1、3-6岁儿童益智游戏精选集【篇一】3-6岁儿童益智游戏精选集游戏1：熊猫挖笋培养幼儿手眼协调能力及思维能力玩法：有两人一起玩，游戏时，两人各将自己的熊猫放在自己一方熊猫家中，然后轮流掷六面体，谁掷出与自己熊猫衣服颜色相同的一面，谁就拿起自己的熊猫沿小路向圆圈处走一步，假设掷出对方的颜色那么不走动棋子，走完圆圈就可以挖竹笋，放入自己家，下次再掷自己颜色，再挖下一个竹笋，挖完所有竹笋，计算谁挖的多为胜。游戏2：抽牌凑数培养幼儿分析、概括及速算反响能力，理解加法互换，加减互逆的关系游戏准备：每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画13个小圆点，并写上相应数字。游戏方法：幼儿自由结合，每两人一组游
2、戏。以石头、剪刀、布决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成、加减运算练习。算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。指导建议：1、牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。2、游戏之前先学会石头，剪刀，布游戏3：接龙卡片识别长短、高矮、数字，学习排序游戏准备：1、长8厘米，宽4厘米的白卡纸假设干。2、幼儿24人一组，每人取56张接龙卡。游戏方法：1、数字接龙：根据卡片两端的数字接龙。2、长短接龙：根据从长到短接龙。3、高矮接龙：根据从高到矮接龙。4、数字多1接龙：按着卡片上的数字顺序接龙。5、数物接龙：根据物品的数量与数字接龙。指导建议：教师应在一旁指导，出现错误及
3、时纠正。游戏4：送迷路的小动物回家培养幼儿判断、推理、思维能力游戏准备：1、动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔假设干。2、幼儿分成4组。游戏方法：1、教师对幼儿说：小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不知道该走哪条路回家，小朋友，请你们送它们回家吧。2、幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。3、先连完者为优胜。指导建议：铅笔连线中途不能断开，不能与图中线路交叉。游戏5：小羊请客能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配相应点卡游戏准备：小羊图片一张;不同数量动物的卡片（1只猫，两只狗等）;不同数量食物的卡片（一条鱼、两根骨头等）游戏方法：1、今天小羊请客，教师分别出示小动物图片，请幼儿观察请了什么小动物
4、，有几个2、请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物3、请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如：一只小猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。指导建议：1、每次请客的动物数量可不同。2、屡次活动之后，可直接请幼儿摆放食物，然后再检查食物的品种和数量是否提供对了。【篇二】3-6岁儿童益智游戏精选集游戏1：有趣的生活用品培养幼儿观察力、注意力游戏准备：生活用品的拼图和完整图片。游戏方法：1、出示生活用品，请幼儿说说都有些什么生活用品。2、出示生活用品拼图，请幼儿拼出这些生活用品。指导建议：1、游戏前幼儿积累相关的生活用品认知经验。2、游戏可采取多种形式进行，如两人一组看
5、谁拼得快。游戏2：鞠躬和立正开展注意力和反响力游戏方法：全体幼儿自由站立在场地上，面向中心，幼儿遵照教师的口令做动作。教师站在场地中心，发出口令“鞠躬或“立正，幼儿的动作与口令相符。未根据口令做动作或动作做错的幼儿立即退出游戏。坚持到最后者为胜，在下一轮游戏中代替教师喊口令。指导建议：1、还可根据口令做相反动作。2、口令可进行不同的变化，并有执行性。游戏3：小侦探开展注意力、观察力与记忆力。方法：全体幼儿自由地站立在场地上或坐在椅子上，选出一名幼儿扮演侦探，观察大家的服饰后，暂时离开集体。然后让一名幼儿脱下外衣随意的给另一位幼儿穿，再请侦探回来，继续观察大家的服饰后，说出谁的外衣不见了，谁穿的
