1、班主任工作范文之读写好班志有感 开学初，我读了写好班志后，深有感触，也把班志运用了起来，让小孩们记录本人欢乐的学习生活。学生个人和班级成长都需要学习和积累，理想的班集体应该是能够通过不断地反思和调整实现开展的“学习型组织。关于一名班主任和一个班集体来说，班志是与其工作、学习和生活最贴近、最真实的记录，也是协助其不断自我鼓励、自我完善的直截了当借鉴。班主任常看班志，有助于教育工作顺利、合理地开展；师生读班志，能够激发班集体的无限活力，使学生感遭到本人与班级的共同成长。班志能够作为鼓励班级开展、提高集体凝聚力的重要工具，班主任尽能够发挥本人的制造性，将书写班志当做促进班级良性开展的重要工作。我从文
2、中得知：班志既能够是日志，也能够是周志，还能够是大事记；可由班主任写，也可由学生干部写，也能够由师生共同来写；能够是纯文字，也能够是图表式的，方式能够灵敏多样。假设是师生共同编写班志，效果会更好，教育方式就会更加丰富，教育效果也会大大提高。我认为写班志确实是写历史，记录事物变化开展的轨迹，借以探究有效的方法和规律。其目的是为了更理智的调整工作思路，更有针对性的开展教育工作，并能为积累经历和理性考虑提供真实鲜活的素材。要想写好班志，必须有对班级工作的主导思想、开展设想、整体建构和评判事物的标准，还要有前后对照的认识，有开展的历史目光。我在指导学生写的时候，学生学会了选择素材，他们写的日志越来越有看头。班主任要用心工作，用心营建班级文化，用心去对待每一个学生，用心去迎接每一个活动，只要用心，就会有惊人的收获。
