1、年全市教育工作总结 年全市教育工作总结 牢固树立和落实科学开展观推动我市教育事业健康协调持续开展 一、年全市教育工作回忆与总结 刚刚过去的年，在市委、市政府的领导和省教育厅的指导下，全市教育系统坚持农村教育工作重中之重地位不动摇，紧紧围绕国家、省政府要求，积极实施“两改、“三建和“一加强工作，教育各个方面工作都取得了较好的成绩，教育改革和开展事业取得了新的进展。 一是农村教育工作重中之重地位进一步落实。召开了全市农村教育工作会议和年度全市教育工作会议，把开展农村教育作为今后一段时期教育工作的重心。加大对农村教育的扶持力度，开展城市中小学对口支援农村中小学工作。以控制学生辍学和救助贫困学生为重点
2、，加强对“两基稳固提高工作的督查，稳固和提高“两基成果和内涵。全市小学适龄儿童入学率为，辍学率为；初中适龄少年入学率为，辍学率为，小学和初中毕业升学率分别为和。重视特殊教育，市特殊教育中心和青少年校外活动中心已分别建成或投入使用，三类残儿入学率为。幼儿学前三年受教育率到达，学前一年入园（班）率为。普通高中教育稳步开展，普通高中招生人，比上年增加人，增长；普通高中在校生到达人，比上年增加人，增长。 二是教育“两项改革扎实推进。进一步深化和完善“以县为主农村义务教育管理体制。截止目前，全市各县区“以县为主农村义务教育管理体制改革方案均已顺利通过省批准，乡镇教育管理机构已根本撤销，成立了乡镇中心学校
3、。XX县区已被确定为全省首批个样本县区之一。在全市范围内广泛开展中小学教师评聘分开工作，进一步推进校长负责制、教师聘任制、岗位责任制和结构工资制，协调有关部门圆满完成了四县区名乡镇事业单位分流人员选聘中小学教师的考试考务录用聘任工作。稳步实施根底教育课程改革。在去年根底上，年，全市义务教育阶段起始年级全部进入新课程。精心组织教师通识培训、学科培训和以新课程为主要内容的中小学教师继续教育培训工作，全市余名教师参加了培训。加大课改工作宣传力度，在皖西日报连续刊登篇课改文章，着力宣传、推动我市课改工作，引起较大社会反响。 三是教育“三项建设显著加强。加强教师队伍建设。制定下发了XX市教师职业道德建设
4、评价体系（试行方案），印发万册中小学教师职业道德建设文件汇编。围绕庆祝第个教师节，开展名师德标兵、名“三育人先进个人和名扎根农村遥远地区任教年以上优秀教师评选表彰活动，举办了教师节大型庆祝活动和师德巡回报告会。进一步提高教师学历合格率，全市专任教师学历合格率小学、初中、高中。加强校舍建设。编制了XX市“十一五教育事业开展规划，制定了市区学校布局调整规划方案，目前该规划方案已通过专家评审，待市政府审批后实施。积极争取“中小学危房改造工程、“现代远程教育工程、“农村中小学寄宿制学校建设工程资金和外资援助工程资金，如期完成了水毁校舍修复重建和一期危改工作任务。全年共改造中小学类危房万，完成了年初既定
5、的目标任务。加强教育信息化建设。进一步加强六安小编建设，启动了农村义务教育阶段现代远程教育工程，XX县区、XX县区进入首批工程试点，并顺利通过专家验收。新增所中小学校园网，所中小学进入全省第三批多媒体网络教室工程工程。 四是职业教育生机和活力明显增强。继续加大职业教育宣传力度和广度，引导高、初中毕业生合理分流，免费印制万份初中毕业生升学与就业指导宣传册。中职招生人，比上年（人）增加人，增长，在校生人，比上年（人）增加人，增长。职普比为。坚持以社会需求和市场为导向，以效劳毕业生就业为宗旨，积极引导职业学校面向市场、开展“订单培养和“菜单式教学。促进和加大职业中学毕业生的就业指导工作，举办首届中等
6、职业学校毕业生就业指导招聘会，签定就业协议多份。充分利用成人小编络和职业教育基地，发挥农民教育培训的主渠道作用，大力开展农村劳动力转移培训。 五是教育质量显著提高，素质教育全面实施。继续坚持以提高教育教学质量和办学效益为中心，召开了全市高中教学工作会议，组织进行高中毕业班教学质量检测和全市小学教学质量检测，加强对学校教育教学工作的检查、评估与指导。坚持大德育观，积极探索中小学德育工作的新途径、新方法，召开“加强未成年人思想道德建设工作研讨会。组织实施初中升学体育、理科实验操作考试，近百名学生在国家、省举办的各类学科竞赛活动中获奖。组织国家级、省级和全市教师选招考试共次，全面综合治理考试环境，狠
