1、康复科继续教育与培训制度 一、总那么 第一条为进一步开发人力资源，树立药剂科良好的形象，提高员工素质，不断提升本科室员工效劳水平和效劳能力，特制订本制度。 二、岗前培训 第二条新录用员工报到后应接受院办以及康复医学科分别组织的岗前培训，无正当理由不得拒绝参加。培训结果将作为今后定职定级的参考。 第三条岗前培训的目的： 1.使新员工了解和掌握康复医学科工作目标、岗位职责、各项方针、政策和规章制度，尽早融合到员工队伍中去，顺利开始其职业生涯； 2.使新员工尽早掌握工作要领和工作程序、方法，到达工作质量标准，完成岗位职责，创造提高药房员工效劳能力和效劳水平条件； 第四条岗前培训的内容： 1.讲解医院
2、及康复医学科历史、现状、工作范围、职责和奋斗目标； 2.讲解医院的组织机构设置、介绍相关部门人员； 3.讲解各项办公流程，组织学习各项规章制度； 4.讲解仪器使用流程及日常保养方法； 第五条康复医学科工作要求较强的专业技术性岗位，除以上培训外尚须由科主任根据需要亲自组织或指定专人组织专门的岗前专业培训。培训方案及结果报医务科备案。 三、在岗培训 第六条在岗培训的目的： 1.提高、完善在岗员工各项技能，使其具备多方面的才干和更高水平的工作能力，为工作轮换和横向调整以及日后的晋升创造条件； 2.减少工作中失误、提高平安意识、防范医疗纠纷、减少意外事件； 3.提高员工的工作热情和合作精神，建立良好的
3、工作环境和工作气氛。 第七条在岗全员培训的内容 1.卫生法律法规、卫生政策、医德医风标准、医疗相关制度、岗位技术标准、仪器使用流程及日常保养方法、最新康复医疗技术等。 2.科室组织定期全员以提高业务水平、保证医疗平安、提高医疗效劳质量为目标的培训，由科主任安排轮流讲课，不得无故缺席、拒绝讲课。 3.同时要根据本地区和本单位卫生事业开展与工作需要不断充实全员培训内容 第二篇：药剂科继续教育培训制度药剂科继续教育制度 一、药剂科鼓励在职和业余业务学习。 二、参加学习者应以工作为重，当学习与工作之间存在不可调和冲突时，应以工作为重。 三、参加药学相关专业学历教育的正式工作人员应向科主任提出申请，统一
4、协调批准同意后，方可报名参加学习。未按规定程序申请或未获得批准擅自参加学习的，药剂科不提供时间、经济等帮助。 四、参加药学相关专业学历教育，原那么上不应占用工作时间。 五、参加药学相关专业学历教育，与工作时间相冲突的，由当事人提出，由药剂科主任及相关部门负责人决定是否可以不参加值班等。 六、参加非药学相关专业学历教育或其他教育的，不得占用工作时间。 七、参加各类考试的休假，按医院有关规定执行。 八、在工作允许的情况下，一般应安排主管药师以上人员参加市级以上药学会及其各专业委员会组织的学术活动和继续教育工程，安排药学技术人员参加医院组织的继续教育工程学习，安排执业药师参加相关的继续教育工程和在职
5、培训。 九、在药学相关团体担任专业委员以上职务的，应积极参加本专业团体组织的学术活动，药剂科应在时间、工作安排和经济方面支持。 十、药剂科内部安排每月一次业务学习，要求药剂科全体人员除夜班、值班人员以外必须到场参加。 十一、药剂科定期或不定期邀请院外专业人员对全体工作人员进行业务讲座，要求药剂科全体人员除夜班、值班人员以外必须到场参加。 十二、药剂科年末进行科内业务考核，主要考察科室内统一组织的业务学习内容、以及相关的医疗、药物知识等。 十三、药剂科鼓励员工在各级、各类杂志上发表文章。 十四、年终根据业务讲座及“三基内容进行员工考核，考核结果记入个人档案，作为外出进修、学习、晋升等重要条件。
6、第三篇：康复科制度康复科制度 目录 第一章 工作标准 一、门诊标准 二、病房标准 一查房制度和内容要求 二医嘱制度 三值班与交接班制度 四疑难病历讨论 三、会诊 第二章 工作制度 一、科室质量管理制度 一门诊工作制度 二病房工作制度 三治疗室工作制度 二、平安防护制度 三、过失事故预防、处理制度 四、突发事件处理制度 五、仪器保管、维护与保养制度 六、消毒隔离制度 第三章 各级人员岗位职责 第四章 康复病历和治疗单书写常规 一、门诊病历 二、住院病历 三、治疗单 第五章 康复治疗质量控制要求 一、各项康复治疗质量控制根本要求 二、运动治疗质控要求 三、其他物理因子治疗简称理疗质控要求 四、作业
7、治疗质控要求 五、传统治疗质控要求 六、言语与吞咽障碍治疗质控要求 七、心理治疗质控要求 八、康复工程治疗质控要求 二零一二年二月 11223444445566781111121313151719192023 第一章 工作标准 一、门诊 一门诊医师，应认真询问病史、进行相应体格检查、必要的实验室和影像学检查并作出明确诊断及相关康复评定，提出康复治疗的方案和具体工程，按规定书写病历及康复处方。对不适宜进行本科治疗的患者应及时转至相关科室。 二本科也可接受各临床科医师确诊后需要本科治疗的患者，由其他临床科医师在病历上写明诊断和转诊的要求，经本科医师检查认可后，按上述流程进行。 三门诊患者假设中途停
