1、创新创业教育工作总结云南经贸外事职业学院 创新创业教育改革总结 云南经贸外事职业学院于2023年6月开始组建创新创业教育办公室和大学生创新创业效劳中心，创新创业教育工作正式启动。四年多来，在学院董事会和各级领导的支持下，学校创新创业工作在根底薄弱的情况下仍然取得了一定的成绩，创新创业课程的开设更加有效和广泛，创新创业活动开展更加丰富多彩，创新创业各类奖项的数量越来越多、级别越来越高，创业园的建设和管理逐步完善。 学校创新创业教育中心构建以创业带动就业的人才培养模式为目标，以创业课程和创业活动为抓手，统筹整合校内外创业教育资源，不断创新工作模式和途径，初步探索了融课程教学、专业渗透、实践训练、第
2、二课堂、工程孵化为一体的多元结构的创业教育体系。现将我校创新创业教育进行以下总结。 一、创新创业教育取得的成绩 创新创业教育工作的开展离不开创业活动的依托，借助各类创业活动为学生搭建多种创业展示的平台，学生通过各个平台的锻炼和实践，促进了自身的不断成长。 （一）创新创业教育中心开展双创系列活动并取得良好效果 近一年来，学院组织各类创新创业讲座、交流活动8次；创业实践周30-50人次以上、创业企业路演会12次；各类创业大赛9次；四年多来共产生1032个学生初期创业工程团队，创业成功70人以上，直接带动相关专业就业153人，2023年毕业生初步实现创业率达1.65%。 （二）校企互动，资源共享，丰
3、富双创活动 近一年来，双创中心先后和国家级孵化器云南光光机电科技孵化器管理、独角兽企业汇桔网、甲骨文人才产业基地、官渡区电子商务产业园等4家企业和孵化器达成了深度合作，开展了双创周系列活动4场，邀请成功企业家为学生提供创新创业大赛培训指导和创业讲坛8场，科技展览活动进校园等多种类型的双创活动3场。同时，我们主动带着50余名学生走出去学习社会创业者经验，参加科技、创新、创业展会2场开阔学生的眼界，促使更多学生对创业产生兴趣。 （三）创新创业赛事成绩突出 1、主要赛事状况分析 每年5月份，我院积极响应国家号召，参与中国互联网+创新创业大赛，据云南省教育厅要求，2023年报名数量到达30项、累计人数
4、到达300多人，2023年报名数量37个创业团队，累计到达320人；2023年5月，我院报名总数突破296项，并且于5月31日举行了学院规模最大的一次校内“互联网+创新创业大赛，相较于前两年，今年参加互联网+创新创业比赛的人数有了质的提升。相应的，推荐省赛的数量直接到达31项，这将开启我院创新创业工作局面的新篇章，并且在最终的省赛中我校获得云南省铜奖两项。 2023年6月在全国大学生电子商务“创新、创意及创业挑战赛云南省赛上我校学生表现优异，最终玉雕创意工作室获得二等奖、17舞蹈工作室和小白甜证件照工作室获得三等奖。 2023年10月在“学创杯全国大学生创业综合模拟经营大赛上继续获得全国二等奖
5、。 2023年11月我院第一次参加“黄炎培杯中华职业教育创新创业大赛，就获得云南省高职组唯一的代表队参加全国总决赛，并获得全国铜奖。 2、获奖情况 2023年双创中心参与指导的各项赛事中，共获得省级奖项8项，国家级6项的优异成绩，已经远远超过过去3年的总和，具体工程见列表。 创新创业教育中心获奖情况一览表（2023年） 序号 获奖 时间 级别 奖项情况 等级 所在系部 指导 教师 1 2023年5月 省级 “学创杯创新创业模拟经营大赛省赛 特等奖 经管系 宋林、张一平 2 2023年5月 省级 “学创杯创新创业模拟经营大赛省赛 一等奖两项 经管系 宋林、张一平 3 2023年5月 国家级 “发
