1、2023年教学评估自查剖析 一、学校根本概况 XX中心小学始建于198X年，是由X村联办的一至六年级完全小学。学校占地面积XX平方米，建筑面积XX平方米，现设有XX个教学班，在校生XX多人，教职工XX人。多年来，我校始终本着“XX的办学理念；以“XX为育人目标；让学生学会学习、学会生活、学会创造，努力创立人民满意的学校。先后被评为“文明单位、“改善办学条件先进单位、“双学活动先进单位等荣誉称号。 二、教学评估流程 一评估领导小组 组长： 副组长： 成员： 二教师教学评估流程及结果 教学评估步骤及时间安排：xxx年11月中旬12月底 1、学习?XX省义务教育阶段教师教学评估标准?。 2、教师自评
2、：评估领导小组对照评估标准逐条进行。 3、课堂观察：学校领导及教研组长对每位教师进行听课，并做好课堂评价记录。 4、课堂教学评价：根据课堂评价记录评估。 5、教研组互评：教研组通过日常教学工作、课堂观察、教研活动等进行互评。 6、学生对教师的评价：通过调查问卷形式组织学生评价教师。 7、家长对教师的评价：通过调查问卷形式组织家长评价教师。 8、学校评估教师：学校评估小组汇总全体教师评估结果做出总体评价。 三学校教学评估流程及结果 学校教学评估时间安排：xxx年2月中旬3月底。 1、学习?XX省义务教育阶段学校教学评估标准?。 2、学校自评：依据?标准?的指标内容进行自我评价，总结经验，找出存在
3、的问题。 三、教师教学评估结果分析 1、教师专业水平：大局部教师能到达专科学历，局部教师正在进修本科学历。普通话水平均到达国家标准；具有较好的语言表达能力，能够在教育教学及实践活动中对学生给与针对性的指导；大多中青年教师能运用现代教学手段进行教学。 2、职业道德素养：全体教师爱岗敬业、为人师表，热爱教师本职工作；关爱学生，遵纪守法，乐于奉献、教书育人，具有健康的心态，。 3、专业开展水平：全体教师具有自主学习、自我提高的愿望，能积极参加学校及学校以上部门组织的各种培训学习，完成规定的学习课程，并写出读书笔记；大局部教师能够积极建立新的课程观，转变教学观，并具有创新意识，能够对自己的课堂教学进行
4、自我反思并尝试改良；积极参加校本教研活动，在集体备课、教研组活动中认真倾听、思考同时对问题的分析和改良意见，努力提高自己的教学水平，40%以上的教师承当、参与了教育规划课题的研究工作；局部教师指导学生实践创新成果获市级奖项。 4、课堂教学能力：能够认真研究教材，把握教学目标能充分利用教材设教学方案；科学演示实验开出率到达100，分组学科实验开出率达85；大多中青年教师能合理利用现代教育手段，采用不同的教学方式提高学生的学习兴趣，能根据教学设计组织教学活动，并对教学活动进行有效的指导。能采用多样化的评价方法鼓励学生学习的兴趣和自信心，对学生情感态度、价值观的开展产生了积极的影响。 四、学校教学评
5、估结果分析 1、教学管理：校长和领导班子成员能够全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首，扎实推进素质教育，具有较高的教育理论水平，能够经常深入课堂听课，与教师交流，研究、解决教学中的现实问题。能建立民主、科学的教学管理机制，明确学校、年级组长的职责、相互关系和考核标准；研究、制定保证新课程全面实施的校本教学方案，并组织、指导具体落实；各专用教室有专人管理，有教师专业素养、课堂教学、作业指导、成绩考查、专业开展的要求和考核方法；有教学研究、方案制度、教师评估、学校评估等反响教学工作的全貌的档案资料；能够经常开展德育实践、体育与文艺活动，让学生愉快学习。 2、课程管理：能开全开足国家规定课程，有方案的
6、开设校本，建立校本课程的开发、实施工作；能按时为学生定足定齐教材，保障各学期教学方案顺利完成。 3、教学条件：教师学历根本达标，教师岗位设置及学科专业结构根本能满足新课程全面实施的需要；具有良好的教学经费保障措施，能满足课程资源开发、教学设施配备、教学资料、教师培训、外出学习交流活动等经费需要；具有各类综合功能的教室，实验室、图书室和卫星接收室，并充分利用；图书资料、实验器材、文体器材、计算机和多媒体设施根本能满足新课程实施的需要，并能及时满足教师实际教学需求。 4、校本研修：几年来学校以逐步形成校本培训与教科研工作一体并进，成立了以校长为组长的领导小组，制定校级领导参与指导校内教研的制度有学
7、校教研组、备课组和校本教研制度建设的指导意见、要求和管理方法，有教研机构对学校进行教学指导的要求和措施。制定了教师专业开展规划及教师队伍建设、工作方案、教研活动、研讨课资料的记录和教案。 5、评价研究：为了客观公正评价，我们制定了学科课堂教学、实验教学、实践活动等评价标准，建立了有利于促进教师提高的教学活动考察制度，以教师自评、领导、同事、学生、家长共同参与的教师评价体制，从教师专业水平、课堂教学、专业开展等方面对教师进行评价；建立了教师教学评估制度，把评估作为教师工作考核、任用的依据和标准。建立了促进学生全面开展的评价标准、方案和结果。 6、存在的问题： 1、各项管理制度应进一步完善。 2、
8、教师的课改理念应进一步加强。 3、应加大对教师的信息技术知识与技能的培训。 4、专用教室使用率应加强。 5、音体美专业教师欠缺。 7、今后努力方向： 1、充分发挥领导班子成员的集体凝聚力完善各项管理制度。 2、努力学习先进的教学理念，转变教师的观念。 3、有方案的安排专业人员对教师进行信息技术知识与技能的培训。 总之，这次教学评估工作，必将对标准义务教育阶段的教育教学行为，鼓励学校进行教学管理的改革与创新，保证新课程的有效实施，提高学校的管理水平和教学质量产生巨大而深远的影响。我们将以这次教学评估为契机，进一步加强领导，调整工作思路，更新教育观念，再接再厉，为学校的腾飞和开展，做出新的更大的奉献。 6