8、止治疗1周以上，需经本科医师复查、重新制定治疗方案后，才能继续治疗。 四治疗师士接门诊病历后应根据医嘱进行相关的治疗并记录。 五完成阶段治疗后，治疗师士对治疗效果和病情变化进行初步判定后转本科门诊医师复查，以决定是否继续进行治疗。 六本科医师应对接受治疗的患者定期复查，并及时与治疗师士沟通，了解治疗效果及病情变化，及时调整治疗方案，并将复查情况记入专科病历。疗程结束后及时小结，并予记录。 二、病房 一查房制度和内容要求 1、住院医师应每日早、晚各查房1次，询问患者病情、进行体格检查、查看检查报告和记录、决定诊治意见，开出医嘱，向患者及家属解答病情，并为上级医师查房做好必要的准备。 2、新患者入
9、院时，由经管住院医师接诊如经管医师休息，由值班医师接诊，在规定时间内完成首次病程记录，24小时内完成住院病历；主治医师和主任医师分别在48小时和72小时内与住院医师和经管治疗师一起完成必要的功能评定，制定和完善治疗方案。 3、住院医师至少每周1次到治疗室了解患者的治疗情况，与经管治疗师商讨进一步的治疗方案及具体措施的调整。 4、主治医师每日至少查房1次，负责指导、催促所辖治疗组的住院医师医疗工作。对本组患者的治疗情况应全面了解，对所分管患者进行系统查房，主持康复组工作讨论会，检查病历并纠正其中的错误，检查医嘱执行情况，评定治疗效果，决定患者的出转院或各级康复医疗机构之间的双向转诊。 5、主任或
10、副主任医师每周查房1次，重点检查新入院患者、疑难病例和危重患者，会同各级医师、治疗师士、护师士，对患者的康复目标、治疗方案进行指导，根据病情需要调整治疗方案和措施。 6、科主任应不定期组织疑难病例的查房和讨论，解决治疗中出现的难点，并协调和安排相应工作。 7、对本科不能解决的疑难病例，由主治医师开出会诊单，请相关科室医师会诊。相关科室医师来科会诊时，本科医师须在场，以便及时沟通。 8、护士长除安照护理常规督查日常工作之外还应组织护理人员每周进行一次康复护理查房，主要检查康复护理质量，研究解决康复护理的疑难问题。 二医嘱 1、医嘱一般在早晨查房后2小时内开出，要求层次清楚，内容清楚。转抄和整理必
11、须准确，不得涂改。如须更改或撤销时，应用红笔填“取消字样并签名。医嘱要按时执行，开写医嘱、执行和取消医嘱必须签名并注明时间。 2、开具各类治疗医嘱必须内容完整，符合标准要求，其中康复治疗的医嘱需以康复评定为依据，并开出标准的康复治疗处方。 3、除抢救外不得下达口头医嘱，如下达口头医嘱，护士需复诵一遍，经医师查对药物后执行，医师要及时补记医嘱。医师五医嘱时，护士一般不得给患者做对症处理，但遇抢救危重患者的紧急情况下，医师不在，护士可针对病情临时给予必要处理，但应做好记录并及时向经治医师报告。 4、治疗师应每天核对康复医嘱，确认无无误前方可执行。 5、康复治疗医嘱开出后治疗师应在24小时内完成各项
12、康复治疗。 6、病房护士每班要查对医嘱，夜班查对当日医嘱，每周有护士长组织总查对一次；转抄、整理后的医嘱，需经另一人查对无误确认后，方可执行。 7、凡需下一班执行的临时医嘱，要交代清楚，并在护士值班记录上注明。 三值班与交接班 1、值班 1在非工作时间及节假日，病房须设有值班医师，可根据科室的大小和床位的多少，单独或联合值班。 2医师在下班前应将当日新入院和危重患者的病情和处理事项写入交班薄，并做好交班工作。值班医师对值班期间的施行的医疗措施应作好病程记录，并扼要记入值班或交班日志。 3值班医师负责各项临时性医疗工作和患者临时情况的处理；对新入院患者及时检查填写病历，给予必要的医疗处置。 4值
13、班医师遇有疑难、危重问题时，应及时请示上级医师或请相关科室会诊协助处理。 5值班医师夜间必须在值班室留宿，不得擅自离开。护理人员邀请时应立即前往视诊。如有事临时离开，必须向值班护士说明去向并留下联系 。 2、交接班制度 1认真做好交接班工作，接班者未到岗前，交班者不得离岗。 2每天集体交接班一次即晨会，全体在班医护人员及相关康复治疗师必须参加也可分医师和护士两组分别进行集体交接班。先由交班者按交班薄或病史记录进行口头或书面交班，报告患者流动情况和新入院、危重、特殊检查等患者的病情变化及康复治疗的变化。危重患者或有特殊情况的患者，必须进行床边交班。接班者如有疑问，应及时提出，交接清楚，以免延误治
14、疗或发生过失。接班后发生的一切问题，应由接班者负责和处理。病区组长或护士长可以在会上对病区工作进行布置和安排。 3在集体交接班时间外的交接班中，除一般情况外，对危重患者应作床边交班，并应作书面交接班记录，交接双方均应签名，以示负责。 4第二值班医师接班后应巡视检查各病区危重患者。病区第一值班医师应向第二值班医师汇报情况。 四疑难病例讨论 凡遇疑难病例，由科主任或具有副主任医师以上资质的人主持，召集有关义务人员对诊断不明确或康复治疗疗效不佳的病例进行讨论，尽快明确诊断，提出康复治疗意见，修订康复方案。讨论时由床位医师汇报病史、治疗师汇报康复治疗情况及存在问题；床位医师同时做好书面记录，另将记录在病历中，内容包