1、托班春季学期个人方案3篇托班教育是人生教育的起点,是人终生教育的一个特殊的阶段,是个体从家庭走向社会的第一步。本文是办公室小编为大家整理的托班春季学期个人方案，仅供参考。托班春季学期个人方案篇一：伴随着孩子们成长的脚步，我们又迎来了一个崭新的学期。上学期，在我们三位老师的共同 配合下，幼儿根本都顺利度过了幼儿园的第一阶段，同时也得到了领导和家长的认可。本学期，我们将围绕本园的保教工作的目标和重点，结合上学期孩子们的开展情况及本班的班级实际，我们将一如既往的合力把工作做好，同时更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事的高度责任感完本钱学期保教工作任务，呵护好班上每个孩子，为孩子全面、和谐
2、、身心健康的开展打下扎实的根底。一、 班级情况分析我班现有人数24人，其中上过幼儿园的有21名，新生3名。经过上学期在园的学习、游戏、生活活动，孩子们在各个方面都有或多或少的进步。孩子门从刚刚开学时看到幼儿园大门就哭到如今的自觉的上幼儿园;从吃饭、睡觉、小便、脱衣服都要老师帮助到能够自己入厕、自己穿脱裤子鞋子;从讲话都讲不清楚，到如今能念好几首儿歌，孩子们的进步是显而易见的。他们已经开始适应幼儿园的集体生活，并初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力也有一定的提高，喜欢参加各项集体游戏活动。我们对幼儿在身体的认真、认知、社会性三方面也有一定的了解，班内大局部孩子都比较活泼，
3、对于新实物都表现出了极高的兴趣。口语的表达能力也有一定提高。但由于班上大局部孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为重心，活动中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情况，本学期我班的重点将是继续丰富的各项活动内容，从幼儿当然情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往能力。二、 工作目标1、为幼儿创设一个整洁、舒适的学习、生活环境。2、继续稳固一日生活常规，培养幼儿良好的习惯。3、集合主题，尊重幼儿实际的开展，开展适合托班年龄特点的教育教学工作。4、开展适合托班幼儿年龄的平安教育活动，初步树立幼儿的自我保护仪式。5、开展体育活动，(自然的走、跑、跳、爬、搭积木等)开展幼儿小肌肉群，逐步增强身体的适应能力。6
4、、通过区域活动，帮助幼儿形成一定的规那么意识和角色之间的自我认识。7、家园互动，相互合作、协调一致，加强与家长的交流和沟通。三、 工作措施(1)为幼儿创设一个清洁舒适的学习生活环境。尽力让幼儿在每天的饮食起居中得到细微的照顾和养护，感受到科学的健康教育，身心得到良好的开展。从班内的卫生到为幼儿剪指甲，实实在在的观察填写好幼儿服药记录，以及出勤情况的填写，确保孩子的平安和健康。(2)稳固各项常规、培养幼儿良好习惯。1、随着天气的变暖，组不让幼儿自己的事情自己学者做，让他们熟悉自己的毛巾、杯具等标签，能用自己的毛巾擦嘴擦手，用自己的杯子喝水。2、通过故事、谈话、儿歌等形式，继续稳固孩子们正确的洗手
5、、擦脸的方法。并培养幼儿手脏时养成即时独立的洗手的良好习惯。3、利用生活活动的时间培养幼儿独立穿脱裤子，独立解便。4、愉快的进餐习惯，根本上能独立吃完自己的一份饭菜，不挑食;保持桌面、地上、身上的整洁，通过区域活动娃娃家这一区，帮助幼儿练习正确使用小勺子。5、能安静的入睡，在老师的帮助下，能将脱下的裤子衣服放在固定的位置，睡姿正确。6、懂得保护幼儿园的各种东西，在老师的提醒下会轻拿轻放椅子和玩具。知道第2 / 3页不随便把幼儿园的玩具带回家，知道自己分类收拾玩具。7、学说礼貌用于和生活中的常规用语。喜欢和同伴交流，愿意在集体面前大胆的说话，注意在一日活动中对幼儿语言交流的培养，并鼓励幼儿主动使
