1、学校星级管理实施方案 为了强化班级管理，调动班主任和全体学生的积极性，增强自我约束和自我管理能力，学校决定施行班级星级管理方法。设“守纪、环卫、进步、学习、美德五颗星。 一、每颗大星所涵盖的具体内容为： 守纪之星。遵守学生规那么，不迟到、不早退、不旷课。认真遵守上课、自习课、集会、集体活动的纪律。自行车要有序停靠，不在校园内骑车，出入校门要下车推行。无抽烟、喝酒、吃零食、打架、索要钱物、携带刀具、夜不归宿、看不健康的书籍、影碟等违纪行为。按时、高质量的做好眼保健操、播送操。班内的课桌椅、门窗、教学设施必须完好无损。无损坏校内公共设施现象。 学习之星。班风好，学风浓，课堂纪律好。班级学习成绩居年
2、级前列或进步显著。教室布置有文化气氛。学生积极参加各种读书活动，征文比赛等。 环卫之星。在规定的时间内及时、彻底地清扫卫生，并保持环境区、班级干净整洁。桌椅摆放整齐，教室墙面无脚印、球印，地面无脏物、痰迹，不随手乱扔纸屑、果皮壳、杂物。 进步之星。班级考试成绩，卫生评比，综合评比有明显进步班级颁发进步之星。 美德之星。班级学生品德，礼仪评比居首位，颁发美德之星。 本管理方法与学校纪律卫生评比细那么结合进行。 二、挂星： 1、每学期开学第三周，根据各班综合评比情况，学校举行授星仪式。最低为三星（三星以下由班级提出整改措施，报德育办审核），最高为六星。 2、从第四周开始，每周进行评比，每周一宣布。
3、 三、奖星说明： 1、在各种集体活动中每获一次一等奖，奖励一颗荣誉星；每获一次二等奖，奖励三颗小荣誉星；每获一次三等奖，奖励两颗小荣誉星。 2、各类考试中，班级按名次等级奖学习星（第 一、二名加5颗小星，第三至五名加3颗小星）；班级排名较上次进步一名，奖小学习星3颗。 3、班级中有见义勇为或与不良行为斗争的，并有敢于举报违纪事件者，奖励小荣誉星一颗。举报重大违纪事件者，奖励荣誉星一颗。 4、捡到钱、物及时上交年级组或德育处，按月统计汇总后给班级奖星。 5、各种集会、集体活动需要安排班级学生参加时，推选周星级考核先进班级参加，活动效果如到达组织者的要求，奖励纪律星一颗。 6、集体为学校做好事，奖
4、励小荣誉星一颗。 7、各项常规检查中表现突出的班级，奖励荣誉星一颗。 奖星纳入班级学期总评。 四、摘星：（每颗大星含5颗小星，各大星被摘除3颗小星后那么摘除相应大星） 1、上课迟到摘小纪律星一颗，无故旷课摘纪律星一颗。（由德育处和任课教师考核） 2、参加集会、集体活动时，有一人无故不参加，摘小纪律星一颗；如有5人以上（包括5人）无故不参加或因不符合要求受到批评的班级，摘纪律星（由德育处、年级主任考核）。 3、出现一人次抽烟，摘纪律星。吃零食、不穿校服的现象，出现打架、索要钱物、携带刀具、看不健康书籍、影碟等违纪行为，且情节恶劣、影响极坏者，摘纪律星。（由德育处、年级老师考核） 4、未能按时、彻
5、底地清扫室室内外卫生，摘小卫生星颗。检查教室内卫生时，如教室门、墙面有脚印、球印和 划痕，地面有明显脏物，摘小卫生星一颗。卫生委员生检查，德育主任抽查，被评为差的班级，摘卫生星。（由德育处、年级教师、卫生委员考核）。 5、班级学生有1人无故不做眼操或播送操，或做操不认真，质量不高，摘小纪律星一颗。（由德育处、年级教师、体育教师、体育委员考核） 6、在校内大声喧哗、追逐打闹、说脏话，出现一次，摘礼仪星一颗。如影响极为恶劣或出现伤害事故者，经教师反映，学校查实，立即摘礼仪星。仪容仪表不符合校规，出现一次，摘小礼仪星一颗。不尊重老师，与老师在公开场合无礼顶撞一次者，摘礼仪星。（由德育处、年级教师考核
