1、家长会政教处发言稿 家长会政教处发言稿一、主题教育入人心抓住建国60年的教育背景开展系列活动，让孩子感受祖国的伟大，增强生活的幸福感，国家的自豪感，激发学生努力学好本领，将来为祖国建设出力的热情。1、开学第一课开学的第一天就布置了作业，与家长共同观看央视的开学第一课，了解新学期、新气象、新形势、新要求。全社会都在关注和关心下一代的教育。全校15个班级共400多人上交了活动作业，6%的比例学生没有上交活动表；从作业完成情况看，1位学生及家长填写没有观看；其他观看的同学其中80%与父母一同观看80%与母亲看；其余20%与爷爷、奶奶、阿姨、哥哥姐姐等。特别对于一年级的小朋友是个考验，作业上有的是他们
2、自己一笔一划认真写下来的，也有家长认真帮助写的，让我们感受到一种共同学习、相互交流的温馨的情感体验。很多时候我们不只是简单的告诉孩子应该这样或那样，而是做他的伙伴，与他一同成长，感受她、理解他、引导他、帮助他。同学们对于爱的理解摘自一2班孙珂莹说：是老师对我的严格要求和家长对我的细心呵护；三2班严翼翔说：爱是关心同学、尊敬师长、关心长辈和对家长的一片孝心；二3班徐圣杰说：爱是好好学习，帮助身边有困难的同学，节约用水，保护环境，热爱动物.五2班陈瀚文同学在“今天，我们怎样爱国的讨论中这样说到：分享自己的快乐，用爱的力量承当困难，用自己的荣耀为祖国增添荣耀。还有的说努力学习，保护小同学，保护环境，
3、帮助别人等等是的，爱很简单，爱就在我们身边，需要我们勇敢地表达、传递出来，分享它的快乐，就如同四2班茅玉婷说的：爱是让我们齐心协力的成果，爱让我们知道一份看似微小的力量能让我们成功，带给我们希望。2、 爱祖国歌咏会：PPT学校利用班会、音乐课学唱儿童歌曲，用音乐的感染力让学生感受歌唱的快乐，从而播下热爱生活、热爱祖国的种子和美好愿望。活动留给了孩子美好的记忆，他们灿烂的笑脸和快乐的歌声也同样感动了老师，永远留在了老师的记忆中。3、观看国庆阅兵式从学生制作的小报和写的阅兵式观后感中强烈的感受到阅兵式带给孩子的一种喜悦和震撼，鲜红的国旗、整齐的队伍，先进的武器都让人为祖国的开展和强大而感到兴奋，由
4、衷的为祖国感到骄傲和自豪，一同分享了作为中国人的幸福感。4、主题班会班级结合国庆的大背景，开展了教育活动，通过主题班会的形式让孩子了解了祖国56个民族，特别是55个少数民族各自的风俗特点，地域分布、特产等，不同年龄段的孩子通过不同的形式展示了自己从收集资料、主持人准备、节目表演、多媒体制作等各方面的兴趣和特长，在主题班会中发挥自己的才能，相互合作，在班集体建设中做出自己的努力，从而也感受了祖国的地大物博，人民的和谐共存。二、行规养成促文明家长会政教处发言稿1、校内礼仪标准成习惯一日常规：校门口排队先来后到，文明礼貌，互相关心帮助、互相谦让 进校礼仪：对同学、老师热情问早打招呼、互相尊重与家长道
5、别尊敬、感恩 放学礼仪：标准有序，与老师、同学说再见礼貌、尊重小提示：家长等到师生互说“再见后再让孩子离开，不要过早打招呼养成礼貌、谦让、有秩序的良好品德和行为习惯，不争先，在条件许可，有能力的情况下尽力帮助有困难的人行为习惯：上下楼梯靠右走有序、平安、礼让 教学楼内不奔跑、不大声叫喊、做平安的课间小游戏等和睦相处、合理解决活动中产生的矛盾 午餐的文明礼仪：卫生、有序、节约、清洁学习习惯：课前准备、上课听讲发言、作业、复习预习等2、团队活动展风采10月是少先队的节日，学校开展了六比六赛的队风纪评比，从训练到比赛，每个队员都全力以赴，热情参与，用自己的方式向国旗致敬。孩子们认真的表情、标准的动作
6、、整齐的步伐，每一个细节都表达了新时期少年儿童的精神勃发，同时也让孩子深刻的感受新中国的来之不易，为了胸前鲜艳的领巾，我们努力学好本领，时刻准备着！一年级同学经过3个月的努力适应了小学生活的环境与要求，快乐的参加了苗苗儿童团，学会了课堂学习的方式，学会了与同学有好相处，学会了自己的事情自己做，成功的走好了学校生活的第一步。3、世博文明行参与加实践世博志愿者：从了解世博知识到尽自己能力参与世博，关注社会，为社会的进步和开展出力，用自己的方式表达城市社会小主人的姿态。将自己在学校学会的本领为社会作奉献。12.5行动日四五年级18位同学和他们的家长积极参加了环境效劳日志愿者活动，让人感动的是四1班杨
7、假设愚的爷爷也参加了志愿者活动，带着孩子亲身实践和体验了作为上海市民的责任感和主人翁精神，让孩子深有感触。在活动感言中学生这样写到：以前都是老师带着我们劳动，没想到今天我们的家长也和我们一起，这次的感觉真的很不一样。特别看到我们的队伍中有小的，还有白发苍苍的老爷爷，更让我们感觉城市建设是我们上海市民每一个人的责任和义务。本周收到学生的一份获奖通知。内容是暑假中参加了学校布置的网络征文活动，要求与父母一同上一天班，通过记录随父母上班路上的所见、所闻、所感，体味父母的那份平凡和伟大，从而激发“珍惜亲情、体味感恩的情感体悟。活动带给我们许多启发：一是能让孩子感受在自己的成长过程中是否无视甚至漠视了父
8、母、亲人及社会的付出，真正从被动发现到主动发现继而学会发现父母及他人平淡无奇又平静无痕的温情，真正在发现之后体悟和感念这份温情，并将感恩凝聚成激发自己成才的动力，升华成自己对父母对他人对社会的责任，使自己更加倍的珍惜、更努力的学习、更自觉的效劳、更无私的奉献。二是让家长有所感悟，除了给孩子衣食无忧的生活，家长怎样才能在孩子的性格养成、思想提升、品德完善过程中发挥更积极的作用。我想：家长需要思考的是如何在细琐生活场景中与孩子进行情感交流，如何在日复一日的生活模式中关注孩子的心灵成长，如何在不断富足的物质生活中引导孩子的情商开展。希望家长们能像这位同学的家长一样在关注孩子知识学习的同时关注其生理、心理、情感的多元需求。教育是一门很深的学问。教育有时代的背景、有社会在开展变化中对教育的不同要求；教育对象年龄认知差异对教育内容、形式的接受程度差异、效果差异；教育者本人对社会开展的适应变化程度和自我调整能力等。教育，需要学校、家庭、社会各司其职，如同幼苗需要阳光、雨露和土壤，努力正确扮演好自己的角色，相互弥补、相互补充、相互作用，共同、完整的培育我们的幼苗茁壮、健康成长，将来和我们一样，不管在哪个岗位都能适应社会开展的需要，通过自己的双手努力建设自己的生活，为社会的开展和建设出一份自己的力量。