1、2023年卫生局科学进展观活动启动大会发言材料 敬的各位领导，各位党员、各位同事： 依据会议的支配，我代表县卫生局开展深化学习实践科学进展观活动领导小组办公室，在这里做一个关于开展深化学习实践科学进展观活动的沟通发言，我发言的主题是?不断开展党内集中教育活动是中国共产党加强自身建设的重要经验和有效方式?，主要是同大家沟通对党内集中教育活动的生疏，说得不好的地方恳请大家赐予批判指正。 一、党内集中教育活动的根本经验分析 在党内不定期地开展集中教育活动，是中国共产党保持先进性、加强自身建设的成功实践。认真总结党在这些集中教育活动中的经验及教训，对于搞好正在全党开展的深化学习实践科学进展观活动具有重
2、要借鉴意义。 一党开展集中教育活动的历史回忆 党在历史上开展的集中教育活动，大致可以分为四个阶段。 第一阶段，土地革命战斗时期和抗日战斗时期的整党整风。这一阶段的集中教育活动的历史任务是肃内非无产阶级思想和确立实事求是思想路线的问题，分别在古田会议和运动中得到解决，但这种解决并不是一劳永逸的。这两个重大问题在党以后的历史中仍经常以不同面貌、不同方式表现出来。因此，解决好这两个问题是保持党的先进性的长期课题。 其次阶段，建国前后的整党整风。1947年至1948年，党中心在解放区对党的队伍进行了全面整顿。整顿的主要目的是去除混入党内的地主、富农分子；解决在中表现出来的农村干部严峻脱离群众的问题。建
3、国后50年月的整党整风，从内容上讲是这次解放区整党整风的连续和扩大。1950年5月，党中心发出?关于进展和稳固党的组织的指示?和?中共中心关于全党全军进行大规模整风运动的指示?，确定在全党进行一次大规模的整风运动，严格地整顿党的作风。1957年，为了使全党适应大规模社会主义建设的新形势，党又开放了以正确处理人民内部冲突为主题，以反对官僚主义、宗派主义和主观主义为内容的整风运动。建国后的一系列整党运动在提高党员思想水平和解决党内存在的官僚主义、以权谋私、腐化堕落等突出问题方面，发挥了重要作用，使党在由革命转向执政的历史关头，保持了自身的先进性，经受了执政的初步考验。 第三阶段，社会主义教育运动和
4、“中的整党整风。1962年底到1963年初，全国开头社会主义教育运动试点，在农村开展清工分、清账目、清财产、清仓库的“四清运动，在城市开展反对贪污盗窃、投机倒把、铺张铺张、分散主义、官僚主义的“五反运动。1964年，社会主义教育运动进展到清政治、清经济、清思想、清组织的新的“四清运动。1965年，提出运动的重点是“整党内走资本主义道路的当权派。“四清运动对解决党员干部作风和经济管理问题起了确定作用。1970年的整党建党和1971年的批林整风运动，也在确定程度上提高了党员的政治觉悟和明辨是非的力量。 第四阶段，十一届三中全会以来的整党整风。实践证明，实行大规模群众运动的方法进行整党整风，简洁发生
5、偏差。在新的历史时期，党坚决摒弃这种群众运动的方式，进行了四次大规模的集中教育活动。 一是改革开放后不久的党内整顿，时间为1x3年到1x4年。十年内乱，、反革命集团的破坏，搞乱了党员思想，败坏了党的优良传统和作风，使党的肌体受到极大的侵蚀和毒害，党的十二大确定对党的作风和党的组织进行全面整顿。这次整党的主要任务是统一思想，使宽敞党员自觉维护和坚持党的十一届三中全会的路线，在思想上政治上同党中心保持高度全都；整顿作风，认真解决以权谋私、官僚主义作风严峻等问题，进一步亲热党和群众的关系；加强纪律，解决自由主义、宗派主义、违法乱纪等问题；纯洁组织，坚决把反对党、危害党的分子清理出来。这次整党历时三年
