1、某小学首届悦读节活动实施方案 文章来 源教师范文吧xx小学首届“悦读节活动实施方案 一、指导思想 为了进一步推进书香校园建设，丰厚我校的文化底蕴，提升我校的书香品位，引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友。通过本次“悦读节活动，切实引导学生多读书、乐读书、读好书，拓宽学生视野，引导学生从中认识“真、善、美，做合格三尚学生。以“活动促“习惯，鼓励全校师生以书为友；以“阅读促“悦读，享受读书乐趣。以此为契机，促进校园文化建设，为创立三尚教育校园而努力。 二、活动目标 1、通过活动，使全体师生认识到我校建设“悦读苑工程的意义，认识到读书的作用，养成热爱读书，博览群书的好习惯。 2、通过“悦读节活动，
2、开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。 3、通过活动，大力推进书香班级、书香家庭、书香教师、书香校园建设，彰显我校三尚教育的办学特色。 4、激发学生阅读的兴趣，引导学生从“阅读走向“悦读； 5、全校形成人人读书的校园文化，让书香飘满校园，促进学生健康快乐地成长。 6、营造亲子共读的学习气氛，促进学习型校园的建设。 三、活动对象及时间 活动对象。xx小学全体师生及学生家长。 活动时间：x202x年4月23日6月12日 四、活动主题 阅读伴成长、书香飘校园。 五、活动口号 让阅读成为习惯，让书香飘满校园； 与书同行，让书香溢满校园； 读好书、习美德、立良行； 开卷有益，为生命
3、加钙补锌； 与好书为友，与大师同行； 精读一本好书，点亮一盏心灯； 书香浸润人生，悦读放飞梦想； 我读书，我快乐，我成长； 呼吸书香享受童年； 与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基； x202x年悦读节，让我们静静地翻开一本书；x202x年悦读节，让每个人找到此刻适合自己阅读的书。 六、活动设想 结合本校实际，将以读、写、讲、画、做等多种形式开展本次悦读节活动，让优秀经典读本为孩子们翻开一扇扇窗，开启一道道门。以读书长知识、读书增智慧、读书促养成、读书树理想、读书育人格，打造和形成“人人爱读书，读书育美德的校园读书气氛。 七、实施过程 本届悦读节活动共分三阶段。 第一阶段。准备阶段，
4、宣传发动、营造气氛（4月23日4月26日）。 1、成立悦读节活动组织机构，分配工作任务。 2、召开第一届悦读节专题会议，下发xx小学首届悦读节活动实施方案，布置师生读书工作。 3、做好环境布置。校园挂条幅“阅读伴成长、书香飘校园-xx小学“悦读节启动仪式。在宣传栏张贴本次活动海报及向家长发放悦读节致家长一封信活动。 4、举行悦读节启动仪式（时间4月23日9。30分），营造创立书香校园的浓厚气氛，拉开悦读节的序幕。 5、校园宣传。学校播送、宣传橱窗、班级黑板报均以读书为主题，或倡导读书等等，内容不拘，形式多样。 6、班级宣传。悦读节活动方案由班主任负责在班级宣传，鼓励学生积极参加悦读节各项活动。
5、各班都要营造一个与悦读节相适宜的班级读书气氛（比方板报、宣传画、名人名言、读书方案、读书角的布置等等）。 第二阶段。实施阶段，畅游书海、品味书香（4月27日6月2023日）。 学校将根据不同年级学生的阅读特征，推出各年级主题式读书活动，各班根据本班实际情况，精心筹划班级读书活动方案，有效组织，认真开展班级特色化读书活动。要求做到方案详尽、活动有效、记录完备、成果显著。 1、开展“一天一个小时阅读活动。 保证学生在校1小时的读书时间。各班主任结合本班学生实际，制定好本班学生阅读方案，同时还可以帮助学生制定阅读方案，并检查催促。充分利用各个阅读时间，为学生创设自由的阅读环境。同时，盯班教师也可利用
6、这段时间阅读相关的教育教学书籍。早晨大阅读时间定为7：207：50；大课间阅读时间定为9：359：50。各班主任自行调整课程表，拿出一节课作为阅读课。利用每周一次阅读课时间开展阅读指导和交流。低年级提倡绘本阅读，中高年级倡导读整本的书。（班主任负责，袁晖老师负责调度） 2、开展一次班级读书交流活动，如优秀读书笔记传阅、欣赏、读书心得、我与好书交朋友、好书推荐、讲故事等。各班级也可利用班会时间，分享交流共读一书的体会、感触；请1-2对亲子介绍亲子阅读的方法、体会、乐趣等等。（班主任负责收集照片和文字材料，郑风臣老师负责调度） 3、开展“每天一诗一美文诵读活动。本活动既是创立“书香班级的根本条件，
7、也是早读课的必备内容。各班语文老师制订出悦读节期间“每天一诗一美文的目录，并加以指导，直至学生能流利地背诵，并于课前两分钟进行检查背诵（由全体语文老师负责、班主任老师负责收集照片和文字材料，张云田老师负责调度） 4、我为孩子吟古诗活动。课前诗歌诵读“我为孩子吟古诗，每位语文教师在读书节期间，利用每节语文课课前3分钟带学生诵读小学生必背古诗70首。（结合年段要背的古诗）（由全体语文老师负责、班主任老师负责收集照片和文字材料，郑风臣老师负责调度） 5、亲子共读活动 （1）向家长发放一份“亲子共读建议书。（4月22日下发） （2）悦读节期间与家长一起逛一次书店，同读2本书，撰写亲子阅读征文。 （3）
