1、天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：人力资源开发与管理 2023年1月版 课程代码：1054天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：人力资源开发与管理 课程代码：1054第一局部 课程性质与目标一、课程性质与特点人力资源开发与管理课程是高等教育自学考试人力资源管理专业独立本科段的必考课，是为培养和提高自学应试者的人力资源开发与管理的根本理论和实际业务水平设置的一门专业根底课，是一门理论联系实际、应用性较强的课程。人力资源开发与管理注重适用性和系统性，努力做到知识准确，内容通用，表述简明。本课程以中外相关历史为根底，从理论和实践两个方面，探讨人力资源理论的形成和开展；分析我国人力资源
2、开发与管理面临的新形势，探讨人力资源开发与管理的开展趋势；介绍具有实践指导价值的人力资源开发与管理的根本理论和根本知识，是一门系统阐述如何开发和管理人力资源，提高人力资源的素质，以及如何合理配置和使用人力资源的理论、原那么和方法的课程。二、课程目标与根本要求 设置人力资源开发与管理课程的目的：为了使自学应试者能够牢固掌握人力资源开发与管理的根本概念、根本原理和根本技能，能够运用所学理论知识对人力资源进行合理配置，有效开发、管理和使用，并在此根底上进行人力资源战略和相关政策的决策。 设置人力资源开发与管理课程的要求：通过本课程的学习，使自学应试者比拟全面地理解人力资源在经济、社会开展中的地位和作
3、用，掌握人力资源开发与管理的根本理论、根本知识和根本方法，了解我国人力资源开发与管理的方针政策和经验，全面培养和提高自学应试者的人力资源开发与管理业务水平，提高分析问题和解决问题的能力。三、与本专业其他课程的关系 人力资源开发与管理是人力资源管理专业大学本科学生必修的专业根底课程，它与人力资源管理专业的许多其他课程有着密切的关系。它与现代管理学、组织行为学、劳动法和管理系统中的计算机应用在理论与技术上互相衔接配合，同时也是劳动与社会保障、人员素质测评理论与方法和薪酬管理的理论根底。第二局部 课程内容与考核目标第一章 人力资源开发与管理理论的根底一、学习目的与要求通过本章学习，全面掌握人力资源的
4、概念、根本特点和作用；掌握人力资源数量和质量的考察范围；了解有关人力资本的涵义、特征、形成及其理论的演进；理解中国与西方关于人性假设的观点及其与人力资源管理的关系；了解人力资源开发与管理的原那么。二、考核知识点与考核目标一人力资源重点识记：人力资源的特征 人力资源的质量 人力资源理论的演进理解：人力资源的涵义人力资源的能动性 人力资源的数量和质量二人力资本次重点识记：人力资本 人力资本的特征 人力资本理论的演进理解：人力资本的形成三人性假设(次重点) 识记：人性本善论 人性本恶论 理解：经济人假设 社会人假设 自我实现人假设四人力资源开发与管理的原那么一般识记：人力资源开发与管理的原那么第二章
5、 人力资源开发与管理思想的演变一、学习目的与要求通过本章学习，了解中国人才观念和人才思想的开展；掌握从传统人事管理到人力资源管理理论的开展演变及主要内容；正确理解现代人力资源开发与管理同传统人事管理的区别；理解人力资源管理与人力资源开发关系。二、考核知识点与考核目标一人才观念与人才思想(一般)识记：中国古代的人才标准 中国古代的用人原那么理解：中国近代的人才思想二从传统人事管理到人力资源管理重点识记：工业革命时期的人事管理思想 科学管理时期的人事管理思想理解：霍桑实验应用：传统人事管理与现代人力资源管理的区别三从人力资源管理到人力资源开发(次重点)识记：需求层次论 双因素理论 X理论理解：知识
6、经济的特点 人力资源开发与人力资源管理的关系第三章 人力资源开发与管理的环境分析 一、学习目的与要求通过本章学习，了解正确掌握人力资源开发与管理的环境的概念、种类、作用、模式；掌握影响人力资源开发与管理的外部环境因素和内部环境因素，理解外部环境因素和内部环境因素对组织人力资源管理活动的影响。二、考核知识点与考核目标一从经验管理到科学管理一般识记：经验管理 科学管理理解：经验管理的特点二环境对人力资源开发与管理的影响一般识记：人力资源开发与管理的环境理解：人力资源开发与管理的四种模式三人力资源开发与管理的环境因素次重点识记：人力资源开发与管理的外部环境因素 人力资源开发与管理的内部环境因素理解：
7、人力资源开发与管理的经济环境因素第四章 不同部门的人力资源开发与管理一、学习目的与要求通过本章学习，了解企业、政府部门和第三部门的人力资源的涵义和特点；掌握企业和政府部门人力资源管理的涵义和特征；理解政府部门人力资源开发的途径。二、考核知识点与考核目标一企业人力资源开发与管理重点识记：企业人力资源开发理解：企业人力资源管理 企业人力资源管理的特征二政府部门人力资源开发与管理次重点识记：政府部门 公共事务的特点 公共权力的特点 政府部门人力资源管理的特征理解：政府部门人力资源 政府部门人力资源的角色分析 政府部门人力资源开发的途径三第三部门人力资源开发与管理一般识记：第三部门 第三部门的特征理解
