1、校园平安各种应急预案五篇模版 第一篇：校园平安各种应急预案忙亚完小校园平安各种应急预案 为了贯彻落实乡教办的学校平安工作意见，及时、妥善地处置学校突发平安事故，建立“信息畅通、反响快捷、处置有方、责任明确的学校突发平安事故应急机制，保障师生生命与财产平安，建设和谐校园，保障学校正常教学、工作和生活秩序。根据有关法律、法规、政策，结合我校实际特制定本工作预案。 一、指导思想 ： 以“三个代表重要思想和科学开展观为指导，创立和谐校园为宗旨，建立学校平安应急处理机制，迅速、及时、积极的开展各项处置工作，最大限度地降低损失，有效保障师生及学校生命财产平安，切实维护教育稳定和社会安定。 二、组织机构：
2、1、学校成立平安工作领导小组：组长：鲁飞副组长：值周教师 成员：茶庆云熊文军罗天荣李家位布正叙 余中繁字枝梅杨晓楠鲁智慧 成立护校队忙亚完小：组长：鲁飞 -1（5）及时采取人员疏散、封锁现场、转移重要财物等必要措施，注意人员、财产平安。 （6）划出警戒范围，严禁其他车辆和无关人员进入着火现场，以免发生不必要的伤亡，同时也为火灾消灭后的调查起火原因提供有力证据。（7）如有伤者要及时送往医院救治，如学生受伤，要及时通知家长。解决好师生等受灾人员的安居问题。 （8）配合消防部门调查事故原因，维持秩序。 （二）食物中毒应急预案 （1）发现师生有类似食物中毒病症时，应迅速拨打 或送医院进行处理。 （2）
3、迅速向上级部门及卫生防疫部门报告。（3）立即停止食品加工、供应活动。 （4）负责保护好现场，封存一切剩余可疑食物及原料、工具、设备、保护好中毒现场和食品留样，防止人为地破坏现场，等候卫生执法部门处理。 （5）迅速排查食用致毒食物的师生名单，并检查他们的身体状况。对已确定患病师生送医院治疗。 （6）及时通知家长并做好家长和家属的工作。 （7）要配合卫生行政部门，做好流行病学调查。向患者了解食物中毒的经过，可疑食品、中毒人数，并预测开展趋势。 （8）积极配合上级有关部门做好诊治、调查事故、处理等工作 （三）传染病疫情应急预案 -3（1）发生雷电灾害时，迅速向上级部门和防雷主管部门报告。（2）对造成
4、人员损害应立即送医院救治。及时通知家属或家长。（3）标记现场位置，协助主管部门对雷电灾害进行调查与鉴定。（4）检查设备或建筑物损坏情况，并及时修理。 （五）校园交通事故应急预案（1）交通事故发生后立即报警。领导小组成员和相关人员要立即赶赴事故现场，根据需要通知急救、医疗、消防等部门。（2）报告上级部门。（3）采取措施保护现场，有效控制肇事者，寻找证人。（4）组织有关人员开展抢救。假设交警在场，积极协助交警开展工作。假设交警不在场，那么由相关人员对受伤师生立即采取救护措施，进行止血、包扎伤口，组织车辆立刻把受伤师生送到就近医院抢救。（5）通知家长和家属，协助学生家长和教职工亲属及时与保险公司联系
5、，做好保险赔付工作。（6）配合交警等部门做好善后工作。 （六）晚上突遇停电应急预案 （1）参加晚自习的学生必须坐在教室的原来座位，不得喧哗、起哄或走动。辅导教师、值班教师负责组织、管理好本班学生，控制拥挤、踩踏事件的发生。 （2）值周教师迅速组织相关人员查明停电原因，并采取相应的应对措施。如正值下课、就寝前，学生在走廊、楼梯、厕所等，那么要学生在原地站立，等自己的眼睛已适应黑暗时，再慢慢回教室或寝室，坚决阻止学生在此时抢跑，追逐，推搡。 -5678- 第二篇：各种平安应急预案黄河园林中学平安应急预案 为了保障全校师生员工健康地学习、工作、生活，促进学校各项工作顺利开展，防范平安事故发生，切实有
6、效降低和控制平安事故的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从学校实际出发，特制定本预案。 一、平安事故抢险救灾组织机构 （一）、抢险救灾指挥机构 1、领导小组： 总 指 挥：范厚君（校长） 副总指挥：安学斌（副校长）姚永纯（副校长） 张新化（副校长） 成 员：龚龙 贾云龙薄正军王成林周丽 2、主要职责： （1）加强领导，健全组织，强化工作职责，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。 （2）充分利用各种渠道进行平安知识的宣传教育，组织、指导全校平安常识的普及教育，广泛开展有关平安技能训练，不断提高广阔师生的防范意识和根本技能。 （3）认真搞好各项物资保障，严格按照预案要求积极配备平安设施设备
7、，强化管理，使之保持良好工作状态。 （4）采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行平安事故处理工作，把不良影响与损失降到最低点。 （5）调动一切积极因素，全面保证和促进学校各项工作持续、稳定、健康开展。 （二）、抢险救灾队伍 1、抢险救灾工作组 、工作机构： 组长：范厚君（校长） 成员：龚龙 薄正军 范全文 周雪海 及各班班主任和各班包辅教师 、工作职责。根据事故类别，执行领导小组组长指示或命令，由工作小组组长具体负责现场指挥，全面组织救援抢险工作，及时抢救被困及重要物资，最大限度地降低人员伤亡和财产损失，确保师生人身平安和财产平安。 2、后勤保障工作组 、工作机构： 组长：贾云龙 成员：王成