8、开展“书香家庭评比活动。（x202x年6月2日前上交） 建议。晚上家家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐。开展学生与父母共读2本书活动。班主任要做好家长导读工作，宣传亲子共读的好处和方法，给家长提供阅读书目，鼓励家长和学生一起阅读，亲子共读时间每天不少于半小时，并填写好xx小学“亲子共读卡，悦读节结束后由班主任收回“亲子阅读卡，各班选2023份上交教导处进行评选并存档。班主任要积极发动并指导学生建立家庭小书房或小书架（可适当向学生和家长推荐一定的书目），及时调查家庭小书房的建立情况，确保学生拥有一个良好的书香家庭环境。要求学生努力丰富自己的家庭藏书柜，实现个人藏书20册以上的目标
9、。教育并引导学生利用晚上的时间、双休日、节假日阅读一定量的书目。（班主任负责收集，袁晖负责评选、展出） 6、开展“献一本看百本活动。（4月24日5月3日）。 以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，并做好读书登记，形成“好书都来读，我来读好书的读书气氛。（各班主任负责、张云田老师负责调度） 7、开展“xx小学淘书乐活动。（5月4日5月9日） 为解决同学之间书籍浪费的问题，我们将以班级为单位开展“xx小学淘书乐活动。学生将自己看过的书或与其他人交
10、换，或低价卖给同学，每班布置一个“书籍门市，由学生自己自主谈价砍价，学习交易，经济有效地加大学生的读书量，形成全校浓厚的读书气氛。（班主任负责、张云田老师负责调度） 8、开展一次书签制作活动（5月2023日5月16日）。 3-6年级各班自行组织学生进行小书签制作比赛。指导学生把优美的名言、格言警句等制作成漂亮的书签（长15厘米、宽5厘米卡纸或硬纸，附上班级和姓名），激发学生的读书热情。每班选送5张参加评比，并将一些优秀的书签由学校统一收集。（各班主任负责学生书签制作，张云田老师负责收集、评选、展出） 9、开展一次读书手抄报评比活动（5月17日5月23日）。 （1）36年级参加，内容必须是以书为
11、主题的一些名人读书故事、读书格言、好书介绍、心得体会等；配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。 （2）每班推荐5幅手抄报参加学校评比。（班主任负责学生手抄报制作，张杰老师负责收集、评选、展出） 2023、写一篇读后感或心得体会。（5月24日5月31日） 3至6年级的学生根据自己所看书目，写一篇读后感，每班推荐5篇进行评比。（班主任负责收集，袁晖老师负责评选，并展出）。 11、开展“家乡（校园）在我心中读书征文活动。（6月1日6月6日） 征文主题：家乡（校园）在我心中。征文要求：读书征文活动以“家乡在我心中为主题，以“童眼看家乡、“家乡，我想对您说、“家乡我为您骄傲等写作视角，热情抒发学生对可
12、爱家乡（校园）的热爱之情，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代主旋律。征文题目自拟，体裁不限，不得抄袭。字数在800字左右。征文对象为36年级学生。（郑风臣老师负责评选） 12、开展“我为学校捐一书活动，面向六年级毕业班。（6月7日6月2023日） 所捐书必须7成新以上，各班并附有捐书目录，在六年级毕业典礼时向学校赠送。（可暂时先存放在班主任处，袁晖老师负责调度） 13、“与好书相约教师读书论坛（6月11日6月12日） 全体老师在读书过程中，都要把自己的读书心得写在业务笔记本上，以备举行教师读书心得交流会或把读书的感想、体会、经验等写出来，进行交流。（郑风臣老师负责调度） 第
13、三阶段。表彰阶段（悦读节期间随时评选，6月11日6月12日统一表彰）。 1、评选学校“书香班级5个（12年级为低年级部共1个；34年级为中年级部共2个；56年级为高年级部共2个；“书香班级的评选参考各班活动的开展及效果，班级图书角的充实和利用，“班级读书口号的设计；班级读书角的布置；提倡亲子共读等读书活动开展情况。根据上交材料情况进行评比）、“书香家庭每班5个、“书香教师（被评为书香班级的语、数、英教师既为书香教师，在学期末教师考核总分中每人加0.1分）。 2、评选“优秀书签。每个年级部一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。 3、评选“优秀读书手抄报。每个年级部一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名
14、。 4、评选优秀读后感。每个年级部一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。 5、评选“优秀征文每个年级部一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。 6、亲子共读明星（每个班级书香家庭获得者）每班5人。 八、活动要求 1、各班要在学校悦读节活动方案的根底上，创造性地开展一些小型的班级各类读书活动，提高活动的实效性。 2、各责任部门、责任人、班主任要认真组织好各种形式的读书活动，及时上交相关材料。 3、各负责人及时将活动中的摄影照片、宣传文字材料以及相关活动信息进行报道并及时上传校园网，并将学生优秀作品在学校宣传栏进行张贴，力争将悦读节活动搞得有声有色。 4、学生要全员参与，重在过程，突出质量。 九、活动保障 1、成立悦读节活动组织机构： 组长：杨玉强 副组长：袁晖 成员：袁晖郑风臣张云田郑兴德各班主任 摄影、宣传报道：刘燕张静 2、学校图书室面向广阔师生充分开放。（李洪河老师负责） 3、充分利用学校宣传栏，为本次悦读节开辟专栏，及时报道信息，使悦读节活动既轰轰烈烈又扎实有效，鼓舞师生读书热情。 4、积极宣传，营造气氛。认真组织宣传发动，通过给全校师生的建议书、