6、现杯国赛 二等奖 机电系 陈双双 4 2023年6月 省级 电子商务“创新、创意及创业挑战赛云南省省赛 二等奖 五年制 宋林、陈连毅 5 2023年6月 省级 电子商务“创新、创意及创业挑战赛云南省省赛 三等奖 五年制 朱云涛 6 2023年6月 省级 电子商务“创新、创意及创业挑战赛云南省省赛 三等奖 机电系 王蒙 7 2023年7月 省级 云南省第四届“互联网+大学生创新创业大赛-小南诏 铜奖 双创中心 杨霞、黄蕾 8 2023年7月 省级 云南省第四届“互联网+大学生创新创业大赛-小白甜精品证件照 铜奖 双创中心 王蒙 9 2023年10月 国家级 “学创杯创新创业模拟经营大赛 国赛 二
7、等奖 经管系 宋林 张一平 10 2023年10月 国家级 “链战风云智慧供应链创新创业挑战赛 二等奖 双创中心 宋林、牛琛 11 2023年10月 国家级 “链战风云智慧供应链创新创业挑战赛 三等奖 双创中心 宋林、牛琛 12 2023年11月 国家级 第三届OCALA跨境电商创新创业大赛 优秀奖 双创中心 宋林、刘楠 13 2023年11月 国家级 “黄炎培杯中华职业教育创新创业大赛 铜奖 双创中心 宋林、陈连毅 3、创新创业大赛的意义 2023年开展了广泛的创新创业大赛活动多场，丰富了我校学生参与创新创业的形式，整个创新创业大赛带动了全校1500余人次直接参与校内大赛，共有60余人次参与
8、到省级、国家级大赛中，其中也有30余老师参与到了学生创新创业活动的指导中。这说明创新创业大赛在学校内起到了良好的带动作用，整个学校已经初步形成了良好的创业气氛。 （四）开展 “创业集市活动 为了挖掘在校生中对创业感兴趣并乐于进行创业实践的同学，我们于2023年12月、2023年6月在创业园开展了 “创业集市活动，该活动共吸引160个学生团队报名，同学们发挥自身的聪明才智各展所长，三天活动下来，销售额最高达4500余元，利润最高的到达2370元，总销售额近万元。该活动受到了广阔师生的好评，这为我们接下来持续开展类似活动提供了很好的案例。 该类活动从小微工程入手为学生提供一个尝试创业的途径，试验初
9、步的创业想法，提高学生动手能力、营销能力等方面发挥了积极的作用。正是该活动对学生的激发，目前有9位参与的同学已经申请能够长期参与该活动并希望工程能够入驻创业园。 二、创新创业教育存在的主要问题 虽然已经取得了一点成绩，但是我们学校创新创业工作还任重道远，我们必须清晰认识到目前我们工作中所面临的一些问题：常规性创新创业活动还不够多、学生参与不够、学生创新创业意识仍然比较薄弱、创新创业师资队伍缺乏且能力欠缺、创新创业活动的特色不够、创新创业大赛获奖的层次和数量还有待提升、现有支持创新创业活动的资源缺乏等。 （一）常规性活动数量和规模不够，特别学生参与度低 现在每个学期开展的讲座和沙龙活动仅在5次左
10、右，能够效劳学生的数量比较有限，而且这些常规的活动往往流于形式，内容和质量参差不齐，不能保证活动的质量和效果，也就不能很好实现对学生创新创业想法和活动的激发，没有形成良好的创业活动气氛。 （二）师资队伍匮乏且能力欠缺 做好大学生的创新创业工作，最重要的就是需要一支强有力的师资队伍，而目前实际仅有的5位老师，且普遍缺乏实际的创业经验，能够指导队伍的能力是有限的。 （三）创新创业活动的特色不够 创新创业活动目前还处于传统的讲座、沙龙等活动中，没有鲜明的特色对学生的吸引力缺乏，也就不能够很好地引导学生参与到创新创业的活动中来，对创业工程落地地支撑不够。 （四）创新创业大赛的获奖层次和数量不够 目前，
11、还没有在“互联网+省赛实现金奖突破，除了中华职业教育创新创业大赛，其他主流创新创业大赛还没有工程进入国赛行列，所以也说明在双创大赛方面我们还存在着较大的差距。 （五）现有支持创新创业活动的资源有限 活动的开展需要物力、人力、财力的支持，目前都相比照拟缺乏，没有专项的经费，要想活动开展得丰富、频繁就需要足够的人手，还需要一定的资金支持以及社会创新创业资源的支持等。 三、创新创业教育主要举措 针对以上存在的主要问题，我们接下来将会从以下几个方面努力改善创新创业活动。 （一）扩大常规性的创新创业活动和影响力 1、讲座沙龙活动衬托气氛。 在之前创业类讲座组织经验的根底上开展“创新经外创业经外主题系列讲
