1、教师练字心得体会_教师书法练字心得与体会教师的字体书法在黑板板书上实在是太重要了，因此教师要练好字，练字要有恒心，有毅力。下面是办公室带来的教师练字心得体会，希望对大家有帮助。教师练字心得体会篇一上学期末发起的教师大连根本功教师练字活动已经持续一段时间了。寒假里，要求教师每人书写一本田字格，假期后，也没有放松，教师们仍然坚持书写。通过一段时间的练习，从老师们所交的练字本看，每位教师都有不同程度的提高。为了能提高老师们练字的积极性，提高练字的效果，从今天下午开始，学生练字的时间，除了各班班主任在班里坐班之外，其余教师全部到四楼多媒体教室集中练字。下午还没有到打铃的时间，有的老师已经坐在教室里聚精
2、会神的开始了练字。那一刻，三四十个教师坐在一个教室里，听不到说话的声音，只听到笔尖在纸上沙沙的响，那一会儿的感觉好似又回到了学生时代，大家好似在上自习课，都在安静的学习。实际上，有时我们缺少的就是这种气氛，一个安静的学习的气氛，不光是练字，下一步，学校硬件建设好了，教师有专门的图书阅览室，更需要这种安静的气氛，大家都在集中精力学习，就是给其他教师说事，也是小声的，互不影响的，如果坚持下来，到达了这一步，那教师的业务素质的提高就快了。铃声响了，10分钟很快就过去了，老师们都感觉时间太短了，刚刚进入状态就打铃了。下一次，是否能在延长一些时间。教师练字心得体会篇二就笔者所知，一些学校在组织教师练字时
3、，不管每个教师本来字体好坏，规定每人每天都要写一张纸。练字的初衷是为了提高教师的书写水平，让板书、批语都更加漂亮，进而影响学生的书写水平。但在操作过程中，衡量谁的字好还是差，没有一个确定的标准，更怕伤了一些教师的自尊心。所以，学校干脆一刀切每人都写一张纸。反正也费不了多少工夫，而且，练字又不是坏事。于是，不管教师们的字写得好不好，大家都逐步参加了练字行列。一段时间后，练字活动逐渐有了成效，一些本来写字不好的教师有了一些进步。学校干脆下定决心坚持下去，规定今后每个教师每天练字一张，把这项工作作为学校的特色工作来抓。练字活动本身是好的，但如此一来就违背了活动的初衷，已成为给学校增光添彩的工具。而且
4、，目前类似的活动也越来越多，比方，每学期写读书笔记上万字，写政治理论学习笔记上万字，等等。这些活动也成为了政绩工程和上级检查内容的一局部。于是，教师们的教学时间被挤压得越来越少，形式化的任务也会影响教师的工作热情。如果教师把练字活动当作一项规定、任务，就有可能敷衍了事、有量无质。在社会上大喊为学生减负的今天，笔者也呼吁社会不要给教师增加负担。教师练字心得体会篇三这学期里，从二实小来了一位新校长。他在二实小里专门负责写字教学的，而且还是省书法协会会员。所以，一到这里，他就在大会小会上提写字教学，搞写字特色，还决定成立书法兴趣小组，并且每天专门开设一节课，让学生专门练字。这一下子就在办公室里炸开了
5、锅，语文教师无形之中又多了四节课，因此，语文老师也议论纷纷：“农村小学能赶上城里吗二实小学生的字好，还不是家长花钱在辅导班里学的!这不是浪费时间“叫语文教师负责，我们自己也写不好呢“是呀，有人也许会写，但不一定讲得出来，以前也搞过，最后还一样!一周后，各个班级里仍没有多少变化。老师们也是老一套。校长着急了，在下一周周前会上，他又抛出了一个新的方案：叫老师练毛笔字，并且一周交5张作业。教师们一片愕然。很快，我们办公室前面放了一张写字桌，上面还放了文房四宝，边上贴了一张校长写的毛笔字。“老沈，这些字也赶不上你写得好!“你看，这一笔就没有到位!教师们又在那里议论纷纷。“看什么让我来露一手。小张年纪轻
