1、在市直机关党务干部培训班上的讲话 依据领导干部讲党课的要求，今日和大家沟通一下加强学习的有关问题。大家都知道，学习是我们党的优良传统和政治优势，更是党员干部提高素养、加强党性修养、提高精神精界、增加执政力量的重要途径。在座的各位都是党务干部，对于大家来说，学习就是工作，学习就是责任，学习就是义务。下面我结合自己的体会，围绕为什么要学习、学习什么和怎样学习三个问题，与大家一起沟通探讨，不妥之处请予指正。 第一个问题：为什么要学习，也就是学习的意义或重要性 对机关干部来说，学习首先是需要；对共产党员来说，学习是精神追求；对在机关工作过的自然人来说，学习又是生活方式；就党的优良传统而言，我们党历来重
2、视学习。 首先，讲第一个观点，学习是需要，我讲三种需要。 加强学习是建设学习型政党、学习型社会的需要。当今世界，科学技术日新月异，学问经济方兴未艾，学问总量呈几何级数增长，学问更新速度大大加快，近50年来人类社会所制造的学问比过去3000年的总和还要多。联合国教科文组织的埃德加富尔先生预言：“将来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。现代人才学中有一个理论叫做“蓄电池理论，认为人的一生只充一次电的时代已经过去，只有成为一块高效蓄电池，进行不间断的、持续的充电，才能不间断地、持续地释放能量。一个人是这样，一个国家、一个社会、一个政党也是这样。正是基于对时代进展趋势的深刻生疏和对自身
3、使命的糊涂把握，我们党明确提出了建设学习型政党、建设学习型社会的战略目标。这是一项简单而浩大的系统工程，需要全党的共同努力，需要全社会广泛参与。机关党员干部在党内和社会上处于重要位置，具有行为导向和风气引领作用。干部带头读书、勤于学习，会激发全社会读书学习的主动性。因此，党员干部不仅要从提高自身素养和岗位职责、而且要从社会责任和示范需要来看待读书学习问题，既做学习的自觉实践者，又做学习型政党、学习型社会建设的乐观提倡者、细心组织者、大力推动者，以自己的表率作用引导党内和社会上形成崇尚学问、喜爱读书的良好风气。 加强学习是建设学习型党组织、学习型机关的需要。当前，机关党员干部读书学习的状况是不容
4、乐观的。依据近日人民论坛杂志社在全国范围内组织的“万名党政干部阅读状况调查来看，334%的受访干部每周的读书时间为03小时，276%为36小时。三成干部每周读书不到3小时。可见，机关干部整体读书状况令人担忧。归结起来主要是五个方面的问题：一是有些党员干部不思进取，碌碌无为，不愿学；二是有些党员干部热衷应酬、忙于事务，不勤学；三是有些党员干部装饰门面、走走形式，不真学；四是有些党员干部心浮气躁、浅尝辄止，不深学；五是有些党员干部食而不化、学用脱节，不善学。应当看到以上这些现象在机关不同程度地存在着，不愿学、不勤学、不深学、不真学、不善学的“五不干部不在少数，集中暴露了当前一些党员干部在读书学习上
5、存在的不良风气。消灭这些问题，缘由是多方面的。一些同志对学习抱有不正确的观念。有的认为自己现有的学问差不多了，不用学习也能应付工作；有的认为干比学重要，学不学习无所谓；有的认为自己平常工作太忙，顾不上学习读书；有的认为社会上潜规章太多，需要的是关系而不是学问，书读多了反而适应不了社会，照书上的道理做会吃亏。正是这些“差不多、“无所谓、“顾不上、“会吃亏的思想观念，影响了一些领导干部的读书学习，对此应予高度重视。不良学风的存在，对干部队伍是一种严峻腐蚀，它使有些干部的世界观、人生观、价值观发生严峻偏差，从而导致畸形的政绩观、事业观、工作观。近年来查处的党员干部违法犯罪案件说明，他们思想庸俗、生活
