1、试析小学学生社团的价值及有效开展的策略摘 要：学生社团的设立与社团活动的开展符合学生身心健康开展需求，有助于以生为本综合素质教育目标的落实。因此，教育工作者需要管理小学学生社团并使其发挥更大的作用。文章对小学学生社团的特点及其作用与价值进行了分析，并提出了有效开展小学学生社团的具体策略。关键词：小学；学生社团；社团价值；开展策略社团在我国具有悠久的历史，教育改革的持续推进使得社团活动得到了越来越多的关注，小学生社团的设立与社团活动的开展符合小学生身心健康开展需求，同时有助于以生为本综合素质教育目标的落实。近年来本校成立了包括舞蹈、乒乓球、篮球、七巧板、诗歌鉴赏在内的一系列学生社团，开展了丰富多
2、样的社团活动，学生们的知识视野、综合能力、自主意识及团队精神均得到了有效培养，这对于小学生的教育和培养具有重要现实意义。另外，如何管理小学学生社团并使其发挥更大作用，这是教育工作者需要关注的重点问题。一、小学学生社团的特点（一）社团是课堂教学的拓展与延伸小学社团活动重点关注学生综合素质培养，而传统课堂那么重点关注知识与技能塑造，学生在社团活动中能够锻炼相关的能力。不同阶段学生的身心特点也存在明显差异，社团活动的开展必须要考虑学生的实际情况，有针对性地调整和优化课程，保证学生们能够积极参与到社团活动中。例如低年级学生社团主要以儿歌、绘画、手工制作为主，而高年级学生社团那么以乒乓球、英语课本剧、诗
3、词赏析为主。（二）学生自主选择与教师引导结合小学社团的设立与活动开展应该坚持自愿原那么，教师及社团负责人可以通过多种多样的方式展开宣传活动，吸引学生的眼球，促使学生主动选择社团。例如，教师可以绘制海报，在操场设立宣传展位，通过讲解和分析帮助学生们选择自己最喜欢的社团。小学生已经初步形成了自我意识，教师的引导能够帮助他们做出最适合自己的选择，这对于社团持续开展具有积极的影响。（三）充分关注学生的兴趣与特长兴趣是学生最好的老师。小学生天性烂漫，他们在自己感兴趣的领域能够投入更多精力，长期的课堂教学很容易让学生感到疲惫和厌倦，社团的开设能够有效地激发学生的兴趣与潜力，保证学生拥有更多时机参与到丰富多
4、样的社团活动中。小学学生社团充分关注了学生的兴趣与特长，能够给学生提供更多施展与表现的空间。二、小学学生社团的作用与价值（一）促进校园文化建设校园文化建设是为了保证校园生活与校园活动能够更加顺利地开展，在校园范围内形成浓厚的育人气氛，学生与教师都能够感受到外部环境变化所带来的积极影响。小学生的成长与开展受到外部环境的影响，单纯的课堂学习很难激发学生的积极性，学生容易出现精神文化空虚的情况，而社团建设使得学生的课余生活变得更加丰富多彩，每一名学生都有时机展示自己的闪光点，学生也将因此而变得更加自信阳光。校园社团是校园文化建设的重要构成，学生的特长得到发挥，视野得到拓展，人格得到升华，校园文化建设
5、也取得了丰硕成果。（二）培养学生的综合能力传统课堂教育重点关注学生的知识教育与技能教育，而学生社团建设能够作为课堂教学的有效补充，有效提升学生的地位，鼓励学生将自己在课堂内外学习到的知识应用于实践活动中。社团就如同一个小社会，学生的特长技能、组织能力、表达能力与社会适应能力都能够在社团中得到有效锻炼。学生经常参加社团活动，性格变得更加开朗，人生态度更加积极，心理健康得到有序开展，这些对于小学生的成长都具有积极影响。同时，学生社团也为小学生提供了应用知识的舞台，学生的创造力、创新力与想象力将被彻底激发出来。（三）培养符合社会需求的优秀人才学校是学生成长开展的重要场所，而学生们最终将步入社会，教育
6、的本質是帮助学生降低融入社会的难度，更好地适应未来的生活与工作。社团为学生提供了更好的社会实践时机，学生可以去担任交通疏导员、红十字救护员、环保小卫士等角色，学生的潜能被很好地激发出来。而社团犹如一个小社会，有助于唤醒学生的集体意识，更好地标准自己的行为，严格按照集体需求分工合作，学生的思想意识也将受到潜移默化的影响，有助于学校培养出符合社会需求的优秀人才，为未来的社会开展做出更多奉献。三、有效开展小学学生社团的具体策略（一）明确学生社团的管理要求学生社团的设立是为了推动学生综合素质的全面开展，帮助学生养成良好的生活习惯与生活意识，积极开展探索与实践活动，激发学生的参与兴趣并为他们提供多样化的
7、展示平台。教育主管部门针对义务教育提出了全面开展的具体要求，学生社团管理必须遵照相关要求进行有序管理，围绕学生成长需求及学生特点制定可行性高的目标。其次，管理目标的制定要考虑学生成长阶段的差异性，不同年级学生的心理与生理特点存在较为显著的区别，教师必须保证社团活动能够满足学生们的需求，同时防止社团活动成为学生的负担，保证社团能够真正赢得学生的喜爱。（二）转变教师的社团管理理念小学在学生的成长过程中具有非常重要的作用，小学育人目标的实现直接影响着学生未来的成长。因此社团管理必须要突出“以人为本理念，教师要尊重学生们的想法和意见，鼓励学生自主管理、自主参与。笔者在小机器人社团的管理中就给予了学生们
8、充分的展示空间，学生们自主选择成立团队，自主设定活动目标，自主完成主要活动任务。而教师那么在这个过程中充分发挥自己的指导与引导作用，关注学生们的开展状态，协助学生解决各种各样的困难。教师既要明晰自己的重要作用，同时也要尊重学生们的需求，师生共同享受社团活动带来的快乐。（三）建立健全的社团管理机构社团活动的开展不仅仅需要学生和教师的参与，更需要学校管理者持续投入人力、物力和财力保障，这才能够保证社团持续开展运行。因此学校需要积极建立健全的社团管理机构，设立相关部门并安排专人负责管理工作，制定明确的社团开展规划，为社团提供长期的运行保障，防止社团运行一段时间后就解散的情况出现。为了保证社团生命力的
9、持久性，学校可以邀请学生家长及社会热心人士共同参与，为社团管理提供更加丰富的资源，也使得学生们能够获得更多展示与实践时机。（四）改革创新社团管理方法管理学生社团时，教师要防止“大包大揽的管理方法，要充分发挥学生的作用，让学生感受到自己在社团中的巨大作用，提升学生的归属感。教师与学生之间也要进行深度沟通，使得学生能够真正融入社团，成为社团的主人。管理者要将社团活动纳入校本课程体系建设之中，在保证质量的同时赢得家长们的认可，同时根据指导教师的工作给予考评加分，激发教师的工作热情，推动学生社团的持续开展。在活动选择方面，必须要持续调整创新活动形式，保证活动内容的趣味性与创造性，充分满足学生的实际需求。参考文献1王雪莲.小学社团活动存在的问题及对策以碌曲县为例J.西部素质教育，2023（03）.2钟映红.小学舞蹈社团和实践工作坊的建设以安良小学“百合舞蹈社团为例J.中小学音乐教育，2023（01）.3苏敏.浅谈开展小学英语社团活动的有效策略J.焦作师范高等专科学校学报，2023（04）.4梁鹂莉.以社团建设促进小学生生命成长的价值研究D.上海：华东师范大学，2023.此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。