6、，在师范里也学了一点，看到这些就有点手痒，抢先坐下来，抓起毛笔就写，结果“刷刷，很快就写了一张草书，龙飞凤舞的，还蛮有点样子。“下来，下来，你看我写!老沈把小张拖了下来，抚平宣纸，沾好墨，工工整整地写了一张正楷字。我们一瞧，确实写得不错，就一起哄，把他和校长那张贴在一起，左瞧瞧，右瞧瞧，觉得还真行。“老沈，你也是省书法协会会员了!我们个个总打趣他。“好了，好了，大家都来试试!马上就有人吆喝，毕竟我们大都数是师范毕业的，还有一点功底，只是有点手生而已。紧接着，老师们都来排队写字，露上一两手。此后，总有老师做完事，到这里写上一涨，写好了，还等墨干才离开。时间长了，这倒成了我们办公室的一道风景线。学
7、生的练字也逐步走上了正轨。后来与校长聊天时，校长才笑着说：“学生练字，没有教师的参与是不行的。我才开始只想，每一次提倡能影响一位老师就是成功的，想不到教师能有这样的变化，环境还是很重要的。我们听了，佩服不已。教师练字心得体会篇四我学书法的初衷，说来可笑，仅仅是由于我顽皮好动，年龄又小，在家也没事干。妈妈索性让我去学书法，练练定性，说不定心会静下来。于是，我便从此接触毛笔。第一次学书法，心里充满了好奇，觉得蛮新鲜的。教我书法的是王波老师，他当时才二十多岁。第一节课我们学的是笔画。“字是由笔画组成的，先练笔画，练好了笔画，我们就开始写字，王老师他当时是这么说得。看似简单无比的一横，对于年幼的我而言
8、，是多么的难写啊!再者，毛笔的笔头软软的，一按下去就是个又圆又胖的点，再把这点向右延长，一条忽胖忽瘦还不断颤抖的一条直线，这是横吗怎么我写出来是如何得丑陋，反观老师的修长而又挺拔，果然是铁划银勾，两者一比，天壤之别。幼小的我握着粗大的笔杆不知所措，一横、两横怎么都这么丑陋。这时王老师过来了，握住我的手，手把手地教我怎么写，让我感觉一下各个动作和行笔过程，并告诉我不要急，慢慢来。可是之后我一连写了几个，但还是老样子，于是，我便懒得写了，无聊至极的我就拿毛笔蘸着墨汁开始了人体彩绘。毛笔在手上、衣服上乱画，觉得很好玩。不一会，两只手的手心和手背全是黑黑的，趁墨汁还未干，一记降龙十八掌，顿时纸上出现了
9、两只掌印，“写什么书法，还是墨汁比拟好玩，我当时是这么想的。一堂课结束了，脸上、手上、衣服上都是墨汁，不愧为学书法的，浑身“翰墨飘香。开头的两年，我写字一点感觉都没有，并且由于平时作业质量不佳，屡与表扬无缘，批评不断，便也混混噩噩地混了下来。这时，我产生了放弃的念头，认为学了两年还是老样子，纯粹是浪费时间，还不如不学，玩个痛快。但妈妈严厉地批评了我，说我没志气，不知进取，要我知难而进，绝不可半途而废，因为坚持到底就是胜利。从此之后，我开始用心写字了，渐渐地书法技艺提高了，作业也常常受到表扬，于是学书法便有了动力，也对书法产生了兴趣。之后我便参加了一些比赛，虽然得到的奖大多奖次不高，但是对于初学的我来说，已经很满足了。于是，我学书法的劲头更足了，练习书法的时间也多了起来，练得多了，水平也跟着提高，涉及的范围也起来越广。从玄秘塔砷、到神策军碑，从汉礼器碑、到张黑女墓志、从兰亭序、到圣教序、到书谱;从刚开始学习的楷书到现在的草书，在这几年的时间里，我从不无故缺课，不管刮风下雨，从不间断。经过这几年的磨励，书法技艺也日趋精湛。如今已锋芒初露。这几年中也参加了不少的比赛，奖次也从刚开始的优秀奖渐渐过渡到一、二等奖。赛场上的我也更加自信，更加如鱼得水。随着练字时间越来越长，我渐渐地长大，书法技艺也慢慢成熟。其中，学习书法的心得不在乎8个字：培养兴趣，勤学苦练。