1、2023年教师师德师风参考发言稿百年大计，教育为本；教育大计，老师为本。教育开展了，经济随之腾飞，国家继而富强。这是当今世界兴旺国家的成功之道。与我国一衣带水之隔的日本，便是最成功的例子。明治维新时，日本将开展教育放在了国家建立的首位；甲午战争后，日本更是将从中国强索而来的“赔款二亿两白银全部投资于教育，终于使人民的文化素养迅速提高，且造就了一大批振兴日本使之迅速成为世界列强的人才。而重教兴教的世风也为二战后使日本由一穷二白而重新振兴垫定了根底。当我们惊叹日本的高科技产品充满着全球市场，其经济实力几欲动摇世界头号霸主美国的地位的时候，无不为日本人当初的大力开展教育的真知灼见而竖起了大姆指。事实
2、上，早在古代，我国就有许多有识之士明确地指出了强国兴邦的必由之路：“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。尊师重教，也是我们中华民族的优良传统。正因如此，因此，在人类文明史上，中华民族曾写下了光辉灿烂的一页。新中国成立后，我国的教育有了长足的开展，培养了大批人才，制造了两弹爆炸、卫星上天，人工合成胰岛素等奇观，令世人瞩目。遗憾的是，一场十年浩劫，大革文化的命，以致几令国民经济濒临崩溃边缘。可喜的是，今天，中国人民终于真正深入认识到了开展教育的重要性。小平同志说得好：“我们国家要赶上世界先进水平，从何入手呢？我想，要从科学和教育入手。目前，我们国家在不断加大对教育的投入力度，花大力气提高老师的
3、待遇水平以及社会地位。在各种媒体中，经常报道广阔老师献身讲坛的无私奉献事迹，宣传广阔老师敬业爱生、育人为本的美妙品德，让更多的人感知为师者的艰苦与崇高，现在全社会尊师重教风气正在构成。长期以来，老师就被尊称为“人类灵魂的工程师，是“太阳底下最光辉的职业，面对现在优厚的社会、物质环境，作为老师更应不愧于这个称号，本身更应对师徳有较深入的认识，爱教乐教，履行好教书育人的神圣职责，才能在实践中不断提高本人的师徳修养。所谓师徳，即老师的职业道德，是老师从事教育教学工作时应遵照的道德标准和必备的道德质量。中国教育改革和开展纲要中明确提出“中小学要由应试教育转向全面提高国民素养的轨道。为习惯社会开展的需要
4、，习惯教育开展的大趋势，素养教育势在必行。施行素养教育的过程中，老师素养的提高无可争议地成为首要焦点，其中，师德修养由于其在学校中的特别地位和作用，尤其显得重要。正由于老师的职业如此神圣，才更应该要求他们是人中的楷模，要求他们“学而不厌、诲人不倦，要求他们言行一致、身体力行，事事、处处作学生的典范和典范。别林斯基说过“教育的目的是人道。当代教育改革中，确实是要求我们把学生当作社会的主体而非社会工具来进展培养，这就要求广阔老师要对学生有充分的尊重和信任，缺乏这一点，说明了缺乏最根本的老师职业道德。但是，遗憾的是在教育教学过程中，一些老师更多的是看重师道之“尊而无视对学生之“尊，因此任意挖苦挖苦学
5、生，歧视凌辱学生，体罚和变相体罚学生，随意打骂学生等等现象屡屡出现在我们四周。这种对学生人格和自尊的不尊重，往往对学生的身心健康开展造成损害，容易造成学生不信任老师，不信任学校，甚至不信任社会的严峻后果。文章由FANWEN(第。一范文网)整理所以，老师毕竟不是圣人，也不是生活在与世隔绝的孤岛上。老师置身于现实生活中，置身于市场经济的环境下，如何不受市场经济的负面阻碍，“守身如玉、一尘不染、尽职敬业、专心致志，做好教育人的工作，就不是非常容易的了。这就需要我们的老师不断的改善思想道德素养和科学文化素养，不断的提高师德水准和修养。总之，要做一名真正的老师就必须在自我锻炼、自我改造、自我熏陶、自我教育中修身养性，构成良好的老师职业道德修养，这既是老师道德人格不断开展完善的需要，也是做好教育工作的需要。因此，一名优秀的老师，首先应当用本人满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使本人成为学生爱戴的人。苏霍姆林斯基说：“对小孩的热爱与关心，是一股强大的力量，能在人身上树起一种美妙的东西，使他成为一个有理想的人，而假设小孩在冷漠无情的环境中长大，他就会变成对善与美无动于衷的人。；其次，一名优秀的老师也应与时俱进，更新教育观念，具有创新精神；同时，作为园丁必须付出辛勤的劳动，一分耕耘，一分收获，要把一片爱心化作春雨，浇灌每一棵幼苗，使之茁壮成长，最终满园花果四海飘香