6、不是自己的外衣。指导建议：游戏中除让幼儿调换外衣外，也可以调换鞋子，冬天可调换帽子、围巾、手套等用品。游戏4：泡泡糖提高幼儿对身体各部位的认知。玩法：请一位幼儿做小主持人，请假设干幼儿游戏（人数是奇数）。主持人喊“泡泡糖大家回应“粘什么，主持人说出身体的某个部位，幼儿就两两互相接触主持人说的部位。比方，主持人说头顶，幼儿就要两人一组把头顶相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当幼儿人数剩下偶数时，主持人要充当1人在其中，使队伍始终保持奇数人数。最后剩下的两人胜出。指导建议：提醒主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性。游戏5：拍电报训练灵敏性、注意力、记忆力、稳固儿童对数的概念游戏准备：幼儿分成
7、2组-3组，每组2-2023人。玩法：教师小声地将电报数字号码告诉每组的第一个幼儿，不能让其他的幼儿知道，然后听信号拍电报。第一个小朋友将右手在第二个小朋友左手心按老师说的数目点几下（例如电报数字是5就用手指轻轻点5下），依次往下进行。由最后一个小朋友报出电报的号码，看看哪组的电报拍的快、拍的准确。游戏规那么：当老师发口令后，各组幼儿按传递的指令，开始拍电报。最后一个幼儿得到电报后要举手，并把数字写在纸条上。【篇三】3-6岁儿童益智游戏精选集游戏1：按开关适合年龄：4-5岁游戏目标：训练视力与辩色能力游戏准备：1、在几张纸上分别用不同颜色画上几个直径约2厘米的圆圈，当作开关。将纸钉在墙上，高度
8、与幼儿的肩齐。2、在离纸1.5米处划一条白线。几个简易面具，在面具一只眼处挖个洞。游戏玩法：教师请几名幼儿上来，戴上面具，站在白线后面。游戏开始，教师口令:请翻开红色开关。幼儿抬起右臂或左臂，伸出食指，对准红色开关慢慢向前走，去按红色开关，看谁按得对又快。幼儿退回起点线，听教师口令，再按别的开关。几次游戏中按对多的幼儿为胜。调换幼儿继续游戏。游戏规那么:1、蒙住左眼与伸出右手（蒙住右眼伸出左手）。2、手指尖要按住圆圈内。指导建议：可根据幼儿年龄不同，适当调整距离和提出用左右手的要求；游戏熟练后，还可让幼儿持筷子或小木棍去瞄准。游戏2：有“球必应适合年龄：45岁游戏目标：提高幼儿反响的能力。游戏
9、准备：一个球游戏方法：教师让组员围成一个圆圈，将球抛向一位组员，并问他一条个人的问题。被问者答复后可将球抛向另一位组员，向他发问题。指导建议：假设接球后三秒（或组长数三声）内，抛球者不能问出问题，或接球者不能给答案，表演一个节目。游戏3：玩转盘适合年龄：45岁游戏目标：稳固幼儿对各种动物外形特征的认识，培养思维的敏捷性。游戏准备:画有兔子、小狗、小鱼、飞机、乌龟等物品的图片游戏方法：教师出示转盘，转盘上是一些图片、上面分别画着数量不等的兔子、小狗、小鱼、飞机、乌龟等物品，幼儿自己将转盘的指针转起来，指针指到哪张图片，幼儿就说出它的名称并在前面加上数目和单位，并说出事物在做什么，如：一只小兔跳跳
10、跳。指导建议：1、幼儿分组进行，每组一个转盘，尽量让每个孩子在最短的时间内都参与活动，减少和消除消极等待现象。2、每个转盘上的内容是不一样的，这样方便幼儿进行交换游戏。游戏4：造火车乐适合年龄：4-5岁游戏目标：正确运用数量词，提高倾听和应答的能力游戏准备:苹果、书本、眼镜、尺子、树、电视机等物品的图片游戏方法:一名幼儿做“火车头，“火车头拍手念儿歌“嗨嗨，我的火车就要开小朋友就问“哪里开？火车头答复“xxx小朋友哪里开，被“火车头点到名字的幼儿到黑板前翻一张图片并快速说出图片上的物品，前面要加上数量和单位，如：五头牛等，说对的幼儿站在“火车头后做一节车厢，说错了，坐回座位，“火车头重新寻找车厢。指导建议：1、教师尽可能多准备一些图片，让游戏可以玩得连贯。2、可以适当的分组游戏，并且组组之间交换游戏。游戏5：猜猜谁来了适合年龄：4-5岁游戏目标：培养思维的敏捷性。游戏准备:录有动物叫声的磁带一盒,各种动物的贴绒图片和头饰假设干,森林背景图一幅。游戏方法:老师出示“猜猜谁来了的游戏背景图，讲解故事情节：今天森林里可热闹了,动物们要开联欢会,等会儿请小朋友猜一猜谁来了,它是怎样来的。然后猜谜语说出谁来了,是怎样来的。指导建议：1、每猜一种动物,就在背景图上出示该动物的图片。2、此游戏也可以将动物换成其他的事物进行游戏。第11页 共11页