1、第2节 细胞的分化5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.由同一种类型的细胞经增殖后，逐渐在_和_上形成稳定性差异，产生不同的_的过程称为细胞分化。思路解析：该题考查细胞分化的概念，属于识记范畴。答案：形态结构 生理功能 组织和器官2.细胞分化发生在个体发育的( ) C. 整个生命过程 思路解析：考查细胞分化的时间，细胞分化发生在整个生命活动过程中，在胚胎时期到达最大值。答案：C3.生物组织的形成过程依赖于( ) 思路解析：此题主要考查细胞分化的结果，通过细胞分化会形成不同的组织和器官，所以要形成生物组织需依靠细胞分化来完成。答案：B4.细胞分化到达最大限度的时期是_。 思路解析：细胞分化是生
2、命个体的一种持久性的变化过程，发生在生物体的整个生命进程中。细胞分化在胚胎时期到达最大限度指的是胚胎发育的原肠胚的后期。答案：胚胎时期5.细胞的全能性是指( )B.细胞既能分化，也能恢复到分化前的状态C.已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能 思路解析：考查细胞全能性的概念，属于识记的范畴。细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。比方胡萝卜的韧皮部细胞经过组织培养，能够发育成完整的新植株。答案：C10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.以下有关细胞分化的不正确的表达是( )D.通过细胞分化，使细胞的数量和种类越来越多思路解析：A主要考查分化的时间，B主要考查细胞分化的
3、结果，C主要考查细胞分化的结果，这三个都是正确的。D答案中细胞数目的增多是通过细胞增殖来完成的。答案：D2.细胞分化不同于细胞增殖的主要特点是( ) 思路解析：两者不同之处主要表达在结果不同，前者的结果是形成不同的组织和器官，后者的结果是使细胞的数目增多。答案：D3.以下细胞中全能性最高的以及全能性相对最容易表达的分别是( )蛙的口腔上皮细胞 蚕豆的叶肉细胞 蛔虫的卵细胞 水螅的神经细胞A. B. C. D.思路解析：细胞全能性上下的排列顺序是受精卵生殖细胞体细胞，动物的体细胞由于细胞质的限制，全能性表现在细胞核具有全能性。因此，植物的体细胞全能性比动物体细胞的全能性容易表达。答案：C4.现代
4、分子生物学的证据说明，细胞分化是( ) 思路解析：此题考查细胞分化的实质，其实质是基因在不同时间不同空间内选择性表达的结果，其遗传物质本身没有发生变化。答案：A5.在多细胞生物体内，细胞并没有表现出全能性，这是因为( )思路解析：细胞的选择表达即细胞的分化有时间和空间的控制。虽然所有的细胞都有相同的基因，但不能都表达。答案：B6.以下人体细胞中分化程度最低的是( ) 思路解析：动物体细胞的全能性很差，受精卵的全能性最好。说明细胞分化程度越高，全能性越差；越接近发育初期，细胞的全能性越好，即细胞分化程度越低。答案：A6-2-1是胡萝卜根进行组织培养的某些过程示意图。请据图完成下面问题。图6-21
5、1把组织培养的过程按正常顺序排列以字母表示_。2图D上的细胞团是_，它的特点是_。3图C中的培养物是_。4从原理上讲，植物细胞有形成再生植株的可能性，这是_的表现。思路解析：此题考查植物组织培养的过程，主要包括两个步骤：一是脱分化，二是再分化。愈伤组织的特点是失去分化得排列紧密的薄壁细胞。答案：1BDCA2愈伤组织失去分化 3较均一的薄壁细胞4细胞全能性快乐时光世界上最大的东西 老师：“世界上什么东西最大？ 学生：“眼皮。 老师：“为什么？ 学生：“只要把眼一闭，全世界都被遮住了。30分钟训练(稳固类训练，可用于课后)1.以下有关细胞分化的说法错误的选项是( )思路解析：细胞分化是一种持久性的
6、变化，它不仅发生在胚胎时期，也发生在生物体的其他生命过程中，只是细胞分化在胚胎时期分化程度到达最大。答案：C2.细胞分化形成了不同结构和功能的细胞和组织，最能说明一个真核细胞特殊功能的是( ) 思路解析：有什么样的功能就相应有什么样的结构，而细胞的具体功能和相应的细胞器有关，所以我们可以说有什么样的功能就应该有什么样的细胞器，功能越强，细胞器的数目也就越多。答案：D3.在动物的胚胎发育过程中，早期原肠胚的细胞从一个部位移植到另一个部位时，被移植的细胞能适应新的部位并参与那里的器官形成，但如果在原肠胚的末期，把未来发育成蝾螈下肢的局部移植到另一蝾螈不长下肢的局部，结果将发育为一条多余的腿，这说明
