1、让生命在奥林匹克教育中闪耀光芒编者按：2023年奥运会在即，奥林匹克教育的开展作为一种履行承诺的行动已经有目共睹。如今奥林匹克教育模式也几近成熟，每所学校都根据自身特点和优势探索出了属于自己特色的奥林匹克教育，这也正是2023年北京奥运会给教育界带来的新理念和新模式。奥林匹克教育带给学校教育更多的也许是活力和思考。 奥林匹克的精神实质就是对生命的无限热爱与尊重，它与教育的本质含义一脉相承。这是北京市西城外国语学校对奥林匹克的注解。正是有了这样的认识，北京市西城外国语学校充分挖掘奥林匹克丰富的教育价值和文化价值，使奥林匹克教育与学校教育有机结合；培育学生奥林匹克的人文精神，使奥运精神与中国传统文
2、化和道德教育相结合，学生不仅要做奥林匹克精神的传承者，更要做中华文化的使者，让奥林匹克精神深入学生生活的每个角落，融入学生的一生，使学生终生受益。而学校认为：多渠道的奥运知识的获得对于弘扬奥林匹克精神尤为重要。1.利用课堂主渠道向学生传授奥运知识，使学生领会奥运文化的深刻内涵在学校的教学方案中，奥运教育是教学目标之一。在各科教学以及研究性学习的课堂中，学生的奥运知识从无到有，从少到精，从不知到领会。学校政治组教师在初一年级开设了以相约奥运为主题的特别关注研学课，一年来在老师的带着下，研学小组的同学们就古代奥运会的起源与开展、现代奥运会的开展、奥运会会旗、奥林匹克宗旨、奥林匹克精神、奥林匹克格言
3、和口号、奥林匹克宪章、国际奥林匹克委员会、历届奥运会简况、历届奥运会口号、奥运会会歌、奥运圣火、奥运会桔祥物、奥运会会徽、我国与奥运、相约2023等内容进行了学习和研讨。在最后一次研学课上，学生们认真总结了一年所关注的奥运的相关知识，以手抄报的形式在全校进行了展示，吸引了众多同学的关注。美术课上，全校学生开展了主题为“秀出自我 秀出奥运的文化衫绘制活动，学生们每人绘制了一件反响奥运题材的文化衫。学生通过构思、设计、绘制，使他们广泛地学习了奥运知识，了解了奥运理念。在实施奥林匹克教育的过程中，学校积极贯彻落实教育部、国家体育总局、共青团中央关于全面启动全国亿万学生阳光体育运动的通知，学校中形成浓
4、郁的体育锻炼气氛，吸引学生积极参加体育锻炼，切实提高学生体质健康，坚持开展“每天锻炼一小时的体育活动，以“全民健身与奥运同行为主题，以开展校园特色健身活动为主要任务，根据师生不同年龄层次的特点，组织开展球类、韵律操、航舰模型等各类有影响、有群众根底的体育活动。每年的体育节、运动会都是别具特色。学校代表西城区参加北京市教委组织的“系列校园青春健身拉拉操比赛中取得了第二名的好成绩，学校橄榄球队在“北京市中学生腰旗橄榄球西城区比赛中荣获第一名的佳绩。学校的教职工们也利用业余时间开展了以“我运动，我阳光，我工作，我快乐为主题的体育健身活动。在妙趣横生的体育活动中，教师们积极配合，群策群力，感受体育运动
5、的魅力，分享体育活动的快乐，充分表达了积极向上的风采。2.利用主题教育活动宣传奥运知识，使学生深入领会奥林匹克精神，营造奥林匹克教育的气氛 学校组织学生参加“祖国我为你骄傲奥运手抄报比赛活动。各班学生热情高涨，将对奥运的期盼与祝福，倾注在手抄报中。同时还开展了各种宣传活动，组织全校迎奥运板报比赛；校播送电台、电视台每周二播出有关奥运方面的节目，如：电视片“同一个梦想，受到同学们的欢迎。利用校会、年级会、主题班会、国旗下讲话、校园播送、墙报等多种形式开展各种有关奥运的系列教育活动，使学生关注奥运、了解奥运、参与奥运、体验奥运。发动全校师生共同参与布置奥运展厅，使奥运展厅成为西城外国语学校宣传奥运