8、：第三部门的职位分类管理第五章 人力资源战略与规划一、学习目的与要求通过本章学习，在正确理解人力资源战略、人力资源规划的概念、分类、意义和作用的根底上，重点掌握人力资源规划内容和程序；理解人力资源的需求预测和供应预测，掌握人力资源供需平衡的措施。二、考核知识点与考核目标一人力资源战略次重点识记：人力资源战略理解：人力资源战略的特点二不同开展阶段的人力资源战略一般识记：人力资源战略的形成和开展理解：组织成长阶段的人力资源战略三人力资源规划重点识记：人力资源规划的类别 人力资源规划的作用理解：人力资源规划的涵义人力资源规划的内容应用：人力资源规划的程序四人力资源的需求预测和供应预测次重点识记：人力
9、资源需求预测 人力资源需求预测的方法 人力资源供应预测的方法理解：人力资源供需平衡措施第六章 人力资源管理中的招募一、学习目的与要求通过本章学习，在正确理解招募的概念、根本目标、意义、原那么的根底上，掌握企业员工招募的根本程序和方法；理解公务员考试录用制度的涵义和原那么，了解公务员录用考试的方法和内容；了解第三部门的人员招募。二、考核知识点与考核目标一人力资源招募得原那么和方法 重点识记：招募的目标招募的原那么招募的意义招聘的渠道与方法理解：招募的涵义 选拔录用的方法二企业员工招募重点识记：企业员工招募的方法 企业员工选拔录用的方法理解：影响企业员工招募的因素 招聘信息的内容应用：企业员工招募
10、的程序三公务员的招考次重点识记：公务员考试录用制度 公务员考试录用制度的方法理解：我国报考公务员的根本条件 公务员考试录用的程序四第三部门的人员招募一般识记：志愿者 志愿者招募的方法第七章 人力资源管理中的工作分析一、学习目的与要求通过本章学习，了解工作分析的涵义、工作分析的根本术语，理解工作分析的作用和内容，掌握工作分析的实施过程；了解工作分析的方法；理解工作分析岗位设计的内容和方法以及影响工作岗位设计的因素。二、考核知识点与考核目标一工作分析的作用与原那么次重点识记：工作分析的作用工作分析的原那么理解：工作分析的涵义二工作分析的内容与实施重点识记：工作分析的根本术语理解：工作分析的内容 工
11、作分析的实施过程三工作分析的方法一般识记：现场观察法工作日志法关键事件法理解：工作面谈法四工作分析的岗位设计重点识记：工作岗位设计的方式 工作岗位设计的方法理解：工作岗位设计的涵义 影响工作岗位设计的因素应用：工作岗位设计的内容第八章 人力资源管理中的教育培训一、学习目的与要求通过本章学习，在正确理解企业部门教育培训、公共部门人力资源教育培训概念的根底上，了解企业部门教育培训、公共部门人力资源教育培训的目的、根本内容及原那么；掌握企业部门人力资源教育培训需求分析的方法以及公共部门人力资源教育培训方法；了解公务员教育培训机构。二、考核知识点与考核目标一企业部门人力资源的教育培训重点速度与激情6百
12、度影音 :/ 2023zuixin /gk/suduyujiqing6.html钢铁侠3高清完整版 :/ 2023zuixin /gk/gaxia3ganan.html百万度分类目录 :/ baiwandu 佛曲/佛教音乐 :/ 军事网 :/ zdhnjd 火影忍者漫画网 :/ qichw 识记：企业部门人力资源教育培训的意义 企业部门人力资源教育培训的内容 企业部门人力资源教育培训的方法理解：企业部门人力资源教育培训的涵义企业部门人力资源教育培训的原那么企业部门人力资源教育培训需求分析的涵义企业部门人力资源教育培训需求分析的方法企业部门人力资源教育培训的评估二公共部门人力资源的教育培训次重点
13、识记：公共部门人力资源教育培训的特征 公共部门人力资源教育培训的原那么理解：公共部门人力资源教育培训的内容公共部门人力资源教育培训的涵义 公共部门人力资源教育培训的根本内容 公务员教育培训机构第九章 人员素质测评一、学习目的与要求 通过本章学习，理解人员素质测评的概念、类型、意义、功能和人员素质测评的构成要素；掌握人员素质测评的程序和根本技术；掌握人员素质测评的工具组合设计。二、考核知识点与考核目标一人员素质测评概述重点识记：人员素质人员素质测评的类型人员素质测评的功能理解：人员素质测评的涵义二人员素质测评的标准次重点识记：人员素质测评标准的要素理解：人员素质测评的标准的构成 人员素质测评的标准的设计三人员素质测评的程序重点识记：测评方案的内容及测评对象的范围 测评结果的描述形式理解：人员素质测评的程序 测评误差产生的原因四人员素质测评的技术一般识记：心理测验的类型 面试的类型 面试的特点 评价中心的主要形式理解：评价中心的涵