1、巧用电子白板巧用电子白板,增添教学活力增添教学活力 何红【关键词】数学教学;电子白板;学习兴趣;突破难点;教学氛围【中图分类号】G623.5【文献标识码】A【文章编号】10040463（2019）23018101 在数学教学中，要想激发学生的学习兴趣，提高学生的学习热情，就要学会利用一体机进行辅助教学。实践证明，应用一体机进行课堂教学时，教师手中的一支白板笔，它既是一支多功能笔，可以在一体机上书写、演示、批注;又是一个鼠标，可以轻松地实现鼠标的各种功能，点击、翻页等。一体机在数学教学中的恰当、合理使用，可以有效地利用课堂教学时间，提高课堂教学的效率。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。一、
2、能有效地激发学生的学习兴趣 在数学教学中，如何有效地激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力？一直是数学教师探讨的话题。孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”当一个人对某种事物产生浓厚的兴趣时，就能够积极思考，大胆探究。在数学教学中，恰当、合理地利用一体机进行辅助教学，就如同给小学数学教学插上了具有魔力的翅膀，深深地吸引着学生的注意力。例如，在教授三年级上册什么是周长 一课时，我利用一体机播放课前制作的动画课件，几只小蚂蚁沿树叶边缘比赛。在那振奋人心的运动员进行曲中，一只只小蚂蚁围绕在树叶边缘爬行，一下子就把学生的注意力吸引住了，学生顿时对本节课要学的知识产生了好奇与渴望，学习兴趣异
3、常浓厚。由此可见，教师合理、恰当地运用一体机进行数学教学，能有效激发学生学习的兴趣，促进学生积极、主动地学习。二、能帮助学生掌握重点、突破难点 多媒体技术综合了文字、声音、图像、音视频等各方面强大的功能。在数学教学中，恰当、合理地运用一体机的这些功能可以变抽象为具体，变静态为动态，从而使枯燥的数学课堂变得生动、有趣。学生在学习数学过程中的障碍就是我们教学的难点，运用一体机进行数学教学，就能帮助學生准确地掌握重点，使教学中的难点得以顺利突破。例如，在教授什么是周长 一课时，我利用一体机播放课前制作的动画课件，几只小蚂蚁沿树叶边缘比赛。为了让学生理解周长的概念，弄清楚一周的长度，我利用一体机的视频
4、播放功能，动画演示小蚂蚁在树叶边缘爬行的过程，让学生细心观察。其中一只蚂蚁沿着树叶边缘爬行了一圈，另一只蚂蚁也沿着树叶边缘爬行，但是没有到达起点，离起点还有一段距离。经过反复演示，看完动画演示之后，学生很快就明白了什么是周长？通过观看动画演示，学生很快就掌握了本节课的重点，轻易地突破了难点。三、能活跃课堂教学氛围，让生活走进数学课堂 数学来源于生活，生活中处处都有数学。为了能让学生学到有用的知识，教师可以恰当、合理地使用一体机，在数学教学中找准与学生生活经验的最佳联结点，并架起桥梁，让学生在切切实实感受生活中的数学的同时，学会用数学的眼光来看待周围的生活，进而强化学生的数学意识，提高学生的实践
5、应用能力。例如，在讲解分数的意义时，作为一名数学教师，可以运用一体机动画引出猪八戒和孙悟空分饼的故事。故事中由于孙悟空没有把饼平均分成四份，致使师兄弟之间产生了分歧，为了搞好团结，共同达到保护唐僧西天取经的目的，现在需要同学们动脑筋想办法帮忙解决这一难题，此时学生的积极性就被调动了起来，急切地想了解教师接下来会讲哪些内容，自然就会深入地、兴致勃勃地学习研究这方面的知识，这样既活跃了课堂气氛，又达到了课堂教学的目的。又如，在讲解轴对称图形时，教师出示了学生们熟悉的一幅图像的一半，提出要想顺利地画出另外一半的图形，你有什么更好的办法呢？理由是什么？为此，学生们展开了热烈的讨论，很快就总结出了方法：
6、首先，在方格纸上画出轴对称图形的另一半时，要先确定对称轴，找出关键点，数出关键点到对称轴的距离;其次，点出关键点的对应点;最后，依次连接各个对应点，就可以准确地画出轴对称图形的另一半。就在我利用课件出示了难度较高的图像让他们画出轴对称图形的另一半时孩子们傻眼了，于是我便利用电脑一一出示精美的轴对称图案，接着引导学生观察，找出它们的特点。这一幅幅精美的图案引起了学生们的审美感和求知的欲望，让学生真正感受到生活中处处都是数学。总之，一体机在小学数学教学中恰当、合理的使用，其效果是传统教育技术难以比拟的。所以，我们要积极探索一体机等现代多媒体信息教育技术和课程整合的教学，让我们的课堂在有限的时间内发挥现代教育技术的最大优势，从而使数学教学达到优质高效。编辑：郭裕嘉