1、学校学期教学工作方案例文学校学期教学工作方案范文一、坚持稳定一个中心教学是学校的中心工作，在注重全体学生全面开展的前 提下，各项工作的任务是最大限度地提高教学质量。稳定教 学这个中心，当然首先要稳定教师队伍，提高教师队伍的教 学水平和业务素质。我们将通过各种方法和开展教学教研活 动，使全体教师思想行动到位，把教师的智慧和力量统一到 学校的大开展上来。另一方面，创造良好的教学制度保障、 采用先进的教学手段和条件，观念认识可以飞跃、突变，方 向必须正确，目标必须统一，防止任何顾此失彼现象发生。实现教学实施过程标准化、教学效劳标准化、考核评价的标 准化。1、做好教学实施过程标准化工作：每一个教师要在
2、学 期初认真分析上一学期的成绩和教学工作，进行科学而客观 的教学反思，有针对性的制定本学期的具体教学目标和教学 指标并制定好实现教学目标的措施。2、加强每一个教师的工作作风建设，实现教学效劳的 标准化。教师为学生效劳思想观念和工作思路，教师要把工 作思想定位到“一切为了学生，为了一切学生上来。3、制定科学、全面、客观的评价标准，实现考核的标 准化。加强对考试的研究，强调把实习成绩划分到考试过程中 建设能充分反响学生成绩开展态势的资料平台，形成由学生、 教师互动的师生成绩和能力素质评价、反响、提高的开展性 格局。二、认真落实两个到位1、实施新课改，思想行动到位。新课改自始至终贯穿 先进的教育理念
3、， 在教学手段方面， 强调运用现代教育技术， 在学习方法方面，在继承接受性学习的根底上，积极提倡研 究性学习、探究性学习、实践性学习、体验性学习。2、落实逐级负责制，充分发挥教研组在教学中的重要 作用，使学校的教学举措和政策的得以切实落实，确保各组 的工作到位。三、着力实施“名师优生工程 要加强教师教育思想观念、教学方法手段特别是现代教 育技术的应用、教师职业道德的培训，通过多种方法，促进 教师个体的全面开展，提高教师的素质。学校要尽可能创造 各种教师学习的时机。要结合校级评选工作，认真组织好青 年教师的评优课，新任教师的检查课、汇报课，优秀教师的 示范课、研究课，通过说课、评课活动，提高教师
4、队伍整体 业务水平。各学科教研组对新聘的应届大学毕业生，要确定一名指 导教师协助新教师制定个人成长方案并在备教案编写、课堂 教师生互动、作业布置及批改上给予指导。要在学生学习观、学习动力、学习能力、学习方法等方 面进行全面科学的学习指导，从而到达使学生学会求知的目 标，拓宽育人领域，扩大教育辐射作用，为学生的生存开展 提供全方位效劳与保障。四、制定完善四项制度1、教学工作全程评价考核制度： 认真落实逐级负责制，让学校每一个成员成为管理者，“处于管理状态 。学校在时间上， 将平日评价考核与学期、 年度评价考核结合起来。将教育教学过程与教育教学成果结 合起来。将制度管理与民主管理结合起来。日常评价
5、将自我 评价与他人评价相结合，人手一册教师手册自我记载一 周主要工作，教研组对教师评价考核定期进行。教研组长人 手一册教研工作手册 。2、教学研讨和总结制度（ 1）完善教学会议制度，提高会议的效率和质量。教 学工作会议、专题会议、教师座谈会、学生座谈会、学术报 告会、经验交流会、论文发布会等。（ 2）现代教育理论的学习与教育教学实践相结合，与 具体的教育教学案例相结合。教研组要组织好各任课教师总 结、编制优秀的课堂教学、培优、补差等案例。（ 3）建立二大日志：教务日志、教研日志。抓好学校 档案建设，逐步将学校文书档案向电子档案过渡。为学校领导正确决策提供一手详细资料。3、教师学生评教制度学校采
6、取问卷调查、教学学生座谈等形式，实行学生评 教制度，逐步向社会、家长等评教对象开放。接受上级主管 部门的评估与监督。此外健全教学规章制度，4、教研组双周工作汇报制度。教研组要深入到班里和课堂，切实抓好课堂教学和教学 管理。加强对课堂教学的检查和指导，教研组除按规定听本 组教师的课之外，要跨学科听课，跨学科听课每人每学期不 得少于 8 节。五、稳步探索五项创新：1、课程设置和实施的创新课程改革是实施素质教育的核心，课堂教学改革是实施 素质教育的主渠道。以落实课程方案为突破口，以课堂教学 为中心，是搞好教学的关键。学校要成立新课程改革领导小 组、工作执行小组。由校长负责，教务科、专业科牵头，教 研
7、组负责实实施的管理格局。2、教学手段的创新一方面，我们通过现代教育技术为教师营造一个学习型 的学校。学校提供一个每时每刻让教师能接触到先进经验、 优秀课程的环境，使它们每时每刻与思想者交流、与优秀的 教师交流。为了实现这一想法，在技术上应尽可能地把得到 信息源整合于一体，提供给教师，教育信息进教室，进办公 室。本学年我们要做好两件事：（1）、我们要求教师要在备课有创新。学校提倡教师广 泛使用上和新媒体上的教学，提倡教师用备课，用多媒 体辅助教学课手段授课。从而使课堂教学最优化。通过现代 教育技术，提高教师的工作效率和质量。（2）、我们要求教师要在讲课上有创新课堂教学要做到 “三清，知识目标当天
8、清、能力目标单元清、成绩目标月 月清。要在教学各环节上创新，以新课程改革的现代教育理 念，最大限度地挖掘课程，优化教学过程，提高教学效率。3、教研组工作的创新。学校各组工作重在出成绩，难在出特色。本学年要进一 步发挥教研组的综合职能作用，逐步赋于相应的职责与权益， 加强分工合作与协调，为教研组组长提供发挥才能的舞台。在实际岗位中锻炼成长一批德才兼备的管理人才。通过实施 全学期的教学评估考核，使我们的教学工作力度进一步加强。4、教学评价工作的创新。“以评促教 ，本学年我们要进一步创新教学评价方法， 用科学的教学评价方法促进各年级教学成绩的大幅度提高。一方面改进各学科期中、期末学生成绩质量分析工作
9、，从本 学期开始，质量分析要包括质量分析表和质量分析文字 报告，文字报告的要表达测评目标、测评手段、试卷难易程 度、测评可信度、测评结果、形成此结果的原因、今后改进 和提高的方法等内容。尤其要分析透彻形成差距的原因，今 后的措施要切实可行。另一方面，运用计算机络技术，建立 适合我校的教学评价模型，制定我校科学而有效的教学评价 方案，为我校高职考试大幅度提高， 提供最正确教学技术手段。5、教学实习基地建设思路创新 中等专业技术人才培养模式应该是以适应生产、建设、 管理、效劳第一线需要的中等技术应用型专门人才为根本任 务；以突出职业性、时间性、适应性和地方性为特点，而教 学实习恰恰是将课堂上所讲的理论知识转化为实际的动手 能力，通过多方途径，强化学生的专业技术水平，强化他们 的实践能力，这是实现我们教学培养目标的必经环节。学校 今年为了加强实习基地建设，安排教学实习基地负责人，由 教研组提出具体实习方案和实习范围， 由教师、 基地负责人、 学生共同完成实习方案。新学期，新任务，新观念，新气象，盼望新一年能够取 得新业绩！