1、学校工作改进方案 一、工作改进方案制定的依据 根据义务教育法和根底教育改革精神，为适应素质教育要求，有效推进我校教育改革，努力促进学生全面开展，特制定我校工作改进方案。 二、指导思想： 以党的xx大精神和实践科学开展观为指导，以分解落实学校开展规划为重点，实现教育均衡开展，减少城乡教育差距，优化农村教育，促进农村学校健康向上开展，走实走好科学开展、内涵开展、和谐开展、率先开展的路子，增强办学实力，提高办学质量，实现学校又好又快、更好更快开展的目标。 三、现存差距： 1.学校领导班子的业务水平有待提高。虽然学校领导班子成员年轻、有活力，但管理经验还不够丰富，缺少一定的培训，各方面管理工作与先进学
2、校相比还存在一定差距。 2.教师的教育教学水平有待提高。目前，教师对新课程改革还没有完全适应，课堂教学在很大程度上还停留在传统的教学方法上，存在 穿新鞋走旧路 的现象，现代教育技术水平应用还没有真正表达出来。 3.我校提出了 努力办好让人民满意的教育 的办学理念，并形成： 教书育人，管理育人，效劳育人、环境育人、实践育人 五育并举的教育模式。但实际的工作效果与学校办学理念还有较大的差距，有待提高教育管理的内涵。 4.教育教学管理有待加强。虽然学校严格按照教学常规管理要求开展工作，但并没有形成一套更适合本校的、科学有效的教育教学管理方法，管理效劳意识还达不到一定的高度，教学效果有待进一步提高。
3、5.学校教学设施还不完善。学校面积小，学生的活动场地少；教学仪器和学生比较陈旧，已不适应现代教育教学的需要；自xx年年以来，图书室里的书籍一直没有更新；教师的办公桌损坏比较严重，这些很大程度上影响了学校的开展和学生的开展。 四、改进目标： 1.加强班子队伍建设。我校将办成一所较好的农村寄宿制学校，努力培养一支年轻有为、德才兼备，团结向上，大公无私的班子队伍，让班子成员分工明确，责任到人，绩效挂钩，奖惩清楚。 2.加大对教师的培训力度。学校的好坏在教育，教育的好坏在教师，我们的现状是教师年龄偏高，教学方法陈旧，业务能力不均匀。因此学校将把年富力强、业务精干的人调在第一线，合理安排工作量，奖罚严明
4、，质量与业绩考核挂钩。考核与职称相连，从而调动他们的积极性和能动性。 3.丰富和开展学校的办学理念，充分利用学校的现有资源，形成有特色的、师生喜欢的学校校园文化，在学生习惯养成上加大突破的力度，把学生的习惯养成有机的融入办学理念和校园文化的开展。 4.认真落实学校常规管理工作规定，进一步完善教育教学工作制度和教师奖惩制度，使学校教育教学管理更科学、更标准。 5.在硬件上，学校方案增添一台新，用于学校电教室，提倡教师用多媒体进行教学。另外购置教师办公桌，同时更新图书室的一局部图书，真正发挥图书室的作用。 五、改进重点： 1.师资为本，提倡教师个性化，充分挖掘教师资源，积极为教师创造展露才华的平台
5、，鼓励和释放教师的自主性、积极性和创造性，鼓励自我开展、自我提高、自我改善。 2.走科研兴校、特色立校之路。加大科研管理指导力度，将科研与教学有机结合，加强课题研究的管理工作。 3.根据素质教育的需要，结合我校的实际情况，以学生品德好，身心棒，行为正，求开展培养目标。要求学生做到 四会一关注 （ 四会 即学会认知、学会做事、学会合作、学会生存， 一关注 即关注生命）。 4.改善办学条件，完善各功能室；改善教室内部环境，使班级小家务充满个性化，学生有特长，班级有特色。 六、改进措施： 1.以人为本，努力打造精品教师队伍，本着 五育 的教育模式，通过学习培训努力提高教师素质，能适应课程改革的需要。 2.以学生为本，抓实根底，培养能力，张扬个性，努力使学生做到 四会一关注 。 第4页 共4页