8、林 周丽 、工作职责：根据事故类别，执行领导小组组长指示或命令，确保抢险 设备设施及物质供应，负责联系医院对伤员进行及时救治或进行抢救，负责现场抢修及灾后水、电等恢复工作，安排好师生生活、学习等工作，保证学校师生水、电等正常供应。 3、警戒疏散工作组 、工作机构： 组长：安学斌 成员：张新化 葛兵各班主任住校生管理员 、工作职责。根据事故现场情况，执行领导小组组长指示或命令，负责设置警戒区，维护学校正常秩序和抢险工作秩序，确保现场的原始状态，配合有关人员进行现场调查工作，严格控制进出人员及车辆，劝阻围观人员离开事故现场，看守抢救出来的物资，预防和制止各种破坏活动，维护社会治安，对肇事者及有关人
9、员采取监控措施，防止逃逸，有效、平安地疏散师生撤离危险地带，安定师生情绪。 4、善后处置工作组 、工作机构： 组长：姚永纯 成员：孙杰毛文超及相关班级班主任 、工作职责。根据事故现场情况，执行领导小组组长指示或命令，协调相关部门，组织对伤亡人员的处置和身份确认，通知伤亡人员家属，落实用于接待伤亡人员家属的车辆和住宿，做好相应的接待和安抚解释工作，并及时向领导小组报告善后处理的动态。抢险过程中和事故结束后，负责保证现场及善后过程中的稳定工作。 5、通讯督导工作组 、工作机构： 组长：张新化 成员：薄正军 陈学仕 、工作职责。根据事故现场情况，执行领导小组组长指示或命令，负责事故现场各小组与指挥部
10、及外部的通讯畅通，确保指挥部对现场的指挥调控，负责对事故的原因、开展形势、产生后果进行分析、预测，并落实抢险救灾过程中的具体措施的指导与施行，负责事故现场处理过程和结果的对内、外信息发布工作。 黄河园林中学平安教育领导小组 黄河园林中学火灾事故应急预案 1、处置火灾事故的组织： 总 指 挥：姚永纯（副校长） 副总指挥： 安学斌（副校长） 张新化（副校长） 成 员：龚龙 贾云龙薄正军王成林周丽 范全文 周雪海 毛文超 孙杰 2、报告程序： （1）学校校长。 （2）地方党委政府。（3）上级公安消防部门。（4）县教体局。 3、报警程序： 迅速组织有关人员携带消防器具赶赴现场进行扑救。 根据火势如需报
11、警立即就近用 或 报告消防中心（ 119），报告内容为：“发生火灾，请迅速前来扑救，待对方放下 后再挂机。 在向学校、教育体育局领导汇报的同时，派出专门人员到显眼位置或主要路口等待引导消防车辆进入现场。 4、组织实施： 参加人员。在消防车到来之前，以校区内消防平安员和教师成员为主，其余人员（学生除外）均有义务参加扑救。 消防车到来之后，校内人员配合消防专业人员扑救或做好辅助工作。 使用器具。灭火器、水桶、脸盆、铁锨，水浸的棉被等。 学校各级领导和教师要迅速组织人员逃生，原那么是“先救人，后救物；或用扩音器宣传自救方法和抚慰被困人员。 无关人员要远离火场，以便于工作，便于消防车辆驶入或操作。 5
12、、扑救方法： 扑救固体物品火灾，如木制品，棉织品等，可使用各类灭火器具。 扑救液体物品火灾，如汽油、柴油、食用油等，只能使用灭火器、沙土、浸湿的棉被等，绝对不能用水扑救。 6、本卷须知： 火灾第一发现人应查明原因，如是电源引起，应立即切断电源。 火灾后应掌握的原那么是边救火，边报警。 不得组织学生参加灭火。 发生火灾事故时，在向119消防指挥中心报警时，并立即报告教文局和当地乡镇人民政府。 抢险救灾组等人员迅速疏散师生，撤离到平安区域。 积极配合消防人员灭火。 在进行灭火的同时，应采取有效的隔离措施，防止火势蔓延。 黄河园林中学平安教育领导小组 黄河园林中学食物中毒应急预案 1、处置事件的组织
13、： 总指挥：安学斌（副校长） 副总指挥：姚永纯（副校长） 成 员：葛巧云 李永飞 刘立军 陈爱芝及卫生防疫部门人员。 2、报告程序： 学校领导。教文局领导。根据事件需要，经领导同意后报告地方和上级卫生防疫部门。 3、处置措施 发现情况后立即向有关部门和学校主要领导汇报。 以最快速度将疑似中毒人员送往就近医院，情况紧急时拨打急救中心 “120或“110请求救助。 由饮食效劳管理人员封存现有食物，无关人员不允许到操作间或售饭处。 立即组织骨干教师组成陪护人员队伍，由各学校领导安排负责陪护，无关人员未经批准不准到医疗单位探视，以免影响治疗秩序。 根据领导要求，分别向上级主管部门和市、区防疫部门报告。 4、本卷须知 稳定师生情绪，要求各类人员不以个人名义向外扩散消息，以免引起不必要的混乱。 如有个别家长来校探视，由学校做好家长的思想工作和接待工作。 事故发生后，要注意维护正常的学习秩序和工作秩序，组织人员做好食物中毒人员的思想工作。 如有新闻媒体要求采访，必须经过有关领导同意，未经同意，学校和个人一律不得接受采访，以防止报道失实。