6、半，根本上取得预期效果，为新时期党的建设的加强和进展打下了比拟好的根底。 二是“三讲教育。1x5年，同志在党的十四届六中全会上，针对局部党员干部在进展市场经济的新形势下不留意学习和自我改造以及腐化堕落现象严峻等问题，严峻指出领导干部确定要讲学习、讲政治、讲正气。十五大以后，在全国县级以上党政领导班子中用整风的精神进行以“三讲为主要内容的党性党风教育。“三讲教育实行自上而下的方法，分级、分批全面开放，中心为此先后召开三次“三讲教育工作会议，中心政治局常委分赴全国七个县市深化调查争辩，进行具体指导。从19x年到x年底，全党共有70多万名领导干部参与学习，对全党领导干部思想政治素养的提高，发挥了重要
7、的乐观作用。 三是在全国农村开展的“三个代表重要思想学习活动。面对即将到来的新世纪，基于对国内外形势、党肩负的历史任务、党自身建设实际的糊涂生疏和精确把握，同志提出了“三个代表重要思想，进一步答复了在改革开放和进展社会主义市场经济条件下，建设一个什么样的党和怎样建设党这始终接关系党和国家前途命运的重大问题。从x年11月底开头，中心确定用两年左右时间在全国农村开展“三个代表重要思想学习活动。依据中心部署，农村各级干部深化学习、认真实践“三个代表重要思想，结合学习党的十五届六中全会作出的关于加强和改良党的作风建设确实定，把党风建设推向了一个更高的阶段。 四是20x年至20x年以加强党的执政力量为主
8、题的“保持共产党员先进性教育活动。同志对掩盖全党的“先进性教育活动做出了重要指示。先教活动目标是：提高党员素养；加强基层组织；效劳人民群众；促进各项工作。 20x年开展的以“解放思想、深化改革、扩大开放、科学进展为主题的解放思想大争辩活动，和当前正在开展的学习实践科学进展观活动，是第四阶段、即十一届三中全会以来的第五次党内集中教育活动。 二党在历史上开展集中教育活动的根本经验 党在历史上开展集中教育活动的过程中，制造了丰富的经验，最根本的有以下几个方面。 1、学习马列主义理论和党的文件，努力提高党员的思想理论水平，是搞好集中教育活动的根本保证 共产党员的先进性，要求宽敞党员的活动必需与确定的时
9、代潮流和历史规律相吻合。因此，宽敞党员只有把握马列主义理论的科学体系、根本观点和精神实质，学会用马列主义的立场、观点和方法来指导、分析问题，才能站在时代前列。 2、深化调查争辩，精确把握和正确分析党内状况和主要问题，是搞好集中教育活动的重要前提 党的先进性是具体的、历史的，党的先进性从来都是同党在各个时期的具体历史任务相联系的。党的中心任务、工作重点以及所处的环境不断变化，党员先进性要求的具体内涵也应当有新的内容。 3、树立并大力宣扬先进典型，是搞好集中教育活动的重要方法 党的先进性不是抽象的，而是具体体现在党员的模范行为上。建党以来，绝大多数党员在革命、建设和改革事业中发挥了先锋模范作用，在
10、得与失、公与私乃至生与死的考验面前，涌现出了很多的先进人物。以这些具有代表性的先进人物作为人们学习的典范，通过学先进、赶先进、超先进推动全盘工作，是我们党开展党员教育的一个好经验，也是思想政治工作的一个好方法。 4、开展认真的批判和自我批判，是搞好集中教育活动的有力武器 开展乐观的思想斗争，经常去除身上的灰尘，不断充实、提高和完善自己，是提高党的分散力和战斗力的重要武器。同志领导的，是开展认真的批判和自我批判的典范。 5、开门整风，走群众路线，是搞好集中教育活动的重要途径 同志曾经指出：“邀集党外群众参与党的会议，共同审查党员及干部的方法，为最健全的方法。脱离群众的监督，必定走向群众期望的反面
11、，失去信任和支持，只有自觉接受群众监督，才能改正缺点，修正错误，永保共产党员的先进性。 6、整顿党的组织，去除不合格党员，是搞好集中教育活动的重要举措 人民群众对我们党的性质、宗旨、纲领、路线、方针、政策的生疏，更多的是从生活在他们中间的党员身上来了解，是通过党员在实际生活中的行为表现来衡量的。党员意识淡化、抱负信念动摇的党员，直接影响到党的形象，影响到党群关系，影响到党风和社会风气。所以，党的历史上的集中教育活动一般都把整顿党的组织作为重要任务之一。 二、改革开放30年当中党内集中教育的特点 一突出一条主线 都是提升党的先进性和执政力量建设水平的战略性支配，是对以往大规模集中教育活动成果的稳
