1、 专题二 微生物的培养与应用 单元测试一、选择题1微生物培养过程中，肉眼鉴别金黄色葡萄球菌和枯草杆菌的重要依据是 A细菌的大小、形状、颜色 B菌落的大小、形状、颜色 C有无鞭毛 D培养基的不同2以下有关平板划线接种法的操作错误的选项是 A将接种环放在火焰上灼烧 B将已冷却的接种环伸入菌液中蘸取一环液C蘸取菌液和划线要在火焰旁进行 D划线时要将最后一区的划线与第一区的划线相连3.在光亮处用同一种培养液分别培养单细胞绿藻和单细胞的酵母菌，其结果如以以下图所示甲为绿藻，乙为酵母菌。造成这种结果的原因是培养液中 A缺少无机盐 B氧气含量太高C缺少有机养分D不含二氧化碳4获得纯洁培养物的关键是 A将用于
2、微生物培养的器皿、接种用具和培养基等器具进行灭菌 B接种纯种细菌C.适宜环境条件下培养 D.防止外来杂菌的入侵5有关倒平板的操作错误的选项是 A将灭过菌的培养皿放在火焰旁的桌面上 B使翻开的锥形瓶瓶口迅速通过火焰C将培养皿翻开，培养皿盖倒放在桌子上 D等待平板冷却凝固后需要倒过来放置6.有关稀释涂布平板法，表达错误的选项是 A先将菌液进行一系列的梯度稀释 B然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的外表C适宜条件下培养 D.结果都可在培养基外表形成单个的菌落7.涂布平板操作需要用到 A. 接种环、滴管、酒精灯 B.接种环、移液管、酒精灯C.涂布器、移液管、酒精灯 D.涂布器、接种环、酒精
3、灯8制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的步骤是( )A计算、称量、倒平板、溶化、灭菌 B计算、称量、溶化、倒平板、灭菌C计算、称量、溶化、灭菌、倒平板 D计算、称量、灭菌、溶化、倒平板9以下表达错误的选项是 A培养乳酸菌时需要在培养基中添加维生素 培养霉菌时需将培养基的PH调至碱性C培养细菌时需将PH调至中性或微碱性 D培养厌氧微生物时那么需要提供无氧的条件10以下有关碳源的表达不正确的选项是 A碳源主要用于构成微生物的细胞物质和一些代谢产物 B某些碳源可以作为微生物的主要能源物质C蛋白质一定不能做碳源 D不同种类的微生物的碳源可能不同11关于牛肉膏蛋白胨培养基的配制需要在火焰旁操作的是 A.称量 B
4、.灭菌 C.溶化 D.倒平板12以下操作用到接种环的是 A平板划线操作 B系列稀释操作 C涂布平板操作 D倒平板操作13能排除培养基是否有杂菌污染的方法是 A.将未接种的培养基放在实验桌上培养 B.将未接种的培养基放在窗台上培养C.将未接种的培养基放在恒温箱中培养D.将已接种的培养基放在恒温箱中培养14要从多种细菌中别离某种细菌，培养基要用 A固体培养基 B液体培养基 C参加青霉素的培养基 D参加高浓度食盐的培养基15甲、乙、丙是三种微生物，下表I、是用来培养微生物的三种培养基。甲、乙、丙都能在中正常生长繁殖；甲能在I中正常生长繁殖，而乙和丙都不能；乙能在中正常生长繁殖，甲、丙都不能。以下说法
5、正确的选项是 粉状硫 10gK2HPO4 4gFeS04 0.5g 蔗糖 10g(NH4)2SO4 0.4g H20 100ml MgS04 9.25g CaCl2 0.5gI+十+A、甲、乙、丙都是异养微生物 B、甲、乙都是自养微生物、丙是异养微生物 C、甲是异养微生物、乙是固氮微生物、丙足自养微生物 D、甲是固氮微生物、乙是自养微生物、丙是异养微生物16.伊红美蓝培养基常用来鉴别大肠杆菌，其原理是 A大肠杆菌在该培养基中形成特定的菌落 B大肠杆菌能使培养基改变颜色C大肠杆菌菌的代谢产物与伊红美蓝结合，使菌落呈深紫色，并有金属光泽D大肠杆菌能在该培养基中很好生活，其余微生物不能很好生活17在
6、培养基中参加伊红和美蓝可以用来鉴别饮用水和乳制品中是否存在大肠杆菌等细菌，这种培养基称为 A选择培养基B鉴别培养基 C液体培养基D固体培养基18自养型微生物与异养型微生物的培养基的主要差异是( )A碳源 B氮源 C无机盐 D特殊营养物质19.有关平板划线操作正确的选项是 A.使用已灭菌的接种环、培养皿，操作过程中不再灭菌B.翻开含菌种的试管需要通过火焰灭菌，取出菌种后需要马上塞上棉塞C.将沾有菌种的接种环迅速伸入平板内，划三至五条平行线即可D.最后将平板倒置，放入恒温箱中培养20某一种细菌株要从环境中提取现成的亮氨酸20种氨基酸中的一种才能生长，此菌株对链霉素敏感。实验者用诱变剂处理此菌株，想
