而且这8小时是排得满满的。那么老师的时间到底从那儿来呢？带着这个咨询题与苦恼我细心阅读了这一章节。书中写到：每天不连续地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。这段话发人深省，让我从本质领悟了一些教育技巧的神秘。我不应该总是抱怨没有时间，抱怨事情太多，我应当在本人的工作中学会学习，在知识的海洋里我要学习的东西还特别多特别多，明白了这些道理，我就应该学会
3、把抱怨抛到一边。苏霍姆林斯基不仅建议老师多读书，也建议老师们多引导小孩们阅读各类书籍。在苏霍姆林斯基看来，阅读不是口头上的口号，而是要实在履行，由于小孩的首要任务确实是学习，而学习离不开的是读和写，这就能够看出阅读的重要性了。因而要真正把这项工作做好的，让它能成为每一个学生都喜爱做的事情，也就意味着长久的学习有了良好的阅读根底。苏霍姆林斯基认为老师不仅应该鼓舞学生阅读，而且应该协助小孩们选择可读的、适宜他们各自特点的书。由此可见读书对一个人成长的重要性。“书到用时方恨少，事非通过不知难。关于我们老师而言，要学的东西实在太多，而我们明白的东西又太少了。而又有古人云：“开卷有益。 看来读书有着特别重要的意义。回忆本身，我往常在读书方面依然有所欠缺。在今后的工作中本人应该多读书，不再找各种理由为本人的不读书而辩白，要让本人在阅读中享受教育的乐趣，找到考虑的欢乐。