6、用礼貌用语和人交流。在区域活动中，培养幼儿乐意参与游戏，大胆交流。知道幼儿用普通话说出日常的生活用品和玩具的名称。(3)结合主题，尊重幼儿实际的开展，开展适合幼儿年龄的教育活动。在活动开展中，增加开展幼儿秩序感和社会标准意图的活动，帮助幼儿建立根本的集体生活的常规，开展幼儿的秩序感和生活交往能力。以幼儿的开展与需求为依据，在各个领域对幼儿进行初步而全面的培养。1、重视个别教育。2、环境布置。四、 家长工作1、在家园栏上进行评比，并给每个幼儿一个手册，记录成长的进步，请家长和我们一起来关注幼儿的进步，促进每个幼儿的自我比较、提高。2、通过各种方式，向家长及时介绍幼儿园的培养目标及幼儿在园的情况，
7、家园一致进行教育和培养。3、做好学期的展示工作，鼓励家长配合园类各种活动。邀请家长参加幼儿园举办的各种亲子活动。4、定期开家长会，随时和家长取得联系，交换个别意见，互通信息情况。托班春季学期个人方案篇二：在经过了一学期的学习、游戏、生活，孩子们都在原有的根底上向前跨了一大步，具体表现在：每天能高快乐兴的来园参加活动和游戏;学会了在活动后将玩具宝宝送回家;大局部孩子有了初步的自理能力，如：自己动手吃饭，不挑食、自己入厕、自己尝试穿脱衣服鞋子、排队时一个跟着一个走、喜欢用普通话与老师交流、喜欢念儿歌、唱歌，表现欲望强。但是孩子们的身上还存在着许多缺乏，如：有的孩子自制能力较弱，时常与同伴争抢玩具，
8、有的孩子依赖性还是很强，活动能力较弱，在活动中缺乏自我保护的意识等，针对以上的情况，我们将制定相应的方案，对孩子在能力、情感、习惯方面进行培养，促进他们的全面开展。一、保教工作(一)本学期幼儿开展总目标：健康：1、逐渐适应集体生活，保持稳定、愉快的情绪。2、养成一些良好的生活卫生习惯，如：自己吃饭、自己洗手等。科学：1、能凭感觉区分物体的气味和其他特征。2、能认识并说出3-4中颜色、认识圆形、方形3、知道1和许多，能点数2-3件物品。语言：1、能注意倾听并愿意和成人或同伴交往。2、能用几句话说出刚刚经历的事情，并能让大家听懂。3、能在成人帮助下说出画面上的主要内容。4、会一页一页地翻书和看书，
9、看完后把书归复原处。社会：1、在成人的指导下，乐意与同伴交换或分享食物和玩具，并能获得愉快的体验。2、乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。3、会主动地或在成人的提醒下使用简单的才礼貌用语。4、能积极参加体育游戏，并能遵守游戏规那么。艺术：1、乐意参加音乐活动，有一定的节奏感。2、乐意在集体面前表现自己的本领。3、喜欢参加美术活动，能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等操作。4、在成人帮助下，学习正确地使用和整理材料。(二)习惯培养1、卫生习惯(1)鼓励幼儿大小便时及时告诉老师，学习自己脱裤子入厕。(2)培养幼儿便后、餐前洗手、及手脏时及时洗手的良好习惯。能在规定的时间内吃
10、完自己的一份饭菜，不挑食，学习正确使用勺子，能保持衣服的整洁。(3)培养幼儿良好的睡眠习惯，上床后能安静入睡。(4)初步学习穿脱衣服、裤子、鞋子。2、礼仪习惯(1)初步培养幼儿讲礼貌的好习惯，入园及离园时在老师的提醒下能与老师问早问好、再见等。(2)请别人帮助时会说“请、谢谢、别客气等礼貌用语。(3)不小心碰到别人时会说“对不起、没关系 等礼貌用语。3、行为习惯(1)初步培养幼儿与他人交往的能力，和同伴一起时能友好的玩。(2)不发脾气，不乱扔玩具。4、学习习惯(1)能听老师的话，安静的听故事。(2)会一页一页翻阅图书。(3)上课时学习不插嘴，初步学习举手说话。(三)生活卫生保健1、平安教育(1
