1、关于华北科技学院平安工程专业建设的探讨 文章标题：关于华北科技学院平安工程专业建设的探讨 。简要介绍了我国高校平安工程专业的开展历史。重点分析了以华北科技学院开办平安工程专业教育的开展过程，指出了平安工程专业建设方面的办学优势和存在问题，提出了适应时代开展，完善和开展华北科技学院平安工程专业的详细建议，供同行参考。 关键词：平安工程；专业建设；部委直属高校；探讨1我国平安工程专业建设概况 1958年，首都经贸大学（原北京劳动保护学院）试办了国内第一个与平安工程相近的专业（当时为工业平安技术、工业卫生技术专业）。1983年，中国矿业大学（原为中国矿业学院）在国内首次设立了一级学科采矿工程之下的二
2、级学科矿井通风与平安专业，随后又在1986年在国内高校中第一个获得了平安技术及工程专业的博士学位授予权。1993年，我国设立平安科学技术一级学科，将平安工程列为其下面的一个二级学科，属管理类。1996年，我国又将平安工程专业和有关平安技术类专业（如上述矿井通风与平安专业）合并，设立平安技术与工程专业，但仍属一级学科矿业工程下的二级学科。1998年至今，又将平安技术及工程专业改为现在的平安工程专业，列为一级学科平安与环境科学之下的二级学科，属工程技术类学科。 2023年，以中国工程院院士、中国科技大学副校长范维澄为代表的有识之士，呼吁将现平安工程升格为一级学科。2023年1月，国务院学位委员会在
3、授予博士、硕士学位的学科、专业目录调整方案讨论稿中，把平安技术及工程列为一级学科。国家平安生产监督管理局抓住这一机遇，于2023年3月，向国家教委提出了将平安技术及工程学科名称改为平安科学及工程，并升为一级学科的建议。 目前，在全国1517所高校中川，开设平安工程专业的已有近70所，其中近30所高校设有硕士点，9所高校有博士点。 1996年12月，劳动部成立了高等学校平安工程专业教学指导委员会，2023年7月完成了平安工程专业（本科）培养目标、业务范围及课程设置的研究，确定了平安学原理、平安系统工程学、平安管理学、平安人机工程学为平安工程专业的专业根底课，并组织4门课的教材出版工作。 部委直属
4、院校开设的平安工程专业带有鲜明的行业特色。例如，北京理工大学隶属国防科工委，其平安工程专业以防火防爆为特色；中国民用航空学院隶属民用航空总局，其平安工程专业突出航空平安；华北科技学院（下称学院）隶属国家平安生产监督管理局（国家煤矿平安监察局），其平安工程专业侧重矿山平安。由于国家机构改革和体制调整，出现了适应社会主义市场经济下的新的高校教育格局，全国具有平安工程专业的院校也面临高校自身开展的新考验。 华北科技学院是2023年新开展和扩建的部委直属高等院校，笔者重点分析和探讨了学院平安工程专业的建设问题。 2华北科技学院平安工程专业教育与存在问题 2，1学院平安工程专业教育概况 华北科技学院成立
5、于1984年，其前身是北京煤炭管理干部学院分院，1993年经原国家教委批准改建为华北矿业高等专科学校，2023年初，经教育部批准升格为普通本科院校。现有8系3部，各类在校生近9000人，教职工近700人，其中具有副教授以上及其他高级职称的181人、讲师及其他中级职称的183人，具有博、硕士学位的71人。 学院设有国家级的“中国煤矿平安技术培训中心、“中国煤炭职业平安卫生信息中心和“中澳管理培训中心，与联合国开发方案署、国际劳工组织及美、英、俄、加、德、法、澳、日等国的相关组织和院校建立了长期合作和交流方案。 学院由最初开办通风与平安成人培训、培养通风与平安专业及平安工程专业专科毕业生，到现在已
