1、“春泥方案内容 一、目标： 1、鼓励会员大胆开口说英语，给大家一个锻炼的时机，为不敢开口说英语而感到苦恼的同学提供一个免费的英语交流平台； 2、寓学于乐，以娱乐的学习方式，轻松的学习气氛，提高会员说英语的积极性，让大家体验学习英语的乐趣； 3、锻炼会员的语言能力和交际能力，提高会员的英语水平。 二、活动过程： 1、将到场会员大致分为五个小组。 2、播放英文开场歌曲，吸引同学们的注意力。 3、英语小游戏猜单词 每个小组即兴准备一些单词，可以是有关生活中比较常见的人或事物。由每组选出的代表描述其特征或是其含义，让其他组来猜，最后猜出单词数量最多的一组获胜。该活动旨在提高口语表达能力和听力能力。 4
2、、交头接耳 组织者准备一句绕口令。各组派一名代表上前默记这句话，回去后在规定时间内通过“交头接耳的方式，从第一个人传到达最后一个人，将他听到的内容读出，最后由主持人公布答案，错的离谱的受罚表演。 5、学英文歌曲 选取大家能够掌握、喜欢、包含尽量多发音技巧的歌曲，如bingo、abc字母歌等。让会员们边听边学，边跳边唱，鼓励大家都上台表演。 三、根本成效 这次的英语角举办的相当不错，激发了大家的英语学习热情和兴趣，同时增进了学员之间的交流。 四、活动特色 此次英语角是集娱乐、互动和学习于一身的活动。活动配备了音响设备，使英语角的气氛十分热烈；学员和外教的近距离接触，使他们的发音得到纠正，同时也使
3、他们感受到了外国的文化。 第二篇：春泥方案春泥方案推进未成年人健康成长 要大力实施农村未成年人思想道德建设“阵地工程、“净化工程、“精品工程、“绿网工程、“帮扶工程，全面实施“春泥方案，关心农村孩子的学习和生活，帮助解决实际困难，为农村未成年人的健康成长创造良好环境和条件。以未成年人校外基地建设为突破口，全面实施“春泥方案，取得了明显的成效，并呈现出不同的工作亮点。 1、加强领导，精心安排部署。为了确保“春泥方案试点工作顺利推进，我们通过深入基层调查摸底，结果发现我区未成年人课余时间十分繁忙，但活动内容较为单一，主要以培训补习为主。同时也发现公益机构和社会民间机构在效劳未成年人方面未能发挥应有
4、的作用。结合XX县区实际，以基地建设为突破口，为未成年人提供“菜单式基地效劳，突出市场经营容入公益事业的模式，推进“春泥方案。XX县区在前期建立“春泥方案试点工作领导小组、成立关心下一代工作委员会、聘请教育参谋、建立家长学校的根底上，印发了2023年“春泥方案实施方案，对下阶段的工作作了精心部署，切实落实各项工作措施，做到分工明确、责任到位。各镇（街道）相应成立领导小组和实施方案，为试点工作有人抓、未成年人教育有人管、教育活动有人办奠定了组织根底。 2、因势利导，开辟活动阵地。XX县区共有各级爱国主义教育基地、科普基地等各类校外活动场所以及各类社会民间机构共100来所。通过实地考查，认真筛选，
5、最终确定54个场所命名为第一批“春泥方案教育实践基地。校外活动场所是未成年人开展校外活动的重要条件之一，试点村（社区）虽然有局部文化活动场所和设施，但设备简陋，使用率低。为此，XX县区按照“就地取材、统筹兼顾、资源共享的原那么，充分利用当地原有的一些公共场所，积极创立未成年人活动中心。如新桥街道利用现有的文体中心，进行资源整合，开辟拥有了电子阅览室和图书室、配备各种健身器材和乒乓桌等配套设施的“春泥方案教育实践基地。 积极引导社会民间机构组织，参与“春泥方案教育实践基地建设，充分利用“开放日、“双休日、“专题活动日发挥基地作用，有力保障了春泥方案试点工作的顺利开展。 3、创新载体，丰富文体活动
