1、实验室开放工作总结 物理实验室开放总结 物理是一门以实验为根底的自然科学。特别是初中物理作为物理学习的起始阶段，培养好学生的学习兴趣尤为重要。由于实验室时间有限，实验内容多而时间少，没有给学生留下实验失败后重做的时间。为此针对以上情况，我们利用课余时间对学有余力及平时实验没有成功的学生开放实验室。以希望对学生的物理学习有一定的帮助。开学初，在校领导的关心催促下，制定了物理实验室开放方案。对学生进行了实验开放。实验内容包括： 1.实验根本操作 2.物理课本中的学生实验 3.学生自我设计的小实验。学生如果有实验需要的可先到实验老师处预约，与老师交流实设想、确定其可行性再进行实验。 通过实验室开放对
2、物理教学工作起到了一定的促进作用。如： 1.激发了一些同学对物理学科浓厚的学习兴趣，由兴趣而产生探究的欲望。 2.培养了学生的动手能力和团队合作精神。 3.学生在实验设计中表达了逻辑性和创造性、实验总结与讨论中的知识性和探索性、以及表达方式的科学性，使学生能较多地以科学的思维方式来观察和分析实验问题。 4.很多同学在实验设计的过程中体会了科学探究的快乐。当然整个活动也存在着缺乏之处。如：实验的形式主要为对物质性质的验证。有些学生设计的实验，由于实验室的设备和器材缺乏不能全部实现，有些设想只能纸上谈兵。 总之，实验开放是一种实验教学的很好的补充手段。在开放中，启迪学生的学习兴趣，营造一种轻松、和谐的教育气氛，便能为学生的动手能力、想象力、创造力、思维能力的全面提高创造有利的条件，把素质教育落在实处。相信有了第一次的经验，以后我们的实验开放工作将做得更好。 第2页 共2页