6、腐化、心理变态，其根本缘由无不是不重视学习所致，无不是思想意识出了问题所带来的严峻后果。正如邓小平同志曾深刻地指出的，“不留意学习，忙于事务，思想就简洁庸俗化。假设说要变质，那思想的庸俗化就是一个危急的起点。所以，在新的时代背景下，不断强调机关干部学习问题有着特殊的重要性和迫切性 加强学习是充实新学问、提高领导和工作力量的需要。俗话说，工欲善其事，必先利其器。学习是机关党员干部应具备的一项根本功，更是充实和更新学问的重要方式。事有所成，必是学有所成；学有所成，必是思有所得。作为领导干部来说，担当着执政兴国、执政为民的重要职责，肩负着为官一任、造福一方的重要使命。在当今经济全球化、信息网络化和我
7、国改革进入攻坚的新形势下，要认清科学进展大势、把握科学进展规律、统领科学进展全局、制造科学进展业绩，全部这些都离不开读书学习。特殊要看到，当今世界和当代中国正在发生着广泛而深刻的变化，依据党的十七大部署连续解放思想、坚持改革开放、推动科学进展、促进社会和谐，开创中国特色社会主义事业新局面，对机关党员领导干部的素养和力量提出了新的要求。省八次党代会提出的建设“经济强省、和谐河北，市八次党代会提出的全面实施“从大水道走向渤海湾的进展战略，特殊是河北沿海进展上升为国家进展战略，这对我们沧州各级机关党员干部的学习也提出了新的要求。假设不加强学习，学问就会老化，思想就会僵化，力量就会退化，就难以做好各项
8、工作，难以制造性地推动党和人民的事业。因此，通过加强学习准时把握新学问、新理论、新信息，增长才智、增加本领，这是新形势下做一名称职的机关干部、胜任自身职责的内在要求和必经之路。 其次个观点，学习是共产党员的精神追求。 众所周知，学习是共产党员加强党性修养、坚决抱负信念的重要途径。在我们国家，历来讲究读书修身、从政立德。古人云：非学无以广才，非学无以名识，非学无以立德。古人也讲，治天下者先治己，治己者先治心。治心养性，一个最直接、最有效的方法就是读书学习。列宁在1920年向共青团提出了学习的任务，指出：“只有了解人类制造的一切财宝以丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。列宁这句话，深刻揭示了读书学
9、习和学问素养对于成长为真正共产党人的极端重要性。在我们的日常交往中，大家也有这样的体会：但凡留意学习的人，往往情趣高雅，对待问题、处理问题得体周到，与之沟通能感觉到受益匪浅。周恩来同志经常对身边的工作人员讲，要活到老、学到老、改造到老。他把读书学习与加强世界观改造紧密联系起来，形成了崇高的思想品德、高尚的道德情操和特有的人格魅力。是非明于学习，名节源于党性。机关党员干部只有坚持把学习作为第一位的任务，坚持在学习中坚决抱负信念、提高政治素养、锤炼道德操守、提升思想境界，在学习中把握人生哲理、领悟人生真谛、体会人生价值、实践人生追求，才能从根本上廓清思想迷雾，明辨是非曲直，划清荣辱界限，提高区分事
10、物的敏锐性。 在漫长的人生征途上，不学习就不能致远，不学习就简洁闭塞落后，不学习就难以创新，不学习就会失去前进的方向和动力。因此，机关党员干部要自觉地把学习作为一种精神追求，做到学以明志、学以养性、学以增智、学以争先。 第三个观点，作为在机关工作的自然人来说，学习是须臾不离的生活方式。 从某种意义上讲，我们的一生是从不断地学习中度过的，只不过不同时期的学习重点和方式不同罢了。“学习这个词，对我们来说，好似是太生疏不过了，由于我们每个人都是学习的经受者，而且差不多每天都在学习。论语的首章首句就讲“学而时习之，不亦说乎。可见，古代哲人对“学习已经有了很深的理解。学习作为一种生活方式，表现在人们的学
11、习是一种生活状态，不仅仅为了生存。学习不仅仅是个人的事，还是社会生活的重要内容，人们通过聚会、辩论、相互切磋，相互沟通，共享愉悦，这是人世间的大乐趣。 第四个观点，我们党历来重视学习。 以毛泽东、邓小平、江泽民同志为核心的党的三代中心领导集体和以胡锦涛同志为总书记的党中心，一以贯之地把加强学习作为一项关系党和国家事业兴盛兴旺的战略任务来对待、来提倡、来坚持，总是依据形势和任务的进展变化向全党提出学习的任务，而且身体力行、领先垂范，对推动全党的学习，对进展党和国家事业，产生了格外重要的作用。一代伟人为我们树立了学习的典范。毛泽东同志酷爱读书学习，在为国家大事日夜操劳的同时，他总是能挤出时间，哪怕