7、( ) 思路解析：此题考查细胞分化的时间。从题干我们知道到了原肠胚的末期细胞开始出现了细胞分化。答案：C4.以下有关细胞分化的表达中，不正确的选项是( )B.没有细胞分化，生物体也能正常生长发育D.已经分化的植物细胞，仍有发育成完整植株的能力思路解析：生物的发育过程就是细胞的数目增多，体积增大，不断分化的结果，其中数目的增多是通过细胞增殖来完成的。细胞的分化是一个持久的变化，一般是不可逆的，但在一定的条件下，高度分化的细胞又可以脱分化，形成未分化的细胞，再经过再分化从而形成新的个体。对于植物来说就是植物组织培养，之所以细胞可以再形成一个新的个体是由于细胞具有全能性。答案：B5.(2023河北石
8、家庄二次质量检测)以下哪一种细胞一般不会再发生分化( ) 思路解析：此题考查的是细胞分化的实质。细胞的分化是指由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。造血干细胞、愈伤组织的细胞和胚状体的细胞都会继续分化成不同的细胞或组织，而癌细胞是受到致癌因子的作用而变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，新增殖的癌细胞与原细胞在形态、结构和生理功能上没有差异。答案：B6.以下实例中能表达细胞全能性的是( )用悬浮液培养的胡萝卜单个细胞也培养成了可育的植株 植物用种子繁殖后代 用烟草的单个组织培养出了可育的完整植株A. B. C. D.思路解析：胡萝卜单个细胞和烟
9、草的单个组织均能通过组织培养获得完整植株，表达了细胞的全能性；用种子繁殖后代，属有性生殖方式，与全能性无关。答案：B7.细胞分化的过程一般是不可逆的，以下事实与这一论点不相符的是( ) 思路解析：细胞分化指的是在个体发育中，相同细胞的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。而脱分化是把分化的细胞再恢复到原来状态的过程。这与细胞分化不相符。答案：C8.科学家从一植物体别离出一些完整的细胞，给予适宜的外部条件，结果这些细胞发育成了完整的植物体。以下概念中不符合这个生理过程的是( ) 思路解析：这是依据全能性原理培育植物体的实验。由细胞发育成完整植物体的过程，与正常的植物个体发育相似，需
10、经过细胞分裂、细胞分化和细胞的生长，在这一系列过程中，细胞时刻都进行着代谢活动。答案：C9.将甲绵羊体细胞的细胞核移入乙绵羊的去除细胞核的卵细胞中，再将此细胞植入丙绵羊的子宫内，生出的小绵羊即“克隆绵羊。那么，此“克隆绵羊的性状( ) 思路解析：此题主要考查克隆的相关知识。甲提供细胞核，乙提供细胞赖以脱分化的场所，丙为胚胎发育提供场所。最后绵羊的性状应该和提供细胞核的绵羊保持一致，原因是细胞核是新陈代谢和遗传特性的调控中心。答案：A10.动物体内各种类型的细胞中具有最高全能性的细胞是 ( ) 思路解析：此题考查细胞全能性的大小。细胞全能性越大，细胞的分化程度也就越小，在题中，分化程度的排列顺序
11、为：生殖细胞皮肤生发层细胞造血干细胞胚胎干细胞。所以全能性最高的是胚胎干细胞。答案：B11.利用植物的叶片、茎尖、花药等，在无菌的条件下培养，使它们发育成完整的植株。这种技术可以在短时间内大量地繁殖植物。以下关于这种技术的表达，正确的选项是( )这种技术利用了植物细胞的全能性 这种技术是一种无性繁殖方式 这种技术可以防止病毒对植物的危害 这种技术可以培育植物新品种A. B. C. D.思路解析：此题考查植物组织培养的知识。植物组织培养的理论根底是细胞的全能性，通过这种方法培育出的植物的生殖方式是一种无性生殖的方式。它的优点是能快速繁殖低毒或无毒的植物。因为它是无性生殖，因此不能培育出新的品种。
12、答案：C12.科学家在早期胚胎中发现了干细胞，它能在体外形成不同的组织或器官。这些干细胞是在一定条件下通过_和_形成不同的组织或器官的。除了胚胎外，在脐血、骨髓、脑组织等也发现了干细胞，通过进一步的研究，有希望用于患者的组织修复或器官移植。但在进行器官移植时，如果患者细胞外表的蛋白质类物质，与移植器官的不相同，那么会引起排斥反响，所以最好选用_患者本人、父母、子女、配偶的干细胞培育的器官。思路解析：此题考查干细胞的相关知识。干细胞是一类具有自我更新和分化潜能的细胞。它包括胚胎干细胞和成体干细胞。从干细胞到各种组织和器官，要在细胞数量上有所增加，在形态结构上要有所差异，这就要求细胞要不断增殖和分化。在器官移植中因为每个个体都有免疫系统，对外来的物质有排异反响，所以最好选本人的干细胞进行培养。答案：分裂 分化 患者本人13.请阅读材料，完成下面问题。 1958年，美国科学家斯图尔德取胡萝卜韧皮部细胞进行悬