1、学校少年宫申报材料 “乡村学校少年宫的建设表达了党和政府对青少年健康成长的高度关心，通过少年宫的建设为孩子们创造一个优良的成长环境，打造一个培养孩子们兴趣爱好、拓展孩子们能力素质、陶冶道德情操的课外乐园。满足未成年人的根本文化需求，从而推动农村未成年人思想道德建设工作，到达让每一位孩子能在少年宫中实现快乐学习，健康成长的目的。 一、学校根本情况 堡子镇中心小学位于XX县区境中部，一九八七年建校，紧临国道22023线。是XX县区的一所示范性窗口学校。缤纷的花坛、精美的艺术栏杆、独特的文化广场相映成趣。高大葱郁的香樟树绿满校园，学校因此有“樟苑之雅称，香樟与各种上下不同的树木交相辉映，错落有致，形
2、成曲径通幽的雅景。校园布局合理，分区明确，各类建筑平安闲用美观，环境优美舒适。学校占地1720230平方米，总建筑面积5126平方米，绿化面积2023440平方米，绿化覆盖率61%。现有教职工59人，其中专任教师56人，本科学历5人，专科学历50人。有教学班级19个，学生847人。为了与时俱进，适应新形式下的农村教育，给农村孩子创造良好的教育环境。学校积极筹资新建了科教楼，综合楼，改造了学生厕所。学校按标准配备了教学仪器室、实验室、图书室、阅览室、音乐室、美术室、体育器材室、体育活动室、语音室、卫生室及多媒体教室各一间。学校先后被授予“XX省园林式单位、省级“文明卫生单位、xx年被评为“省级合
3、格学校。 二、抓好教学常规管理促进学校和谐开展 多年来，在县委、县政府、镇党委政府的正确领导和各级教育行政主管部门的具体指导下，学校认真贯彻党的教育方针。学校以“为学生一生幸福奠基为校训、以“质量立校、特色活校为宗旨，狠抓教学质量，深化课程改革，取得了骄人的成绩。教育教学成绩从一直稳居全县前列。学校严抓教学常规，对教师的教学方案、教学总结、备课及作业批改有明确的要求，并加强了检查力度，每次检查不仅给每个老师予以评价，并进行全校文字通报。积极开展综合实践活动教学，学校成立了专门的综合实践研究小组，对这一新兴课题进行探索。学校十分重视教学研究，成立了校本教研领导小组，制定了严格的培训制度，完善了相
4、互听课、评课和集体备课制度，学校行政和老师都按照要求听课，并做好了详细的听课笔记。重视实验教学和现代信息技术教学，xx年在市级信息知识竞赛中石宇宏等7名同学分别获特等奖、一等奖。重视体育、卫生、艺术和美育工作，且成绩显著，xx年体育组组队参加县田径运动会荣获团体总分第八名的好成绩；艺术组参加市、县比赛都取得了较好成绩。学校各项活动开展经常，效果良好，每学期都举行大型的综合文体活动或艺术节。学生体质健康，精神面貌良好，全面开展，具有创新精神和良好的实践能力。近几年学校屡次被评为市级“教育教学常规管理先进单位、“市级农村学校少先队标杆大队、县级“教育教学先进单位、“养成教育先进单位，“学校教育工作
5、目标管理先进单位、“社会治安综合治理工作先进单位。 三、科学管理、特色办学 历年来学校始终坚持。“特色活校，质量立校的宗旨，认真搞好教育教学工作，大力推行新课程改革。在国家根底教育课程改革中，学校形成了“问题导学、互动探究的课堂教学模式，成为课改的新亮点。确立了“农村小学留守儿童教育的研究的校本教研，全体教师务实创新，积极投身教研教改。申报的课题在学科中渗透环保教育以取得阶段性的成果，已申报结题。 一代代教师正如一棵棵香樟，把根扎在堡小，把情洒满堡小。用他们“朴实沉稳、坚忍不拔、胸怀博大、无私奉献的香樟精神，在“为学生一生幸福奠基的办学目标，“树大校风范，创名校特色的开展方向的引领下，把堡子镇
6、中心小学打造成了一颗璀灿的明珠。近年来，学校教学常规管理逐步进入精细化、制度化、标准化管理模式，并形成自己的一大特色，其特色在全县作为经验进行介绍。学校教育教学质量稳中有升，在全县小学会考和调考中教育教学成绩连续多年名列前列。学校十分重视德育工作，广泛开展各种德育活动，实行全程育人。在学校管理上坚持以德治校、民主决策、制度管理、法制标准。让香樟精神得以挖掘和传承。校园的文化建设借助师生朝夕相处的樟树的鲜活形象，提出了建设以“关爱生命为核心的“香樟文化，提升学校文化品味，提高办学水平的目标。我们相信有了学校目前良好的硬件环境，有了这些朴实的老师们，还有上级领导的帮助和支持，我们能在这次“乡村学校少年宫试点建设中，开掘出适合我县“乡村学校少年宫建设方面的珍贵经验。从而对今后我县乃至我市“乡村学校少年宫建设起到良好的示范和带头作用。鉴于此，特向上级领导申请我校为“乡村学校少年宫建设试点校，望批准为盼。 第4页 共4页