1、天道酬勤2030国家开放大学电大专科教育学期末试题及答案试卷号：20232030国家开放大学电大专科教育学期末试题及答案试卷号：2023盗传必究 一、选择题包括单项选择和多项选择，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入题中的括号里。多项选择、少选、错选，均不得分。每题3分， 共15分1具有信息时代特征的教师职业形象有( )。A独奏者 B伴奏者 C协助者 D领导者 E促进者 2心理学家所说的“心理断乳期指的是人的身心开展的( )时期。A. 婴儿期 B幼儿期 C儿童期 D少年期 E青年期 3标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是( )。A.学记B普通教育学C大教学论D教育论E教育漫话4
2、教育的目的主要受( )因素的制约。A. 人口数量 B人口质量 C人口结构 D政治制度 E生产力开展水平 5教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性使它具有多方面的功能，其功能包括( )。A. 定向功能 B调控功能 C鼓励功能 D评价功能 E衍生功能 二、辨析题除去判断“对或“错外，请写出理由。每题7分，共14分6义务教育即所有适龄儿童、少年必须接受的强迫教育。对3分。义务教育又称强迫教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。4分7学校管理就是教学管理。错3分。教学管理只是学校管理的核心内容，此外学校管理还有教育人事管理和教育财务管理等重要组
3、成局部。4分三、简答题每题12分，共24分8简述人的身心开展规律。答: (1)顺序性，个体的身心开展是有一定顺序、持续不断的开展过程。3分(2)阶段性，人的身心开展是个持续不断的、从量变到质变的过程，不同的开展阶段呈现出不同的开展特征、面临着不同的开展任务。(3分) (3)不均衡性，即个体身心开展过程中所表现出来的非均等速度和非线性的特征。3分(4)个别差异性，即儿童的身心受各种因素影响呈现出共同特征的同时又有变异性，呈现出差异性。3分9简述学生掌握知识的根本阶段。答: (1)心理准备阶段。在教学过程中，学生学习需要心理上的准备，首先是引起学习动机，使学生产生“我要学习的需要。2分(2)感知知
4、识阶段。2分(3)理解知识阶段。2分(4)稳固知识阶段。2分(5)运用知识阶段。2分(6)评价学习效果的阶段。2分四、论述题23分10.联系实际阐述德育教育中如何贯彻知行统一的德育原那么。答:所谓知行统一，是指在德育过程中，既要对学生晓之以理，也要对他们导之以行，使学生形成言行一致的品格。4分贯彻这一原那么应注意：(1)要注重知情意行全面协调开展；2分(2)要注重对学生晓之以理、导之以行；2分(3)教育和引导学生在知行统一上严格要求自己；2分(4)教育者自身要以身作那么。2分结合实际论述局部：11分 五、案例分析题24分11分析文字在300字以上一那么“温州苍南龙港五小给三年级学生小欣化名颁发
5、迟到大王，奖状的消息曾在网上流传。小欣的班主任项老师说，小欣经常迟到，她爸妈在天津上班。与孩子她妈沟通时，她妈提出能否想个方法刺激下孩子，“所以也没有多问，就把奖给了她。项老师说：“给小欣发了这个奖状后，第二天早上就没有迟到了。于是，第二天早上，我撤回了原来的奖状，又给她颁发了一个进步奖。 问题：请结合教师的义务，对项老师的行为进行分析。答: 此举可能导致学生厌学。当事老师的出发点是好的，目的在于敦促孩子守时，也给其他孩子一些警示，但会打击孩子的自信心和交往能力，减弱同学对她的接纳性。“这个奖状会带来一种标签效应。要么导致小欣认同“迟到大王的名号，破罐子破摔，对孩子造成心理伤害:要么催促她早起守时，但是因为引导方式不当，对她的自信程度和团体气氛都有影响。其实，当时教师完全可以做正面的引导，比方问同学们“最近迟到次数减少的人有多少“最近进步最快的是谁等等。从另一个角度分析，小欣迟到的原因可能有两点:一是对学校的认同感和班级的认同感低，如果老师经常批评学生，会导致孩子抵触上学，对班级的认同感降低;另一方面，天气变冷，孩子起床和出门的阻力会加大，是比拟容易迟到。至于老师颁发进步奖给小欣，可以当作一种鼓励，“但这种转变不可以太快，需要一个过渡，不然会引起孩子在认同上的茫然。