11、)帮助新生幼儿顺利地适应托班的集体活动。(2)鼓励幼儿慢慢走，不与别人碰撞。(3)学习一些简单的自我保护方法，如不与陌生人走、不碰锋利的物体(剪刀、刀等)。(4)学习正确的玩大型运动器械的方法，不做危险的动作，知道保护自身的平安。2、卫生保健(1)主动配合保健老师做好晨间接待，预防接种工作，预防传染病的发生。(2)加强对幼儿的生活护理，照顾好特殊儿童，做好有病幼儿的及时隔离。(3)在老师的提醒下，注意眼、耳、口、鼻的卫生，知道正确使用手帕的方法。二、游戏活动(一)开展游戏的目的：1、在老师的引导下，愿意参加娃娃家游戏，喜欢做娃娃的爸爸、妈妈，会喂娃娃吃饭、哄娃娃睡觉等，培养初步的角色意识。2、
12、在游戏中，有初步的交往能力，能用语言向别人表达自己的意愿。3、利用结构游戏锻炼幼儿手部肌肉的灵活性和准确性，以及手眼的协调能力。4、愿意帮助老师一起收拾玩具。(二)开展的游戏名称1、宝宝爱的家：提供方便、柔和、易消毒的生活设施，保障孩子身心健康、和谐地开展。如：娃娃家里的小房子、小沙发、小抽屉、小篮子、小厨房等;墙面上贴有宝宝全家福的照片;盥洗室里有干净卫生的儿童便器等。 2、宝宝爱动脑：根据主题需要，提供相应的点数，认识颜色，简单的分类、配对等操作材料，让幼儿在动手动脑中，稳固原有知识，建构新的知识。如：收集大小不同、颜色不同、花纹不同的袜子，引导孩子在游戏中进行不同的分类和对应。3、宝宝爱
13、动手：结合主题，提供成品、半成品和相应的材料，让幼儿在粘粘贴贴，撕撕画画中享受成功的快乐。4、宝宝爱图书：提供丰富的儿童读物和安静、舒适的阅读环境。5、宝宝爱运动：提供飞盘、纸球、套圈等体育器材，让幼儿在户外尽情的玩耍。三 、 环境创设1、结合主题布置“漂亮的花灯会、“爸爸妈妈都爱我、“美丽的春天布置主题墙，师生共同丰富自然角的内容，如：可爱的水果娃娃、萝卜宝宝、我爱小金鱼等， 带着幼儿学习观察自然角中的动植物，初步培养幼儿的观察兴趣。2、结合各种活动为幼儿创设游戏区域，提供自主、轻松、愉快的空间与场地，让幼儿在宽松的环境中，通过与材料的相互作用获得开展。3、布置各区域环境，让幼儿在环境的帮助
14、下进行各项活动，引导幼儿积极主动的参加游戏活动，体验游戏带来的愉悦与欢乐。4、为幼儿创设一个轻松、愉快的空间，让幼儿在宽松的环境中获得能力的开展。四、家园共育1、利用接送的有效时间，向家长了解新生幼儿的各项开展情况，包括生活卫生习惯、游戏习惯、性格开展、家庭中玩具的种类及幼儿参与游戏的习惯等等。2、与家长建立平等关系，做到有事及时联系，有问题及时解决，加强与家长的沟通工作，通过网络、家访、 、留言、短信等多样形式开展家园联系。3、向家长开放半日活动，尽心尽力为家长提供方便和效劳，利用“家长连心桥、“家园联系手册等方式向家长提供幼儿生活、教育常识，提高家长的教育水平，促进家长在观念上认同，在行动
15、上支持班级工作。4、召开家长会，向家长介绍和班级情况相关的知识经验，充分发挥家长委员会的作用，挖掘家长优势和资源，共同探讨出较适宜的外出方案，以满足家长的要求。5、密切做好家访、随访工作，发现问题及时解决，争取家园一致共同教育幼儿。班级就是一个小家，只有大家相互关心，相互配合，相互包容，班级工作才会得心应手，蒸蒸日上，相信我们班在彼此的付出中会获得相应的收获。托班春季学期个人方案篇三：新学期开始，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿开展实际。本班两位老师会一如既往地合力做好班级各项工作的同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事的高度责任感完本钱学期保教工作任务，呵护好班上的孩子。一、现况分析：通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解。幼儿经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动。班内大局部孩子都比