6、。未成年人假期、休息日在家，传统活动单一，除看电视、玩外几乎没有新鲜事情可做。我们以春泥方案的实施为契机，以丰富农村未成年人文化生活为切入点，精心设计文体活动载体，以“手拉手，共成长为主题，筹划10个系列的活动，内容包括：手工制作、共唱童谣、模拟法庭、动画片赏析、非遗零距离、读者淘书队、夏令营活动、家庭结对、优秀读物推荐、广场游园会等。在活动形式上寓教于乐，让孩子们在玩里学，通过游戏、比赛、游玩，让孩子自己去体会。每个活动主题鲜明，形式新颖，内容丰富，让未成年人在游戏中受到教育，在活动中学有所乐，玩有所得，改善往常未成年人单调枯燥的假期生活。为推进农村素质教育，增强未成年人之间组织协调、团结协
7、助的精神，在特聘辅导老师和大学生志愿者的精心指导下，未成年人根据各自的特长，开展自娱自乐文化活动，彰显了“春泥方案的内涵。同时，各基地结合自身实际，因地制宜，积极探索、创新，充分发挥教育实践基地的作用，设计一批适合未成年人的活动。如景山街道开展道德实践、知识培训、志愿效劳和文体活动。组织中小学生进行消防自救知识培训，开放村居阅览室方便学习交流。社区学校不定期组织邀请大学生走进社区与中小学生交流学习心得。组织青少年志愿者效劳队开展系列志愿效劳；新桥街道依托“双海培训中心和“俊雅音乐学校充实各基地师资力量，举办早教知识、“争做双合格父母、“今天我如何做家长、“家庭中的挫折教育等讲座，开展情景剧团、
8、手工艺社、新桥读书社、小记者团等多种团队建设和“我和孩子共成长妇女零距离约谈会形式的亲子活动；郭溪镇和仙岩镇积极发挥燎原社、景德寺和浙南一大会址的优势，组织了“红色之旅主题教育活动；茶山街道泉川艺社爱心联谊基地开展对学生进行书法、美术培训指导，南拳实践基地设立青少年培训项目，开展南拳送校园活动。各基地还开展了我爱祖国家乡书画绘展、文明礼仪知识学习系列活动；泽雅镇的寨下堂青少年 实践基地全面对外开放，开展纸山文化体验活动；瓯海图书馆组织了少年儿童暑期读书月活动等，发挥浓郁地域特色。 4、统筹安排，注重结合文章。各基地聘请了附近学校的教师做好未成年人的假期学习辅导，鼓励并调动学生自主学习、超前学习
9、，为新学期学习打下扎实根底。针对未成年人假期活动的需要和特点，我们还屡次邀请了相关专家举办了安全、文明出行等讲座。一是与相关单位的现有资源相结合，教育系统选派学校优秀教师到教育实践基地担任辅导员；文化系统利用文化馆和镇（街道）文化站等阵地，开展各种形式的人员培训，并帮助筹划、组织各种文娱活动；共青团组织发挥优势，依托“雏鹰争章、“少先队员手拉手等载体，组织团员青年和少先队员们开展相应活动；妇联组织依靠家长学校和基层妇女组织，开展家庭教育和关爱行动；关工委突显“五老队伍的作用，为孩子们提供各种效劳。二是与创立文明村（社区）活动相结合。开展了清洁村庄环境卫生活动，创立优美环境，并在“双百结对共建文
10、明结对单位的支持下，组织未成年人进村入户，向家长宣传“文明出行等礼仪知识。三是与道德实践活动相结合。以“做一个有道德的人为主题，组织未成年人深入开展多种形式的道德实践活动，争做“道德小模范。 四、社会民间组织与公益组织相结合。调动社会民间组织的积极性和参与性，充分发挥社会民间组织的公益效益。 本报讯（记者孙新萍通讯员陈双佳）近段时间，我市正在积极开展“春泥方案实施工作先进村（社区）考核评选活动，全市将评出10个先进村（社区）。 去年以来，在全市各镇乡、街道54个行政村和社区实施“春泥方案，取得了明显成效。据介绍，今年，“春泥方案将在全市逐步开展。以未成年人健康成长为目标，以培育“孝心、爱心、忠