12、座，该讲座将至少每月组织一次，主要内容涉及创业意识启发、创业时机识别、创业政策解读与利用、创业模式塑造、创业团队建设、创业企业管理、创业企业营销管理等多主题的系列论坛讲座，两个一次创业主题沙龙，请有经验的创业者到学校为大家分享创业经验。争取两个周一次创业工程路演交流活动，不断给予想创业的同学锻炼的时机，拟选拔2023级不少于10个优秀的工程进入创业园。 2、多举措提高和发挥教师的指导和帮助作用。 为了加强辅导员在学生创业活动中的指导作用特别邀请昆明市和西山区人社局相关人员开展针对辅导员这一一线指导教师的创业政策解读、学生创业活动指导与参与方式讲解等，要充分发挥辅导员的积竭力量。新邀请不少于5位
13、成功的企业家、创业导师成为校外创业导师团队，给予工程提供一对一的孵化指导。 3、提高专业教师创新能力，实现零的突破。 为了提高教师队伍的专业创新能力，我们将邀请汇桔网等合作单位专利与知识产权专家开展专业技术创新、工艺创新方面的讲座，并定期开展针对性的知识产权产出辅导，实践真正意义的工匠精神，拟实现不少于5项知识产权产出，并购至少实现1项的成果转化。 （二）探索“普适性创业体验-特色专业产业孵化-菁英训练营打造-优质工程落地输出为特点的双创特色活动 1、普适性创业体验点燃创业星火。主要是通过类似“创意集市这样的可以高频率、低门槛的活动开展吸引对创业活动感兴趣的同学参与到初步创业的体验中来，为后面
14、其他创业活动选拔和吸引优秀的创业者，该活动将至少带动300人次参与到活动中来。 2、特色专业产业孵化把握创业风口、聚焦资源支持学生创业工程形成系列化。主要是紧紧跟随云南区域产业和政策良好开展契机以及互联网的风口，结合学院相关专业特色开展创业孵化工程，比方双创中心正在申报建设的跨境电商创业实战中心、新媒体菁英孵化中心、海口工业园区效劳中心等，把学生苦于没有工程转化为用工程招募想要创业的学生，总体上这个举措可以至少孵化8个左右的工程。 3、菁英训练营选拔并培训和训练一批合格的创业者和创业工程。主要是对前面环节所招募的局部具有一定创业潜质的学生集中起来，聘请专业的创业工程孵化指导团队进行集中的培训和
15、训练，然后进行定期的跟踪指导，增加该局部创业者创业的成功率，2023年拟开展两期，每期培训人数不低于20人。 4、优质工程落地输出产生良好的可持续开展效应。 主要是将前面的创业者的创业工程通过创业园进行孵化和实践，第一步就是先落地，在老师的指导和自己的努力下经受市场的检验，如果有一定的成果或取得了阶段性的成果即考虑对接校外资源走出去，关键是要从政策、金融、人才、市场、技术等方面给予强有力的支持，每年拟孵化可毕业工程不少于4个。 （三）以赛促建，以赛促创 继续提高竞赛获奖的层次和级别。大面积、高频次参加市级、省级、国家级创新创业赛事，通过比赛来选拔优秀的工程、团队，通过备赛来锻炼队伍、打磨工程、
16、完善商业模式，通过比赛鼓励创业者做好创业工程，最终通过一系列高质量的比赛打磨出优秀的创业团队和实际落地实施的优质创业工程，同时又能为学校带来良好的声誉，目标是省赛金奖以上工程至少1个，总的省级三等奖以上不少于10项。 （四）积极探索专业学习与创业联动，专业实践活动与创新创业活动结合 结合各个系院部的不同专业特点，寻找与专业相关的可能创业时机，然后积极探索引进社会企业力量支持相关专业学生在专业领域内进行创业实践活动，从而可以增加有效的创业工程，并且容易落地，最终实现专业对口的创业带动就业的效果，目前主要在汽修、财务管理、会计、烹饪工艺与营养、护理等专业入手，最少实现5个左右的专创融合特点的工程。 （五）借助校企合作，推开工程数量和质量的提升 积极寻求校企合作的企业支持，特别是引进企业的产品、效劳、技术和专利等，招募学生申领相关工程进行创业运营。主要目标企业是云南光谷光机电孵化器下面的望远镜类产品运营、