1、家长会上语文教师的发言 三年级家长会材料 大家好。从一年级第一次与大家见面至今，和大家默契合作已跨入第三个年头了。虽然彼此都比较熟悉了，但由于升入三年级的特殊性，所以我也非常期待着这一次的家长会，希望能够借此时机和大家一起交流，针对三年级出现的新问题共商对策，以便我们的孩子能够顺利过这道“坎。 一、我们得对三年级做一个充分的了解和认识。小学六年一般可分为三个阶段： 一、二年级为低段； 三、四年级为中段； 五、六年级为高段。那么您的孩子从二年级升入三年级，其实也是低中段的跳跃。因为三年级是孩子学习习惯、学习态度的过度阶段。我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程，除了孩子自身的因素之外，其中也需要我们
2、家长的帮助，首先我们了解一下孩子从低年级进入中年级有哪些变化： 1、学习方面。从三年级开始，学习需要拿出真本领。三年级的语文教学，对学生来说，就是一道坎，如果不能努力对待，很可能会使学生落伍，甚至越拉越远。低年级的时候呢，我们主要是一些非常根底的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，孩子们都比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩。但是，从三年级开始，就有点不同了，因为现在除了以上这些根底知识以外，作业本上更多的是一些比较“活的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，根底必
3、须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄。同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。 学习方面的改变还表现在内容增加了，并开始练习写作文，如果根底方面不扎实，写作也就困难了，因为写作文必须要有事实的语言，如果积累少了，写作文时就没话说。学习方面的改变更表现在题的难度加大了，作业量相对多了，学习方法也改变了，这主要表现在：低年级时老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入中年级以后就更不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，就算老师偶尔没有布置作业，学生自己也应该知道预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。所以成绩越来越好，或者有着明显的进步。本次考试
4、就是很好的证明，如 还有一局部的同学如： 学习怕苦，怕累，怕动手，怕动嘴，怕动笔，就是一个字。懒，所以本次考试极不理想。可见，三年级是一个两极分化的阶段。如果这一年能保持优秀成绩的话，以后几年的学习会变得更加顺利。相反那么会变得更困难。所以现在孩子的成绩偶尔下滑是正常的，关键在于如何正确帮助他们顺利学好这一年。特别是这些有智力但懒惰的学生。 2、为了增强孩子的自信心，本学期举行了很多比赛，在手抄报比赛中， 认真准备，被推荐在学校展览，默词比赛中， 成绩优异被评为一二等奖，在中华魂演讲比赛中， ，在口算比赛中， 成绩优异，荣获一二三等奖，在写字比赛中， 字体标准，字正方圆，被评为 等奖。在我和红
5、领巾征文比赛中 分别获 等奖。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生自豪感，对自己充满信心。从而更加促进了学生的学习欲望。下周将进行古诗背诵比赛，希望家长多支持，多鼓励孩子积极参加。表扬： 特有爱心，家长也很支持孩子。 二、语文学习方面。第一“抓阅读。孩童时期是记忆的黄金时期，学习能力最强，最擅长背诵。多读多背多写，语文不会差。班里写作水平不高、阅读短文不会做、经常写莫名其妙病句的肯定是不爱看书的同学。所以，我鼓励学生每天在家中有阅读的时间。挑选好的课外书，做完作业后看半小时左右。读书必须落到实处，不能草草的签个读书条。如，有的家长签条孩子会背，检查时却不会，特别是挑些词语在家里家长改的
6、全是对，到校老师听写后竟然错号一大片，可见家长不是听写是让孩子照着抄一遍。这种行为只会让孩子的成绩越来越差。 第二“抓作文。写作是语文的灵魂，但很多孩子不喜欢写作，主要原因：一是无话可写（其根本原因就是阅读量少，没有词汇），二是不知道怎么写。久而久之，孩子便怕写，不愿意写。三是懒惰的孩子不愿意写。面对这三大难题，作为家长，首先要消除“速战速决，“一劳永逸的念头。作文非一日之功，需要我们耐心地陪同孩子一步一步积累。 首先，课外阅读注意积累。多看课外书其实对写作很有帮助。我们可以不定期的摘录课外书中的好词好句，就像俗话说的“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。“读书破万卷，下笔如有神。作文不同于其它习
7、题，它不可能在一天或一周内一蹴而就，不能明天要测验了，我们今天来练练作文，起不到效果。只能靠平时日积月累，逐步提高。其次，接触生活，加强语言表达。作文是什么，就是把你看到的、听到的、想到的写下来，把你要对别人说的写下来，让人看明白。坚持写日记是提高作文水平的做有效途径。日记形式多样：摘抄好词好句，读后感受，还可以写绘画日记，制作剪贴日记希望家长平时带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。生活中和孩子多进行一些语言交流，看到遇到什么事让他说一说，听听他的意见，口头表达能力强了，写作文也会有进步，其实这就是“口头作文，又不加重负担，又有效果。 第三“抓写字。
8、 中年级是孩子最能练出字的阶段，在这个阶段，孩子们将从铅笔字向钢笔过渡，能让孩子写出一手好字，相信是每个家长的乐事。想提醒各位家长的是：让孩子养成“提笔即练字的习惯，每一次作业，甚至留个便条，都应该认认真真写好它。 第四、抓做人。在日常生活中，望家长注意自己的一言一行，要给孩子做好表率，如不要在孩子面前说脏话，在孩子面前要做到言而有信，总之一句话，想让孩子将来成为一个什么样的人，今天我们作为家长就要做一个什么样的人。教育孩子要学会感恩，要怀着一颗感恩的心对待父母、老师、同学、长辈。再次，还需要培养孩子的责任心。可怜天下父母心，每天都有父母把孩子忘记的东西，红领巾、校服、书、本子送来。家长的宽容