11、心为着力点，大力开展“春泥方案实施工作达标村创立活动，积极构建学校、家庭、社会三结合的教育体系，努力把“春泥方案的实施纳入到经常化、制度化、标准化的工作轨道。 为此，今年将举行全市“春泥方案推进会，举办“春泥方案实施工作成果展，集中反映我市“春泥方案实施以来的成功做法、先进经验和活动成果，并在全市各镇乡街道巡回展出。同时开展“春泥方案实施工作先进个人、文明少年、小孝星等系列评选活动，开展特色体艺比赛活动，不断丰富青少年的活动方式，增强活动的吸引力、渗透力、影响力。 7月16日，我县“春泥方案实施工作发动大会召开，会议决定进一步扩大“春泥方案实施范围，在全县组织市级以上文明单位与“春泥方案实施村
12、开展结对活动。县领导叶青、叶选君、陈苏民出席会议。县委常委、宣传部长李飞林主持会议。 今年，我县将在各乡镇进行自愿申报的根底上，选择条件相对成熟的20个乡镇20个行政村开展“春泥方案。 叶青指出，“春泥方案是一项孩子开心、家长放心、社会安心的民心工程。实施“春泥方案是农村未成年人成长环境建设的重要载体，是促进农村构建“三结合小编络的有效途径，是推进农村未成年人思想道德建设的可行之举。 叶青要求，各乡镇党委、政府要把“春泥方案作为公共文化产品，切实加强领导。同时要结合实际，体现特色。因地制宜，因陋就简，就地取材。 会上，县人民银行、山口村、章旦乡等代表做了发言，他们纷纷表示将积极参与到“春泥方案
13、中，以实际行动关爱农村未成年人的健康成长。 据悉，“春泥方案的主要内容是以社会主义核心价值体系为根本，贴近未成年人生活，贴近农村未成年人实际，贴近农业、农村、农民的思想道德建设。 第三篇：春泥方案筹划春泥方案筹划 地点：XX省XX市德清区东舍墩； 时间：7月11号7月15号； 组长：李浈浈（艺术）； 组员：郑砚超（体育）； 沈佳丽（其他）； 郭佳莉（其他）； 活动： 上午（文化类）：辅导暑假作业（每天）； 教、背古诗（每天）； 教英语常用交际用语； 科学常识、实验； 趣味数学； 世博常识； 小故事； 手工艺术； 下午（体艺类）：下棋（比赛形式）； 教打球； 教歌舞； 体育小竞赛； 才艺展示；
14、特色活动（持续型）：分担家务； 环保活动； 具体方案： 文化类：文化教导考虑到天气情况，放在上午举行； 第一天下午： 因为是第一天和孩子们接触，所以在第一天要和孩子们以最快的速度和孩子们打成一片，所以要教孩子们一些比较轻松的游戏，在游戏中大家互相认识。游戏选项a：萝卜蹲游戏b：抢椅子游戏c：数7游戏惩罚：唱歌或是才艺表演；用屁股写字； 第二天： 1.贴鼻子游戏.在黑板上画一个人头，不画鼻子.让孩子一个一个闭上眼睛去画上鼻子.他们很感兴趣，第一次可以不蒙他们的眼睛，让他们自己闭上眼睛.第二次蒙上眼睛，再试一次. 2.跟着老师学习唱歌跳舞，可以将孩子们分成两局部，唱歌跳舞的，跟着老师玩体育游戏的；
15、 3.玩照镜子只需请几组人上台一个人当照镜子的人另一个人当镜子当镜子的那个人要学照镜子的人的动作，带着小朋友们走出教室，玩小游戏，既可消除大脑疲劳，增进身心的健康，又能提高交往能力，增进友谊和情感，还可以使局部患有心理障碍的儿童得到矫治，这是多么好的活动。 第三天： 大家可能都已经对这些小游戏感到厌烦了，在这种时候就得像一些新的把戏，相信食物是最能引诱孩子们的心的了，所以在这一天可以教孩子们做一些小零食，例如寿司，饺子或是果冻。让孩子们自己动手来做，不仅可以锻炼孩子的动手能力，也可以让孩子们以后在父母不在家的时候自己做东西，或是做给父母吃，让他们明白父母平时多辛苦，懂得体谅他们。 第四天： 跟孩子们将一些时下比较流行的时事政治