1、工程工程的平安管理措施 平安管理是为施工工程实现平安生产开展的管理活动。施工现场的平安管理，重点是进行人的不平安行为与物的不平安状态的控制，落实平安管理决策与目标。以消除一切事故，防止事故伤害，减少事故损失为管理目的。控制是对某种具体的因素的约束与限制。是管理范围内的重要局部。 平安管理措施是平安管理的方法与手段，管理的重点是对生产各因素状态的约束与控制。根据施工生产的特点，平安管理措施带有鲜明的行业特色。 一、落实平安责任、实施贡任管理 施工工程承担控制、管理施工生产进度、本钱、质量、平安等目标的责任。因此，必须同时承担进行平安管理、实现平安生产的责任。 (1)建立、完善以工程经理为首的平安
2、生产领导组织，有组织、有领导的开展平安管理活动。承担组织、领导平安生产的责任。 (2)建立各级人员平安生产责任制度，明确各级人员的平安责任。抓制度落实、抓责任落实，定期检查平安责任落实情况，及时报偿。 1)工程经理是施工工程平安管理第一责任人。 2)各级职能部门、人员，在各自业务范围内，对实现平安生产的要求负责。 3)全员承担平安生产责任，建立平安生产责任制，从经理到工人的生产系统做到纵向到底，一环不漏。各职能部门、人员的平安生产责任做到横向到边，人人负责。 (3)施工工程应通过监察部门的平安生产资质审查，并得到认可。一切从事生产管理与操作的人员、依照其从事的生产内容，分别通过企业、施工工程的
3、平安审查，取得平安操作认可证，持证上岗。 特种作业人员、除经企业的平安审查，还需按规定参加平安操作考核;取得监察部核发的平安操作合格证，坚持持证上岗。施工现场出现特种作业无证操作现象时，施工工程必须承担管理责任。 (4)施工工程负责施工生产中物的状态审验与认可，承担物的状态漏验、失控的管理责任。接受由此而出现的经济损失。 (5)一切管理、操作人员均需与施工工程签定平安协议，向施工工程做出平安保证。 (6)平安生产责任落实情况的检查，应认真、详细的记录，做为分配、补偿的原始资料之一。 二、平安教育与训练 进行平安教育与训练，能增强人的平安生产意识，提高平安生产知识，有效的防止人的不平安行为，减少
4、人失误。平安教育、训练是进行人的行为控制的重要方法和手段。因此，进行平安教育、训练要适时、宜人，内容合理、方式多样，形成制度。组织平安教育、训练做到严肃、严格、严密、严谨，讲求实效。 (1)一切管理、操作人员应具有根本条件与较高的素质 1)具有合法的劳动手续。临时性人员须正式签定劳动合同，接受入场教育后，才可进入施工现场和劳动岗位。 2)没有痴呆、健忘、精神失常、颠痫、脑外伤后遗症、心血管疾病、晕眩、以及不适于从事操作的疾病。 3)没有感官缺陷，感性良好。有良好的接受、处理、反响信息的能力。 4)具有适于不同层次操作所必须的文化。 5)输入的劳务，必须具有根本的平安操作素质。经过正规训练、考核
5、，输入手续完善。 (2)平安教育、训练的目的与方式。平安教育、训练包括知识、技能、意识三个阶段的教育。进行平安教育、训练，不仅要使操作者掌握平安生产知识，而且能正确、认真的在作业过程中，表现出平安的行为。 平安知识教育。使操作者了解、掌握生产操作过程中，潜在的危险因素及防范措施。 平安技能训练。使操作者逐渐掌握平安生产技能，获得完善化、自动化的行为方式，减少操作中的失误现象。 平安意识教育。在于鼓励操作者自觉坚持实行平安技能。 (3)平安教育的内容随实际需要而确定 1)新工人入场前应完成三级平安教育。对学徒工、实习生的入场三级平安教育，重点偏重一般平安知识，生产组织原那么，生产环境，生产纪律等
6、。强调操作的非独立性。对季节工、农民工三级平安教育，以生产组织原那么、环境、纪律、操作标准为主。二个月内平安技能不能到达热练的，应及时解除劳动合同，废止劳动资格。 2)结合施工生产的变化、适时进行平安知识教育。一般每10天组织一次较适宜。 3)结合生产组织平安技能训练，千什么训练什么，反复训练、分步验收。以到达出现完善化、自动化的行为方式，划为一个训练阶段。 4)平安意识教育的内容不易确定，应随平安生产的形势变化，确定阶段教育内容。可结合发生的事故，进行增强平安意识，坚决掌握平安知识与技能的信心，接受事故教训教育。 5)受季节、自然变化影响时，针对由于这种变化而出现生产环境、作业条件的变化进行
7、的教育，其目的在于增强平安意识，控制人的行为，尽快地适应变化，减少人失误。 6)采用新技术，使用新设备、新材料，推行新工艺之前，应对有关人员进行平安知识、技能、意识的全面平安教育，鼓励操作者实行平安技能的自觉性。 (4)加强教育管理，增强平安教育效果 1)教育内容全面，重点突出，系统性强，抓住关键反复教育。 2)反复实践。养成自觉采用平安的操作方法的习惯。 3)使每个受教育的人，了解自己的学习成果。鼓励受教育者树立坚持平安操作方法的信心，养成平安操作的良好习惯。 4)告诉受教者怎样做才能保证平安，而不是不应该做什么。 5)奖励促进，稳固学习成果。 (5)进行各种形式、不同内容的平安教育，都应把教育的时间、内容等，清楚的记录在平安教育记录本或记录卡上。