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2023年学校三八节活动方案 5.doc

1、学校三八节活动方案 学校三八节活动方案 (一) 一、活动目的 : “滴水之恩,涌泉相报。在孩子的成长过程中,父母不知给予了他们多少爱。然而,很多孩子已经习惯于接受,而不知道付出,不知道回报。因此,学校将全方位实施“感恩教育,尽全力营造“感恩文化,让孩子们在“知恩、感恩、报恩的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风气。 二、活动主题:悠悠寸草心,感恩三八节 三、活动时间:3月3日-3月9日 四、活动具体安排 1、利用周一升旗仪式对全校学生发出感恩活动建议,对全体同学进行感恩教育,让孩子真正体会到父母的辛苦与劳累,从而培养学生的感恩之心。 2、充分发挥晨会、班队

2、会阵地的宣传作用,学习有关赞美母爱、感恩父母的文章,进一步使全体同学认识到父爱、母爱的伟大,从而激发他们的感谢、孝敬之情。 3、布置感恩作业:要求全校同学在一周时间的时间内完成一“察、二“听、三“想、四“做、五“写的任务: 一察。观察妈妈从早到晚都做了哪些家务。手是不是更粗糙了。白头发、皱纹是不是越来越多了。 二听。听妈妈、长辈讲他们的故事,了解他们的艰辛。 三想。想一想妈妈和长辈们都为你做了些什么。哪些事最令你感动。作为儿女,想一想你们平时又是怎样对待他们的。是否尊敬他们。是否为他们分担了家务。 四做。在三八妇女节感恩活动周,可以为妈妈、长辈们说一句“感恩的话;给他们一个紧紧地拥抱;为他们洗

3、一次脚;给妈妈坐一张节日的贺卡;帮妈妈分担家务等,你们要用实际行动来表达对他们的感谢、孝敬之情。 五写。给妈妈、长辈或老师写一封信,抒发自己对他们的爱。或者通过这次感恩活动,你有哪些收获和体会,都可以把它写下来。 4、开展“孝行小明星评选活动 各班利用班队会对一周的感恩活动进行总结,班队会上,让各位同学讲述他们的感恩事迹;并展示相关资料,每班评出5名“最正确孝敬星在班内表彰,并从中选出1名最优秀的,报到学校表彰,将这1名学生的电子稿发直邮箱电子表格可在学校网站下载;电子稿3月18日之前上交) 5、活动总结 3月23日,利用升旗时间对开展“三八妇女节感恩活动进行总结、表彰。 学校三八节活动方案

4、(二) 主题:提高自身素质塑造美好形象争做现代女性 目的。xx年是教师开展年,提高女职工自身素质,充分发挥女职工作用,在自己的岗位上做出更大奉献。 时间:xx年3月5日3月12日 活动内容安排: 一、加强学习。继续深入开展“女职工岗位立功、塑造新形象、做新人活动,引导女职工树立自尊、自信、自立、自强的精神,以崭新的面貌、创新的精神,组织教师参观、学习、,提高女职工的参与率,使广阔女职工在参与中受到教益,得到提高,充分展示新风采。 二、注重创新。因地制宜开展具有女职工特色、灵活有效的活动,结合开展岗位竞赛的活动,本着隆重、灵活、热烈和注重实效的原那么,开展业务竞赛,通过师徒结对展示课,开创广阔女

5、职工的教育理念和创新竞赛的新局面。 三、注重办好典型宣传推广工作。借三八国际劳动妇女节之即,积极宣传女职工优秀事迹,在学校门口设立咨询点,宣传学校特色,解决家长困难,努力争取在各自岗位上做出突出奉献,掀起学先进,赶先进的热潮,更好地增强教师与家长的感情,增强交流,共建和谐社会。 四、党员带头,带着教师投入到扶贫帮困一对一的活动中去。 3月8日结对教师与学生集中学校,进行丝网花制作的学习,通过自己的双手,装扮学校,为环境增添色彩。 学校三八节活动方案 (三) 一、活动目的 : 为了隆重庆祝“三八妇女节,丰富教职工课余生活,增进教职工之间的情感交流,从而增强教师队伍的凝聚力和号召力,促进教师队伍的

6、身心健康,特举行教职工趣味游艺活动。 二、活动时间 :3月8日(星期四)下午第三节课后 三、活动地点:教学楼前 四、活动对象:全体女教职工 五、活动内容: 1、夹球跑:(四人一组)(全程50米) 两人背靠背夹一球平行移动,在移动过程中,球不得落地。绕过障碍物后返回,先回到起点者为胜。 2、抢种抢收:(四人一组)(全程50米) 每人手托一羽毛球拍,球拍中有4只羽毛球。在前进中途分别把球拍中的4只羽毛球放在4个指定圈中,然后绕过终点障碍物。返回来时再取回圈中的4只羽毛球放回球拍中,先回到起点为胜。 六、活动要求: 1、3月8日第三节课后女教师准时参加活动,可赛前练习,比赛时换好运动鞋,以保证平安。 2、两校区活动由体育教师分两组协调进行。准备好相关器材,确保活动顺利进行。 xxxx学校工会 内容总结(1)学校三八节活动方案 学校三八节活动方案 (一) 一、活动目的 : “滴水之恩,涌泉相报(2)然而,很多孩子已经习惯于接受,而不知道付出,不知道回报(3)或者通过这次感恩活动,你有哪些收获和体会,都可以把它写下来(4)xx年是教师开展年,提高女职工自身素质,充分发挥女职工作用,在自己的岗位上做出更大奉献

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