6、和展示师生参与奥运活动风采的窗口。 在奥运开展的长河中，北京奥运会是闪亮的一点，但北京奥运会给中国人将留下不朽的精神遗产。让奥林匹克精神植入孩子们的心中，成为孩子们人生的一笔丰厚的财富和持续开展的动力，应该是奥林匹克教育所不断追求和探索的。3.在传统的教育中寻找奥林匹克教育契机，让奥林匹克精神永久留存于学生的心中奥林匹克精神不只存在于奥林匹克运动中，更多的应该表现在生活里。学校高中部结合搬迁新校址开展以“爱国、爱家、爱校、爱班为主题的活动；以“迎奥运，知荣辱为主题开展“寻找我身边的共产党员的活动；以“迎奥运，做优秀中国人为主题开展优秀学生表彰大会的活动；在奥运会日益临近的日子里，学校独具特色的
7、一年一度的读书节于2023年3月中旬拉开了序幕。为了培养学生尊重书籍，热爱读书的精神；为了使学生能够熟记历史，展望未来；培养学生成为全面开展的高素质人才。全校师生以丰富多彩、形式各异的方式来展现文学作品的精彩内容，通过亲身参与来体验文学作品中人物的生活经历，这些活动使学生对文学作品加深了了解。如初一年级的文学作品表演、初二年级的文学常识问答。总之通过国旗下讲话、主题班会、外出参观、板报宣传、征文演讲等多种形式，开展丰富多彩的活动，使读书、爱书成为校园的主旋律，引领学生心灵的成长。学生们将这届读书节变为自己提高文化素养，丰富文化底蕴的时机，使读书节成为学生展示自我、进行奥林匹克教育的舞台，学生希
8、望通过读书节的活动自己不但是一个奥林匹克精神的传承者，更应该是一个中华文化的使者；学校组织学生参加了“我为奥运作奉献为主题的“我与奥运的大型征文活动，学生们围绕主题，写出了自己在迎接、筹办2023年奥运活动中的真情实感，以及参与以“迎奥运，讲文明，树新风我参与，我奉献，我快乐为主题的各项活动的体会。通过征文活动的开展，使广阔学生更为深刻地认识到：我为奥运作奉献，可以从身边的许多小事做起。学校将奥运征文聚集成册，并推荐优秀征文参加市区比赛。4.在特色的奥林匹克教育活动中，鼓励学生健康快乐地成长5月底，北京市西城外国语学校一年一度的红五月合唱节歌咏比赛如期举行，初一、初二年级的学生在大礼堂成功举办
9、了主题是“唱响奥运的比赛。比赛中，悠扬悦耳的歌声、热烈的掌声时时响起。每一位学生都沉浸在欢乐与喜悦的气氛中。在这歌声里，充满了学生们对生活的热爱，对未来的渴望，对奥运的期盼俗话说：台上一分钟，台下十年功。成功的背后更离不开汗水。比赛前期，各班利用周六日的时间进行歌曲筛选、利用音乐课、班会、放学后等时间认真练习，还精心准备了与奥运有关的新颖的道具、服装等。初二13班的同学在演出时通过穿不同颜色的校服而拼出了奥运五环。结合“文明礼仪伴我行活动的长期开展，作为北京市奥林匹克教育示范校，学校更注重培养学生良好的文明礼仪。4月，学校在各部同时开展了“迎奥运，做文明中学生的文明承诺书的签字仪式，学校为每个
10、班级定制了“文明承诺书的签字簿，号召师生“从现在做起，从点滴做起，从身边小事做起，“让文明与师生同行，努力做文明学生、文明北京人、文明中国人。在活动的启动仪式上，学校领导与来校交流的法国学生率先签字。签约仪式上，尉小珑校长用爱、阳光和幸福阐释了伟大的奥林匹克精神，他的讲话掀起了在场所有学生对奥林匹克精神的热爱，这更加鼓舞了学生们发扬学校特色文化、融合奥林匹克精神的信心。随后，班级代表走上台前，在签名卷上签下了最真诚的一笔，签下了对学校特色文化的感悟，签下了学生们对奥林匹克的梦想与希望。同时，这意味着学校师生将共同努力，丰富奥林匹克的文化价值，展示博大的人文精神，发挥外国语学校的特色，弘扬人类创造的多元文化，为奥林匹克的壮观画卷添上绚丽的一笔。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。