1、教师个人参考方案总结读老师： 您听我说有感亲爱的老师：明白今年您要教我，我好欢乐。在这一年的开场，我想向您吐露我的心声，让您理解我的需要。希望这一年内，我能好好接受您的教诲，同时也让我从内心钦佩亲爱您。一老师，我希望您是一个有感情的人，而不仅是一架教书的机器。二老师，请您也把我当人对待，而不仅是您记分簿上的一个号吗。三老师，请您不要单看我的成绩，更要看我所做的努力。四老师，请您经常给我一点鼓舞，不要让您的要求，超过了我的才能。五老师，不要勉强我把求学当做人生的最大乐趣；至少对我，学习不一定是最大的乐趣。六老师，不要期待我最喜爱您教的课；至少对我，别的课可能更加有兴趣。七老师，请辅助我学习本人考
2、虑、本人推断，而不仅背诵答案。八老师，请您耐心肠听听我所提出的咨询题。只有您肯听我，我才能向您学习去听别人。九老师，只要您保持公正，请您对我尽量严格。外表上即便反对严格，但是我明白我需要您严格要求。十老师，假设我犯了什么错误，尤其在群众面前，不要悲伤我，悲伤会使我自卑。十一老师，在教室内，不要把另一位同学当做我的表率，我可能因而而恨他也恨您。十二老师，我假设有什么做得比较成功，也不要把我当做别人的典范，由于那样使我难堪。十三老师，请您记住，不久之前，您也是学生，您是否有时也会忘带东西？在班上您是否样样第一？十四老师，您也需要学；您不学，我怎能从您那儿学到更新的东西？十五老师，我心中也有对您的感
3、谢，但您不要期待我口头上常说：老师，感谢您。最后，老师，您一定希望我学业进步，让我也祝您教学成功，您的成功将是我进步的保证，我的进步也确实是您成功的证明。亲爱您的学生2022-11-21读来自台湾朱秉欣同学的老师，您听我说，倾听着这位同学发自内心的独白，作为老师，心情相当沉重。从孔子的“启发式教学到今天的“以学为主，当堂达标，上下几千年，我们的教育“亲其师方能信其道。这是教育心理专家研究所说明的：非常多时候学生喜爱老师，再喜爱老师所提供的教育。威严并不等于“威慑“威信，只有建立彼此间的互相尊重、理解、宽容、爱心，才能享遭到民主平等、情感交融的和谐师生气氛。作为老师，不仅有渊博的知识，更应该有的是高尚的师德、完满的教育艺术来阻碍和感染小孩，开发学生本身的潜能。把学生当作天使，老师便生活在欢乐的天堂里；把学生当作魔鬼，老师便生活在罪恶的地狱里。请把我们的学生，不管是优秀的，依然临时不太优秀的都当作天使一样呵护吧！我是学生；我曾经做过学生；我教着学生；我永远是学生
