1、幼儿园个人实习工作方案新的学期已经到来，二局部学生也面临着实习的挑战，那么幼儿园实习方案怎么制定呢？下面是办公室小编收集整理关于幼儿园个实习工作方案的资料，希望大家喜欢。幼儿园个实习工作方案篇一一、指导思想：坚持现代教育理论研修、课堂实践和教育理想、职业道德全方位带教的培养原那么;以提高教师实施素质教育的综合能力为目标，遵循新教师成长的规律，通过学校的带教工作，使他们较快成为合格的小学教师;以学校为本，强调新教师在教育教学实践中提升教育水平，提高教学质量，提升教师队伍的整体素质。二、带教内容：通过带教，使新教师在思想政治、职业道德、专业知识与学术水平、教育教学与科研能力等方面有所提高。使他们能
2、热爱教育事业，坚决教育信念并积极探索教育规律，善于发现教学过程中的问题，乐于学习、勤于反思，逐步形成自己的教学风格，切实提升实施素质教育的能力与水平。三、主要措施：(一)带教教师1、指导教师做到“三带：带师魂爱岗敬业，无私奉献;带师能掌握教学根底知识与技能;带师德为人师表，育人之道。2、指导新教师备课、上课，帮助修改教案，指导教法。3、指导新教师进行学生、班级管理。4、带教教师每月听青年教师课2至3节。听课时做好听课笔记，课后进行分析点评。5、每学期指导新教师上一节汇报课6、针对新教师的根本功弱项，有针对性的指导，促进新教师教学根本功的提高。幼儿园个实习工作方案篇二一、指导思想努力践行学校教师
3、传帮带的重要思想，以根底教育课程改革理念、实践、创新为着力点，从我校教师开展需求出发，通过“传帮带结对模式，加强对教师的培养，努力建设一支观念新，素质高，能力强，具有现代教育素质和创新意识的教师队伍,进而推动我校教育教学质量的全面提高。二、活动目标与要求1、活动目标“传帮带活动是在教育教学实践中通过有经验教师对其他老师的具体指导、帮助进行的，不断充实骨干教师队伍，同时通过活动的开展，在相互切磋教学技艺中不断提高各自的教学理论水平和业务素养。2、活动要求(1)树立“教师即研究者的现代教师角色理念，创设自主探索和专业引领相结合的研究性学习气氛，通过活动，互相学习，共同研究教育教学理论与课堂教学艺术
4、，促进青年教师、非骨干教师的快速成长，成为学校的后备力量。(2)在课堂教学方面，能切合实际的分析处理教材，能比较自如地驾驭教材，驾驭课堂，形成个人教学风格特色，而且教学效率高，效果好。(3)具有较深厚的教学理论功底，能用先进的教学理念审视课堂教学，有较强的思考和观察力。三 “传帮带的职责1.指导教师(1)指导被带教师制定工作方案。(2)指导他们工作的各个环节、传授自己的工作心得。(3)每学期至少听他们上课10节，每节课应与其交换意见。(4)指导他们进行课改和科研。(5)开放自己的课堂、公开自己的教案。2.被指导教师(1)每学期至少听指导教师上课10节。(2)经常向指导教师汇报自己的工作和思想。
5、四.具体操作步骤(一)指导王英老师备课在如何钻研教材，研究教法，如何编写教案，制定学期授课方案，如何收集使用教参材料，如何进行教学反思性总结等方面加以指导。通过指导，要使她的教案标准化，学期授课方案突出实践性教学环节，表达实现学校培养目标的要求，要使她学会科学的进行教学反思性总结并记录在教案之中。(二)指导王卫东老师课堂教学在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理，如何上好多媒体课等方面加以指导。通过指导，要使他的课堂教学能反响教学规律的一般要求，突出实用技能的培养，学生反映良好。(三)指导李喜娈老师作业批改、讲评及信息反响通过指导，要使被指导教师作业批
6、改标准，正确处理作业中反映出来的“共性与“个性问题，学会收集使用来自学生对教学的反响意见，并据此改进教学工作。按照以上方案，我要将自己丰富的教育教学经验毫不保存的展示给被帮扶教师，并接受被帮扶教师的相关咨询。经过我们共同努力，相信会到达目的。幼儿园个实习工作方案篇三我做为是一名幼师实习生,很荣幸成为华师丽娃幼教集团的一名实习老师。虽然我刚进入社会,毫无任何经验,但是很幸运的跟着一名教学经验丰富的老师,也很快乐成为一名配班老师。经过短短半个多月的实习工作,我发现我要学习与要做的事情很多,也有很多缺乏的地方,与之前的见习不一样。之前的见习纯属是帮助与协助。而实习时真正的做为一名幼教老师去认真、细心
7、的去照料小朋友。刚开学的那段时间,我简直是沾床就想睡,嗓子都哑了。从此,我就知道,幼师,不是和小朋友玩游戏那么简单的。所以虽然经过这短短的半个多月,但我知道我有哪些缺乏的地方和我这一学期需要做的工作结合起来,制定了这个学期的个人方案:一:了解幼儿根本情况和个人特点。这是首要任务,目的是熟悉了解班级的根本情况,接受指导老师的点拔,跟幼儿接触、沟通,建立良好关系的同时,对各个幼儿特点有了初步了解。另外,在指导教师的帮助下,熟悉班级授课方式、教学方案后,写出自己详细而完整的教案,跟指导老师沟通并确认后,正式授课。二:与家长进行良好的沟通。这个是我很匮乏的地方。不知道为什么,看到家长我总是会紧张,讲不
8、出话来。虽然老师说让我大胆去说。我想我是缺乏去说的胆量和说话的技巧。就像之前刚开学的时候,我们班的刘畅脸上被另一个小朋友抓去了。有次,他妈妈问我是哪个小朋友,我知道是哪个的,他那时候刚好在阿姨旁边我就指着小宝说好似是那个吧。可是我想想不可以这么说的,我就立马说,我也不太清楚,要不去问下黄老师。黄老师的答复是:“哦,那个小朋友现在不在这里,被其他老师抱着。我就知道这个事情差不多了。如果我直接指着那小孩说是他的话,可能事情会变得比较复杂。从中我就学到了说话的技巧。三:培养孩子的习惯。俗话说:“一个好习惯会影响人的一生。我们应该从孩子平时的生活习惯做起。比方自己制造的垃圾自己扔到垃圾桶;自己吃饭(因为是托班,很多小孩都不怎么会自己吃饭。不过我们尽量得让他们自己去吃饭;学会“谢谢与“不用谢等等。四:教学内容。在教学中,尊重幼儿,营造平等、和谐学习气氛。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖,并具有较强的操作性,在教态上具有儿童化,形象生动,和幼儿融合在一起,为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养,让幼儿学会在游戏中去寻找问题,并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具,激发幼儿的兴趣。