9、纵容了孩子责任感的缺失。我建议家长提醒孩子自己整理自己的相关学习工具与资料，而不是包办。自己能解决的事情自己做，承担一定的家庭责任。 最后我就本班的实际情况，给家长们提一个建议。重视家庭教育。 教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。我希望家长们能多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作： 、在平时的学习中，希望家长配合的是：催促孩子细致及时完成作业，并请家长检查孩子的字是否已经认真书写。最后，还请您别忘了给孩子的作业签名。催促孩子完成作业后多读一读课文。靠平时多读多积累。该读的读，该背的背，一定要一丝不苟要求孩子，毫不马虎和随意。催促孩子认真阅读课外书。、在日常生活中，希望家长们能够做
10、到的是：尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通。教会孩子善于与人沟通。当孩子和同学发生矛盾了，要教会孩子用语言去化解矛盾，学会和别人沟通，并解决问题。分享孩子的欢乐和痛苦。有些家长看到孩子考好了奖励一顿肯德鸡，考差了恨铁不成钢，回家狠狠揍一顿。这样做是不妥当的。看到孩子试卷的时候，别光盯着分数，希望您能帮助孩子一起分析错误原因，薄弱环节，找到下一步努力的目标。分享孩子学习中的苦乐，理解孩子。最后，首先请家长给孩子一个良好的学习环境，个固定的学习的地方，孩子一坐下来，就可以做作业了。其次，要求学生必须在规定的时间内完成作业。最后，我希望每个家长，多一份责任，少一分放任；多一份鼓励，少一份训斥；
11、多一份关心，少一份随意；多一份理解，少一份责备；多一份赏识，少一份自弃。 三、平安： 1、教育孩子注意交通平安。经常提醒孩子注意交通平安，教育孩子不能骑电动车、摩托车等机动车辆，不乘坐“三无等不合格车辆。禁止家长用三轮车接送孩子，接送的车辆要停放在大门口2023米以外的停车带内。 2、重视培养孩子的卫生习惯，预防冬季传染病侵袭。冬季枯燥寒冷，是流感、流行性脑炎、麻疹等多种传染性疾病的高发季节。提醒孩子多饮水，注意保暖，远离传染病源，家长要为孩子合理搭配膳食，教育孩子不要食用过期变质食物，不买不食用“三无食品，一方发生食物中毒事故。 3、冬季是火灾的多发季节，请您教育孩子不要玩火。教给孩子防火、
12、防煤气中毒、防触电、防不法侵害等平安知识与自救方法，禁止燃放烟花爆竹，禁止携带火种及上山玩耍，切实做好森林防火工作。 4、针对冬季气候特点，对孩子进行防冻、防滑、防溺水等平安教育。教育孩子不到危险的地方去，不玩滑雪，不滑冰。禁止孩子到结冰的水库、池塘等地玩耍，以防溺水事故发生。 5、教育孩子上学、放学路上不贪玩，提醒孩子按时上学，按时回家。严格执行冬季作息时间，上午7：30以前不得到校，中午1：2023之前不得到校。下午放学时间为4：25，教育孩子晚上不要外出。防止让孩子私自或结伴外出，教育孩子不到危险和人员、地形复杂的地方玩耍，防止意外事故发生。教育孩子要遵纪守法。不打架斗殴，不偷窃，不赌博
13、，不参加迷信邪教活动等。要保护公物，如休闲区的健身设备、镇区的绿化带等，做遵纪守法的小公民。 数学教师发言 陶行知先生的一句话很有道理。“什么是教育。一句话，就是要养成良好的学习习惯。教育就是习惯的培养。积千累万，不如养个好习惯。所以，本学期的数学课堂先从最根本的课堂常规，作业常规培养，让学生养成良好的学习习惯。对于学习习惯的培养，今天我们共同探讨数学家庭学习的辅导 一、数学家庭学习辅导 家庭学习辅导是个别性的学习辅导，主要内容是帮助消化理解课堂上所学的知识。辅导的重点是启迪孩子的思维，培养孩子的学习能力，在辅导学习过程中培养孩子良好的数学学习习惯。 1、做孩子学习的促进者，重视学习习惯的培养
14、 关于学生学习习惯的培养，刚刚语文教师已强调的比较全面，这一点我就不在多说了。 2、正确对待孩子的作业 1）、作业格式训练。 良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的过失，另外也可以培养孩子思维的条理性。书写时一定要提醒孩子正确的书写姿势，上周体检，班上很多同学都有近视的迹象。 2）、培养认真阅读的习惯。 现在的数学练习形式灵活多样，能充分调动孩子的学习积极性，但同时也增加了阅读的难度，所以在作业中，每做一题都需要孩子看清、看懂题意，一审再审，再动手做。举例：孵小鸡 3）、培养自觉订正错题的习惯。 孩子做错题目，不及时订正，学习中就会错误百出。家长
15、适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在，并加强对孩子知识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。4）、培养检查的习惯 孩子家庭作业完成后，可以先让他自己检查，然后家长再检查，家长一定要认真检查孩子的作业，做好孩子的表率。 3、重视孩子计算能力的培养 数学计算包括口算、估算.计算是数学的根底，孩子必须学好，并能够到达熟练计算的程度，正确率达9095%。由于孩子的根底不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题 4、重视数学语言开展，为聪明插上翅膀。 语言是思维的外衣，语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力，促进思维的开展，因此我们应充分认识孩子语言开展的重要性。在生活中要多为孩子创设说数学的时机，让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式，比方和孩子散步时，这样交流的气氛要自然亲切得多。对话时要有意识的激