12、是分分秒秒，也要用来看书学习。他的中南海故居，简直是书天书地，卧房的书架上，办公桌、饭桌、茶几上，处处都是书，床上除一个人躺卧的位置外，也全都被书占据了。为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了。在游泳下水之前活动身体的几分钟里，有时还要看上几句名人的诗词。游泳上来后，顾不上休息，就又捧起了书本。外出开会或视察工作时，他经常带一箱子书。途中列车震荡颠簸，他全然不顾，总是一手拿着放大镜，一手按着书页，阅读不辍。到了外地，同在北京一样，床上、办公桌上、茶几上、饭桌上都摆放着书，一有空闲就看起来。晚年虽重病在身，仍不废学习。党的十六大以来，党中心结合新的实际和新的任务，提出建设学习型社会、学习型
13、政党、学习型党组织，以更大的力度和更扎实的作风突出抓领导干部的理论和业务学习培训，带动全党的学习，取得了明显成效。中心政治局坚持集体学习并形成制度，已总共学习70屡次，为建设学习型政党、学习型社会起到了重要的推动和示范作用。 其次个问题：学习什么，也就是学习的内容 读书多多益善。但人的精力是有限的，我们不行能做到遍读天下书。现在，新书生产量相当之大，仅我国每年就出版20多万种新书，加上存量书目，可谓浩如烟海。作为机关干部来讲，要坚持一切从实际需要动身的原那么，干什么学什么、缺什么补什么，有针对性地学习把握履行岗位职责必备的各种学问，多学与本职工作相关的新理论、新学问、新技能、新规章，努力使自己
14、真正成为行家里手、内行领导。我的体会是，有六个方面的书是必需要读的。 政治理论方面的书必需要读 政治是个很宽泛的概念，从读书角度谈政治，主要就是加强对马克思主义理论和党的路线、方针、政策及重大决策部署的学习。马克思主义是我们生疏世界和改造世界的强大思想武器，马克思主义理论素养是党员干部素养的核心和灵魂，把握马克思主义理论是根本功。在革命战斗年月，毛泽东同志就主见一切有相当争辩力量的共产党员，都要争辩马克思列宁主义理论。今日，我们仍旧应当这样提出和生疏问题。机关干部学习马克思主义理论，首先要认真研读马克思主义中国化最新成果，深化学习领悟邓小平理论、“三个代表重要思想以及科学进展观等重大战略思想，
15、系统把握中国特色社会主义理论体系，做到真学、真懂、真信、真用。当前，最重要的是要深化学习好、贯彻好、落实好科学进展观，把思想统一到科学进展观上来，把力量分散到落实科学进展观的各项要求上来。其次，要认真学习马克思列宁主义经典作家的著作，认真学习毛泽东同志的著作。读马列、学毛著，要精，要原原本本地学、仔认真细地读，下一番真功夫。1939年年底，毛泽东同志在延安对一位进马列学院学习的同志说：“马列主义的书要经常读。共产党宣言，我看了不下100遍，遇到问题，我就翻阅马克思的共产党宣言，有时只阅读一两段，有时全篇都读，每读一次，我都有新的启发。我写新民主主义论时，共产党宣言就翻阅过屡次。读马克思主义理论
16、在于应用，要应用就要经常读，重点读。邓小平、江泽民和胡锦涛同志也都在不同时期反复强调认真研读原著的重要性。再次，还要学点哲学。哲学是才智的学说，是让人聪明的学说。不管从事什么工作，都应学点哲学，以提高自己观看事物、生疏事物，分析问题、解决问题的力量。作为一名机关干部，更应当多读些关于哲学方面的书籍。现在的机关党员干部，不少人受过专业教育，不缺乏特地学问，但其中的很多人不懂哲学，不擅长辩证思考，很需要在思维方式、思想方法和工作方法上提高一步。建议大家学一点辩证规律和形式规律。 历史方面的书必需要读 文化是历史的积淀，学问是历史的总结。读书不能不读历史。毛主席说过，“读历史是才智的事，让“才智指导冲动，就能少干傻事蠢事。“只有讲历史才能说服人。分析争辩历史现象，通过历史现象来揭示、生疏和把握规律，不但易于人们信任和接受，而且更能发挥教育人的作用。