1、第二督学责任区工作启动仪式上的致辞 在“赛伯乐杯第二届XX市大学生创业大赛启动仪式 暨新闻发布会活动上的致辞 尊敬的各位领导，各位来宾， 同学们： 大家下午好。 在这个秋色宜人、风景如画的美好时节，我们很快乐地迎来了杭城大学生创业者们的盛会“赛伯乐杯第二届XX市大学生创业大赛。在此，我代表城市学院向各位的到来表示诚挚地欢迎。 在大学生中开展创业教育，是知识经济时代人才培养的必然要求，是高等教育现代化、群众化、国际化背景下高等学校的重要任务，是推进素质教育的重要途径。党的十七大提出“以创业带动就业，省委省政府提出“创业富民，创新强省都为大学生创业教育指明了方向。 创业大赛作为大学生展示创业工程、
2、获得创业资金的重要平台，不仅可以为大学生创业者闪亮登场提供舞台，更重要的是为他们提供了锻炼创业能力、储藏创业知识和经验、转变观念的珍贵时机，成为大学生创业的“试金石，甚至被人们誉为“比尔盖茨孵化器。我们熟知的一些国际知名企业，比方雅虎，就是从这类创业竞赛中脱颖而出，并逐步成长起来的。 作为一所市属新型高校，浙江大学城市学院紧密结合XX市经济社会开展对人才的需求，始终坚持“倡导合格根底上的扬长教育，注重学生全面素质提高根底上的个性开展育人理念，充分发挥专业特色和办学优势，积极推进大学生创新创业教育，精心培育高素质本科应用性创新人才。 首先，学院明确了以“素质+能力为导向的创业教育思路。在人才培养
3、过程中，学院深刻认识到大学生创业教育必须与大学生创新教育结紧密结合，必须贯穿人才培养全过程，融入专业教育体系。为此，学院积极探索“素质导向、模式创新、资源整合为特征的创新创业教育。不把帮助学生创办企业作为教育出发点，而是着眼于培养学生适应未来社会的生存能力和创新能力，培养学生强烈的创业意识和积极的创业精神。其次，立足创新创业实践能力训练，发挥优势，探索创新创业教育模式。创新创业不仅仅是传授知识，更是对学生综合素质和能力的培养。学院积极倡导以第二课堂实践导引第一课堂学习，第一课堂与第二课堂紧密结合的案例教学和“基于问题的学习模式；整合资源，构建“工程化实施、团队化运作、成果化展现、学分化管理、体
4、系化整合的创新创业实践教育模式，初步形成了具有学院特色的创新创业教育体系。第三，因材施教，通过特色工程和个性化培养，切实提高学生创新创业能力。学院开设“创业人才孵化班，也就是为媒体朋友熟知的“少帅班，成立“创业教育学院、“创意与艺术设计学院，大力开展“创新、创业、创意三创教育，孕育了一批未来企业家，其中有很多已经成功实现了创业。 如今，我院创新创业教育初见成效，学生成长成才硕果累累。学生获得专利69项，学科竞赛获得29项国际级奖励、13项国家级奖励和296项省级奖励；有4人获评省市“大学生创业之星；学院不少创业团队也初具规模，其中有许多团队已具备了独立经营的能力，可以进行实体创业，经受校外市场考验。 各位领导、来宾，同学们，我们深知，大学生创新创业教育工作是一项长期的任务，有一个渐近的过程。在今后一个时期，城市学院将贯彻“面向全体学生，结合专业教育，融入人才培养全过程的工作方针，积极开展应用型人才培养模式改革，不断完善以创新创业能力培养为核心的实践教育体系，推动大学生创新创业活动的广泛开展，为XX市乃至整个社会培养更多具有创新、创造和创业能力的高素质人才。 谢谢大家。