6、） 7、出现一次无意或成心伤害事件，或班级集体活动时有平安事故，摘平安星一颗。（由德育处、年级主任考核） 8、班级出现较大的严重违纪事件或较大平安事故，摘纪律星或平安星，且一个月前方可恢复挂星。（德育处考核） 9、出现一次意外损坏校内设施，或教室内的课桌椅、门窗、教学设施等，如能及时赔偿，摘小纪律星一颗。出现一次无故损坏行为，除照价赔偿损失外，摘纪律星一颗。放学后不关窗、不关灯、不锁门的班级，出 现一次摘小纪律星一颗；如因此而出现重大事故（被盗、公物受损等），摘纪律星。（由学校考核） 10、但凡班主任主动反映的本班违纪现象，可以不摘星，但必须想方设法及时处理。如有必要上报学校处理时，必须将违纪
7、的原因和采取的措施等相关材料同时上报。 五、其它 1、每星期升旗仪式时，公布奖星和摘星班级的名单。 2、每月评选“月星级荣誉班。 评比条件。（1）班级在一月内无摘星记录；（2）班级在一月内的奖星数量名列年级前茅；（3）必须同时具备条件（1）和（2）获奖总数不超过年级班级书的30%。 3、每学期评选“星级管理先进班集体。 评选方法。以班级在一学期得星数量为主要依据，经学校讨论通过后审核。 4，班主任津贴与班级星级管理水平挂钩。 5、文明班，优秀班等先进集体将从“星级管理先进班集体中产生，星级班集体的优干，三好等名额相应增加。 第二篇：崔庄学校方案时集镇崔庄学校 开展教育系统失信行为专项整治活动实
8、施方案 一指导思想 为全面落实XX县区“诚信宁津建设工作委员会关于开展失信行为专项整治活动的实施意见，扎实开展好我校失信行为专项整治活动，依据县教育体育局关于开展失信行为专项整治活动的实施方案，针对我校实际情况，特制定如下实施方案： 二、活动主题 以打造“诚信教育为目标，以表扬诚信、惩戒失信为重点，继续开展创评“诚信学校、“诚信教师、“诚信学生活动，以查处各类失信行为为突破口，坚持失信录入与公开曝光并举，通过开展专项整治活动，减少、杜绝师生及学校的失信行为，促进全体师生诚信意识不断提高，进一步营造我校重诺守信的浓厚气氛，深入推进诚信活动的全面开展。 三、活动内容 2023年，我校失信行为专项整
9、治活动的重点是整治学校乱收费、教师工作违规违纪。依据县教育体育局失信整治活动要求，我校将组织开展形式多样的专项整治活动。我校结合本单位实际，依据镇教办制定方案，制定切实可行的学校失信整治实施方案，强化措施，创新载体，严厉查处整治各类违法违规等失信行为，突出群众反映强烈的问题，开展富有成效的专项整治活动。 1、3月底召开全校失信行为专项整治工作会议，学习镇关于 1开展教育系统失信行为专项整治活动的实施方案；召开全校教师座谈会，制定本校失信整治活动实施方案，落实学校专项整治主体责任。 2、加强失信行为录入标准的宣传和学习。 3、全体教职工签订诚信承诺书。 4、各学校设立失信行为举报 ，设立意见箱。
10、 5、开展教育系统“a级诚信个人和“诚信十佳示范标兵模范事迹的宣传和学习活动。 6、4下旬学校举办“恪守职业道德、争当师德标兵主题演讲比赛，选拔优秀教师参加镇演讲比赛。 7、5月份选树诚信典型，更新四德榜。 8、6月份评选诚信师生和诚信班级。 9、6月份学校失信整治活动总结。 10、 7、8月份积极准备第二届全镇“十佳师德标兵评选活动。 四、活动要求 （一）建立健全组织领导。学校成立由校长任组长的专项整治活动领导小组，负责组织和推进活动的全面开展。校长亲自研究、亲自部署、亲自督查，确保整治实效。 （二）制定活动方案。学校根据上级指示精神，针对本校实际情况，经过讨论制定切实可行的活动方案。目标明