6、有近20年的历史，2023年升格为本科院校后，将平安工程作为学院第一批本科专业开始招生。目前该专业在校本科生220人、专科生88人。 平安工程教研室现有专任教师7人，其中教授2人、副教授5人、讲师1人，有博士学位的1人、硕士4人、学士3人。 同国内绝大多数同类高校一样，学院现有本科平安工程专业也是在国家对高校实行扩招的机遇下，由原相近专业（通风与平安专业）直接改名、转型而来的，不可防止存在学科的根底性建设滞后，行业平安技术教育偏重等问题。 2.2平安工程专业教育存在的问题 （1）没有从根本上树立“大平安观 目前，全社会对搞好平安工作的重要性认识，虽然有所提高，但仍有不少人认为搞平安艰苦，危险，
7、效益差，还没有形成搞好平安的大气候，与我国要实现经济跨越式开展和“十六大提出的建设小康社会的要求相差甚远。学院同样电受到大气候的影响，对平安工程专业建设没有形成统一的队识，对学生的专业思想教育还显缺乏，没有形成办学的合力。没有从根本上树立“大平安观念，也影响了平安工关于华北科技学院平安工程专业建设的探讨第2页 程专业教学工作。 （2）师资队伍的知识结构不合理 目前，学院平安工程专业的专任教师全部是由原从事煤旷通风平安专业教育或技术管理转型而来，其知识结构侧重某矿平安技术及管理，缺少平安科学原理、现代平安管理及公共平安技术等方面的知识，急需充实和培养专业师资。 （3）教材建设相对滞后 目前，全国
8、平安工程专业还没有统编教材，平安工程专业教学指导委员会组织编写的平安工程专业根底课程教材，目前还没有在全国相关高校全面使用。到目前为止，学院也没有用于本专业的自编教材。 （4）实验室建设落后于专业开展要求 目前，专业实验室中绝大多数仍是原有的矿井通风与平安设备，缺少大量平安科学根本原理、公共平安技术测试等方面的实验设备，而科研型试验设备那么根本空白。 （5）教学实践环节薄弱 目前的专业实践仍偏重于煤矿且经费偏紧。由于实践环节中很重要的资料收集、咨询、调研等一般都是有偿效劳，经费受限必然导致走马观花、马虎了事、实习效果差。 （6）科研起步晚 科研水平的上下直接影响到平安工程专业乃至学院的知名度。
9、2023年，我国科研经费超2亿元的高校已有16所，超1亿元的有39所，这些占全国高校总数4的著名高校，其科研经费占了全国高校科研总经费的60，已形成了品牌效应。目前，学院每年实际到位的科研经费缺乏300万元，平安工程专业乃至学院还都没有高水平的科研成果。 （7）教学模式相对僵化 目前，平安工程专业的本科教学模式根本是在原有专科教育的根底上，简单地延长了一年的学制及增加了一些课程，不能适应复合型人才培养的需要。 3对学院本科平安工程专业建设的设想 为搞好学院的本科平安工程专业建设，笔者在此提出一些拙见，仅供探讨。 3.1统一认识，明确专业办学方向 目前，学院是国家平安生产监督管理局下属的工科院校
10、，学院“十五规划中提出，遵循“办好本科，加强培训，突出特色，跨越开展的工作思路，坚持“立足行业、面向社会、效劳地方的办学方向，把学院建成“以工为主，以平安科技为特色，兼有文、理、经、管的多科性现代大学和国内一流的平安培训基地。学院应在此大前提下搞好自己的本科平安工程专业。在目前平安工程逐渐成为热门专业，各相关院校竞争日趋剧烈的形势下，学院应树立“以质量求生存、以特色求开展的办学认识，注重从提高教学质量和发挥行业特色两方面办好学院的平安工程专业。 3.2尝试多种专业培养模式 紧紧抓住华北科技学院属部委办学的特点，结合目前矿山企业平安专业人才奇缺的实际，面对各相关院校为了扩招、急功近利、都已取消了