7、筛选出表中细菌菌株类型。根据实验目的，选用的培养基类型是注：亮氨酸链霉素“参加“不参加B如：不加亮氨酸：参加链霉素选项筛选出不需要亮氨酸的菌株筛选出抗链霉素的菌株筛选出不需要亮氨酸的抗链霉素的菌株ACD21要将从土壤中提取的自生固氮菌与其他的细菌别离出来，应将它们接种在 A参加氮源和杀菌剂的培养基上 B不参加氮源和不加杀菌剂的培养基上C参加氮源，不加杀菌剂的培养基上D不含氮源和杀菌剂的培养基上22将圆褐固氮菌接种到彻底灭菌的固体培养基上，经过一段时间培养，就能够得到 A菌丝 B无一定形态的群体 C单个细菌 D菌落23在接种操作的过程中，不正确的选项是A要将接种环灼烧灭菌 B取下棉塞后要将试管口
8、灼烧灭菌C将接种环伸入试管内，先接触长菌多的部位D接种后还要将管口灭菌加塞24高压蒸气灭菌的原理是 A高压使细菌DNA变性 B高压使细菌蛋白质凝固变性 C高温烫死细菌 D高温使细菌DNA变性25将接种了红色细菌的培养皿置于紫外线下几天，结果培养皿中除长了一个白色菌落外，其余菌落都是红色的，据此，实验者应该 A.暂不作结论 B.断定是紫外线产生了白色菌落的变异C. 如果不继续用紫外线照射，预期那个白色菌落将转变为红色 D. 断定白色菌落是一种可遗传的变异26在实验室里，从土壤里别离出自生固氮菌所需的培养基属于 A天然培养基 B鉴别培养基 C选择培养基 D液体培养基27在土壤中含有自生固氮微生物比
9、拟多的是 A表层土壤 B中层土壤 C底层土壤 D所有的土层都是一样的28关于灭菌和消毒的不正确的理解是A消毒和灭菌实质上是相同的 B灭菌是指杀死环境中的一切微生物的细胞、芽孢和孢子C接种环用烧灼的方法灭菌 D常用灭菌方法有加热法、过滤法、红外线法、化学药品法29.将接种后的培养基和一个未接种的培养基都放入37恒温箱的目的是 A.比照观察培养基有没有被微生物利用 B.比照分析培养基上是否生有杂菌C.没必要放入未接种的培养基 D.为了下次接种时再使用 30在培养基的配制过程中，具有如下步骤，其正确顺序为 溶化 调pH 加棉塞 包扎 培养基的分装 称量AB CD31鉴别纤维素分解菌的培养基中碳源为
10、A、CMC-Na B、木聚糖 C、纤维素 D、裂解酶32刚果红染色时，参加刚果红应在 1制备培养基时2 梯度稀释时 3倒平板时4涂布时 5 长出菌落时A、13 B、25 C、35 D、4533为以纤维素为唯一碳源筛选出真菌和细菌，试分析此类微生物在生态系统中的作用与以下哪种生物类似？ A 硝化细菌 B、 蓝藻 C、蚯蚓 D、兔子34用来判断选择培养基是否起到了选择作用需要设置的对照是 A、未接种的选择培养基 B、未接种的牛肉高蛋白胨培养基C、接种了的牛肉高蛋白胨培养基 D、接种了的选择培养基35用稀释涂布平板法来统计样品中尿素分解菌的数目，为了提高实验结果的可信度，往往要设置对照 ，对于对照组
11、的要求不包括哪项 A、对照组培养基也严格灭菌，且不接触任何生物 B、对照组和实验组培养基放在相同的条件下培养C、所用培养基成分及PH大小完全与实验组一致 D、培养基的量的大小与实验组必须绝对相同36.以以下图是实验室使用某种接种方法在各种营养条件适宜的培养基上培养某种微生物的结果，相关表达不正确的选项是多项选择A该图最可能是用平板划线法进行接种B该种微生物有可能是 H5N1 病毒C操作者的衣着和手，需进行消毒D该接种方法常用来准确统计样品中活菌的数目37.科学家通过实验发现了细菌的快速进化过程。人们发现，用肉汤培养假单胞杆菌，如果肉汤保持不动，不久后，在肉汤的不同部位，如外表、底部或其他部位，细菌的形态发生了如以以下图所示的变化，出现一定数量的变异株。以下有关说法错误的选项是 A这个实验说明了细菌在不同的小环境中发生了进化B细菌的生命周期短，繁殖速度快，容易受到外界环境影响而发生变化C用静止的肉汤培养FS细菌，其菌落形状将趋于一致D用不断摇动的肉汤培养SM细菌，不会出现FS细菌和WS细菌38.为探究落叶是否在土壤微生物的作用下腐烂，以下各项构成了一个实验设计，其中不符合实验目的的步骤是A可选择带有落叶的土壤为实验材料，筛选出落叶和土壤B将落叶平均分成两份，把土壤也平均分成两份C将灭菌的落叶设为实验组，不做处理的落叶设为对照组D将落叶分别埋入两组土壤