1、上学期小学科研工作方案 上学期小学科研工作方案一、 指导思想本学期科研工作将紧紧围绕学校的整体工作方案和要求，坚持以课题研究为载体，不断开拓教研思路，创新教研 工作方式，强化校本教研，努力提高教科研质量，以促进教 师的专业成长和学生的综合素质的全面提高。二、 主要目标1、 做好现有课题的研究实施工作以及立项课题的开题、 小课题的结题工作，不断提升我校科研课题的研究成效。2、 做好申报德育方面的市 xx规划课题工作。3、 发挥校本培训的功能，加强科研培训工作，以点带 面、形成良好的科研气氛，不断提高教师科研课题的认同度 以及参与率。4、 围绕课题研究，加强我校科研课题管理工作，注重 过程材料的积
2、累，健全科研管理档案。整理优秀科研成果， 积极申报市教学成果奖并力争获奖。5、 继续进行“教科研积极分子和“教科研标兵的 评比工作。三、工作措施（一） 加强科研培训，促进专业开展本学期继续加强教师业务学习，努力探讨校本培训的多 种形式，通过不同形式的理论培训和实践研讨，使指导老师 的课程指导和实施水平不断提升。1、 教师自学教育科研理论知识，同时学校定期向教师 推荐有关教育科研方面的文章，促进教师自我提高。2、 针对研究过程中存在的问题，邀请相关的专家到校 进行科研培训、科研讲座；同时组织教师走出去，积极参加 各级各学科的教研活动。3、 鼓励教师课前、课中、课后进行反思，提高教师反 思质量，促
3、进教师深层次思考。4、 建立科研骨干培养机制，继续培养校级科研骨干教师，以点带面，带动全校教师树立科研意识， 提高科研水平。5、 充分利用天河部落，积极参与各学科的网络学习和 研讨。（二） 加强课题研究，抓好课题管理本学期坚持科研与教育教学相结合的原那么，把教科研作 为学校的重点工作来抓，努力提高教科研工作实效。目前，我校有潘国洪校长承担的广州市第 15届综合实践活动特约教研员在研课题：“综合实践活动课程实施与教师教学能力 开展的研究以及思品市级子课题，还有数学、英语、体育、 美术、综合实践 5个在研区级小课题，以及新立项的省 xx规划课题“实施综合实践活动开发特色校本课程的研究以 及区xx规
4、划课题“小学综合实践活动科组建设研究。本 学期将拓宽思路，基于现有的综合实践活动成果，努力探索 提高德育实效性的研究，并积极申报市 xx规划课题，进一步拓宽科研课题的内容和途径。1、 围绕课题研究，加强我校科研课题管理工作，注重 过程材料的积累，健全科研管理档案，对局部小课题做好结 题工作。对新立项的课题做好开题的工作。2、 开通立项课题组群博客，及时把课题研究成果上传 博客，对过程资料进行电子化管理；同时充分发挥网络教研 平台的作用，对研究中的问题进行及时的研讨、学习交流。（三）提炼科研成果，深化优质科研工作鼓励发动教师积极撰写课题研究经验，课题研究论文、教育教学案例等，并及时进行评比、交流
5、，认真帮助及热情 鼓励教师向各级教育教学刊物投稿，加大学校工作的宣传力 度。整理汇编教师的各类获奖论文、案例，结合全国根底教 育课程改革实验区综合实践活动第九届研讨会的评奖活动， 组织教师开展校级预选赛， 把好质量关，力争做到参赛面广， 获奖率高。深化优质科研工作，整理和提炼区 XX规划课题“在实施综合实践活动课程中开发猎德文化资源的研究课题成 果，积极申报市教学成果奖。（四）奖励煽动，激发教师参与教科研的热情为了增强全体教师的教科研意识，提高教科研水平，也 为了加强学校教育科研的过程管理，提高学校教育科研的品 位和层次，本学期我校继续施行课题研究奖励制度。课题研 究的教师撰写的课题研究方案或
6、实施方案、课题研究阶段性 小结、课题研究过程资料、课题研究成果资料等都可以申报 获奖，学校给予适当的奖励。同时继续实行“教科研积极分 子评比活动，发挥科研骨干的带动作用以及促进教师的研 究积极性和参与热情。附：各月份工作安排九月份：制定本学期教科研工作方案。组织参加“全国根底教育课程改革实验区综合实践活 动第九届研讨会的论文、案例评奖活动。3做好上学期教科研积极分子评比统计工作4、申报广州市“ xx规划课题：“基于综合实践活动， 提高德育实效性的实践研究德育课题申报工作。十月份：1、 申报广州市教学成果奖2、 做好省级和区级立项课题的开题工作。3、 邀请专家到校进行教科研培训讲座。4、 做好数学小课题：“分数的简便运算练习设计的 结题工作。5、 做好广州市科研统计工作。十一月份：1、 组织教师认真学习教育理论。2、 在研课题组正常开展教学研究。3、 邀请专家到校进行教科研培训讲座。十二月份：1、 在研课题组正常开展实验研究。2、 检查和落实各在研课题开展实验研究情况。3、邀请专家到校进行教科研培训讲座。一月份：1、 组织有条件结题的小课题做好结题的工作。2、 各课题组总结、交流、收集、整理材料。3、 课题研究成果奖励情况统计并公示。4、 “教科研积极分子和“教科研标兵的评比统计总结与反思一学期的教科研情况。