11、确，步骤清晰，措施具体，责任到人。做到每一个环节都有章可循，有专人负责。 （三）做好宣传发动。充分利用校会、班会、红旗下演讲、宣传标语、宣传栏等多种方式，加大宣传力度，增加专项整治活动的影响力，形成打击失信行为的“高压态势，倡导诚信荣耀，失信可耻的信条。引起全体师生时刻检点自己的行为，做一个老实守信的公民。 （四）确保活动成效。我校专项整治活动要做到重点突出，不避重就轻，只做外表文章，不避讳矛盾和问题，针对群众反映强烈的问题及时整治，重点推进，确保活动成效。 （五）建立健全沟通机制。本校教师按时家访，并建立三级家委会，多维度了解家长及社会对学校、教师的意见，及时反响。同时学校每月26日前，填写
12、失信行为专项整治进展情况表电子版发送到时集镇教育办公室邮箱。开展的活动及时上报信息及照片（电子版），本单位也同时留存具体活动资料。 五、活动督导 学校失信行为专项整治活动领导小组将根据本校的活动方案，采取现场查看、师生座谈等形式，定期开展督查、检查和考评，并通报教师及班级诚信整治工作进展情况。本校师生及班级失信行为专项整治活动效果将作为本校年度“诚信学生“诚信教师“诚信班级评选依据之一。对于学校失信行为专项整治活开工作开展不积极、敷衍应付的，将对主要负责人、分管负责人进行问责，按规定实行相应的惩戒。 崔庄学校 2023年3月28日 第三篇：崔家庄小学养成教育实施方案崔家庄小学 关于建立XX县区
13、中小学生养成教育序列目标体系的实施方案 一、指导思想 贯彻落实XX县区教育体育局关于下发的通知精神，充分结合辛立庄镇总校制定的实施方案。遵循青少年儿童开展的身心特点，坚持德育工作与时俱进，表达时代特点，通过科学的方法和途径，进一步加强崔家庄小学学生养成教育，切实培养学生良好的行为习惯和道德素质，提高学校素质教育的质量和水平。 二、目标和任务 1、目标： 培养小学生良好的行为习惯和学习习惯，促进他们健全人格的开展。 培养小学生良好的个性心理品质，促进他们智力开展，使广阔小学生有正确的学习态度和习惯，掌握科学的学习方法，提高他们的学习成绩。 培养学生自我教育的能力，使他们在紧张的学习生活中形成克服
14、各种困难的坚强意志。 2、任务： 小学。小学阶段是人的行为习惯形成的重要时期，而人的行为习惯是通过训练、强化形成的。要通过示范法、实践法、典范法对学生进行培养训练，做到“知、情、意、行相统一。 遵规守纪教育：要重点抓好校规、校纪和根本社会法 规两方面的教育。 学习习惯的培养。包括与学习态度相关的习惯，与学习过程相关的习惯，与能力相关的习惯，以及与生理相关的习惯等内容。 礼仪教育。要提出符合学校和学生实际的学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、着装礼仪等方面的具体要求。 劳动教育。学校要研究制定学生自我效劳、家务劳动以及公益劳动等方面的实践要求。 平安和自我保护方面。包括交通平安、活动平安、用电平安、消防平安以及其他自我保护方面的养成要点。 卫生和生活习惯。要重点培养与学生生理相关的卫生习惯和与心理相关的卫生习惯。 三、具体实施措施 1、养成教育内容要标准化。建立健全学生学习、生活的标准体系，使养成教育标准化、科学化。 2、充分结合校园文化、班级文化创设，营造养成教育的浓厚气氛。 3、教育内容要序列化。做到由浅入深、由近及远、循序渐进。充分研究学生身心开展规律和特点，分层次安排内容。 4、学校管理。学校要