12、固和进展，是在认真总结以往经验的根底上，推动党的先进性建设和执政力量建设不断适应新形势、提升新水平作出的重大战略部署。 二强化“两个效劳 一是为党的中心工作效劳，二是为推动理论武装和创新进展效劳。学习理论的过程，也是丰富和进展科学理论的过程，邓小平理论、“三个代表重要思想、科学进展观一脉相承，马克思主义理论体系得到了不断丰富和进展。 三体现“四个留意 一是留意思想教育成果与实践成果的有机统一。整党的首要任务是“统一思想，订正一切违反四项根本原那么、违反十一届三中全会以来党的路线的“左的和右的错误倾向。“三讲和“三学强调的是，在强化用党的创新理论武装党员、教育干部的同时，全面推动党的建设新的宏大
13、工程，着力提高各级干部素养，实现集中教育活动与日常工作“两不误、两促进。“先教更加重视实践领域的成果，始终坚持用先进性教育活动推动各项工作的开展，始终坚持用各项工作的成效检验先进性教育活动的成果。先教活动中，一些地方制造性地落实中心要求，在强化思想教育的同时，在实践领域进行了乐观探究。二是留意人民群众的乐观有序参与。集中教育活动坚持把内因与外因有机结合起来，充分信任和依靠群众，开门搞教育，各级干部下基层与群众同吃、同住、同劳动，广泛听取群众意见，认真梳理和剖析存在的问题，乐观开展批判与自我批判，强化整改措施落实，推动教育活动不断深化。尤其在先教活动中，坚持以人为本，把活动目标定位在取得实效和建
14、设群众满足工程方面，得到了群众的广泛支持和乐观参与。集中教育活动有领导、有组织、有规划、分步骤组织实施，彻底摆脱了“时期政治运动的弊病。三是留意正面教育、自我教育。教育活动强调正面教育和引导，主要着眼点是重在提高思想生疏，坚决抱负信念，坚持党的宗旨，增加党的观念，发扬优良传统。四是留意长效机制建设。中心不仅重视集中教育活动的实效性，而且格外重视活动成果的总结和转化应用，探究稳固、扩大教育成果的有效机制。整党活动进一步建立、健全和改革党内生活的各项制度，促进了党内政治生活正常化。在“三讲教育总结会上，中心提出把“三讲教育经验，运用到今后加强党的建设特殊是领导班子思想政治建设中去，运用到领导干部加
15、强自身党性修养中去。三学结束后，中心进一步明确，学习和实践“三个代表重要思想是一项长期的任务，建立和完善农村“干部长期受教育，群众经常得实惠有效机制。中心为此制定下发了?关于加强党员经常性教育的意见?等4个长效机制文件，建立“党员经常受教育，永葆先进性的长效机制。 三、学习实践科学进展观活动与前一阶段开展的解放思想大争辩活动的联系与区分 树立以人为本、全面协调可持续的科学进展观，是以同志为总书记的党中心以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业进展的全局动身提出的重大战略思想。解放思想大争辩活动，始于一九七八年由邓小平领导的思想解放运动，是以实践是检验真理的唯一标准大争辩的形式进行的。解放思想是中国人依据自己生存进展的需要、对新中国成立以来、特殊是获得的经验学问和教训进行分析处理后，形成和产生的指挥中国当时社会进展的方针、路线，是对中国社会和绝大多数人的生存进展具有特殊重大的意义和价值的社会意识。在解放思想这一社会意识指挥下，中国取得了物质文明和精神文明建设的巨大成功，获得了改革开放的丰硕成果。 一共性：都是为了提高全党对“理论指导思想的生疏。 二联系：都是为了实现三