11、矿井通风与平安专业、转向所谓的“大平安的现状，学院可实施“人无我有、人有我强的专业培养模式。具体可有以下两种： （1）矿山通风与平安专业与平安工程专业并存。 目前相关院校开设的平安工程专业，也有以矿山平安作为一个培养方向的，但其所学的矿山通风与平安知识量只能与采矿专业所学相当，不能满足矿山亟需大量的通风与平安专门人才的要求。矿山平安是我国平安工作的重点与难点，矿山通风与平安是知识面较广、专业性很强的学科，目前该学科还有许多难题未解决。 作为国家平安生产监督管理局下属的惟一一所高校，学院应争取一定的办学优惠政策，恢复矿山通风与平安专业，充分发挥学校的强项。同时将现有的平安工程专业的培养方向适当调
12、整，面向交通平安、防火防爆、建筑平安等平安形势严峻的方向，与矿山通风与平安专业作为两个专业同时招生。 （2）单一的平安工程专业模式。 即学院目前的“大平安观办学模式，以矿山平安为根底，向非矿行业平安拓展。采取此模式除矿山平安外，可从交通平安、防火防爆、建筑平安等方向选取12个作为专业培养方向。 3.3大力加强师资队伍建设 针对目前平安工程专业教师都是从煤矿通风平安专业转型而来的现状，可采取“走出去、请进来的方法，提高教师的总体素质。 一方面可考虑签订校级合作协议，派学院平安系、建工系有关专任教师到那些在交通平安、防火防爆、建筑平安等方面教育水平较高的相关院校轮训； 另一方面，继续实施人才引进政
13、策，引进在上述方向有特长的专门人才，充实学院师资队伍。 此外，继续加强与有关国家的合作与交流，使广阔教师吸取国外先进的平安理念和平安技术方法。而最重要的是专任教师要有专业竞争带来的忧患意识，要有实现学院跨越式开展的紧迫感。复合型人才的培养必须首先有复合型的教师作保障，专任教师必须加强自身的学习，加快知识更新的步伐。 3.4注重教材建设 在国内没有统编教材出版之前，必须选用办学水平较高的相关院校的教材，或提倡自编教材。根底课内容对专业课必须有很强的针对性。如普通化学、分析化学、物理化学、工程热力学与传热学、流体力学等根底课程，范围广、学时多，有些内容太过深奥，为此，可提倡平安工程专业教师与根底课
14、教师合作，自编平安工程化学、平安工程流体力学、平安工程热力学与传热学等教材，既可使本专业教材自成体系，也便于学时安排。 此外，针对学院直属国家平安生产监督管理局管理的特点，应要求所有在校生都具备一定的平安理论和平安技术根底，可面向全校学生编写平安导论教材。 3.5加快实验室建设 目前，学院已对平安工程专业实验室的设备购置采取了优先政策。可在现有实验条件的根底上，综合考虑平安、化工、环境三个关系较密切专业的教学实验，防止设备的重复投资。要删除原理、方法落后的实验工程，提高测试工程的自动化程度，尽可能设计制作综合实验装置，以便在一个实验台进行多个实验工程，同时提高设备与实验课时的利用率。新进设备在
15、优先保证教学的前提下，应尽可能考虑为科研效劳，并创造条件为学生开放实验室，允许学生自主选取实验工程。 3.6强化教学实践环节 专业转型后，必须尽快建立新的实习基地。此项工作仅靠系、教研室的力量是远不够的，应争取上级有关政策，与有关企事业单位本着优势互补的原那么，签订建立实习基地的协议。一方面，有关企事业单位应承担学院学生教学实习的义务；另一方面，学院也可优先考虑对其职工的平安培训，优先对其实行科研成果的应用和转化。同时学校应制定政策，确保充足的实习经费进行专题调研、有偿咨询等活动，防止学生毕业设计（论文）空洞无物、照抄书本，质量不高的现象。 3.7加大科研力度 为建设综合性大学，必须下大力开展科研活动。学院已出台政策，鼓励教师从事科研，并于2023年6月成立了院级平安科学与技术研究所。可在此根底上，采取优厚政策，吸引研究型人才带工程到学院工作，尽快研究出具有先进水平和重大影响的成果，形成品牌效应。同时要注重对学生科研能力的培养，考虑试行大学生导师制和科研学分制，