7、抓考风考纪和试卷平安保密工作。春季高考实际录取率为，比上年上升个百分点。秋季高考实际录取率为，比上年上升个百分点。普通高校职对口招生本专科达线率，成人高考录取率为。 六是市委、市政府中心工作和其他工作出色完成。积极响应市委、市政府提出“坚持工业化核心战略和招商引资主战略的指导思想，积极参与招商引资活动，引资万元，完成市委、市政府年初下达的万元招商引资任务，荣获年度市直个引进无偿资金先进单位之一。认真办理件人大议案、建议和政协提案，召开议案、提案办理通报会，荣获一届政协提案办理先进单位（在市直受表彰的个单位中位居第位）。认真开展政风行风评议活动，年位居被评个单位第名（年位居被评个单位第名），荣获
8、XX市第二届“文明单位（在市直受表彰的个单位中排名第位）。积极参与和推进行政审批事项清理工作、全市信息化工作和派人赴XX县区桃溪镇积极开展驻村扶贫等工作。认真做好芬兰瓦尔考斯市教育考察和中华文学基金会“育才图书室捐建等工作。 除以上六个方面的主要工作外，我们还在民办教育、成人教育、教育宣传、勤工俭学等方面也都做了大量卓有成效的工作，均取得了良好的效果。 全市教育事业取得了可喜成绩，展示了教育形象，得到了社会的认可。同时，也得到了市委、市政府、省教育厅领导的充分肯定。这些成就的取得，是市委、市政府、省教育厅正确领导和关心、支持的结果，是全市教育系统广阔师生员工克服重重困难、扎实工作、不懈努力的结
9、果。在此，我代表局党委和局班子所有成员向你们，并通过你们向全市教育战线的干部职工表示衷心的感谢。 回忆过去的一年，全市教育事业改革开展能够继续保持良好的势头，并取得显著的成效，主要体会有四个方面：一是坚持以科学开展观统领教育工作，各地、各学校在推进教育事业改革开展过程中，坚持以人为本，努力办好让人民满意的教育，树立新的质量观、效益观和教育观，推进各级各类教育持续健康协调开展。二是坚持“有所为有所不为的工作方针，突出工作重点，将有限的资源向重点工作、重点工程倾斜，坚持抓重点带动全局。三是坚持以人为本，以学生、教师为本，着力解决好人民群众关心的热点难点问题。四是坚持从实际出发，求真务实，真抓实干，
10、高度重视调查研究，尊重教育规律，创造性地抓好各项工作的落实。 在充分肯定成绩的同时，我们也要清醒地看到，我市教育事业的开展还存在着不少困难和问题：一是教育投入与教育开展的客观需要相比仍然缺乏；二是教育资源特别是优质教育资源供给缺乏与人民群众日益增长的教育需求的矛盾比较突出；三是城乡、区域教育开展还不平衡，各级各类教育开展还不够协调，特别是职业教育与普通教育的开展不甚协调；四是教育观念转变、体制改革、质量提高的任务仍然十分繁重；五是教育效劳经济社会能力有待进一步增强，师德师风建设仍需加强，教育的舆论环境有待进一步改善，等等。这些问题都需要我们在今后的工作中，客观、冷静地分析，下大力气研究和解决，
11、确保我市教育事业持续健康协调开展。 二、用科学开展观指导教育工作全局 党的十六届三中全会提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的开展观，促进经济社会和人的全面开展，是我们党对长期开展实践的经验总结和理论升华，是全面建设小康社会和推进社会主义现代化建设始终要坚持的指导思想。全市教育系统要全面准确把握科学开展观的内涵，以科学开展观统领今后教育工作全局，并使之贯穿于教育改革开展的各个方面。 科学开展观是新一届中央领导集体在充分肯定改革开放以来我国重大开展成就的根底上，从新的实际出发，适应全面建设小康社会，着眼把握开展规律，丰富开展内涵，创新开展观念，开拓开展思路，破解开展难题而提出的一种正视现
12、实，面向未来的开展观。科学开展观的内涵是坚持以人为本、全面开展、协调开展和可持续开展。推进经济社会全面协调可持续开展，必须依赖人才这个根本和教育这个根底。全社会物质文明、精神文明、政治文明的共同进步，经济社会的协调开展，根底是人的全面开展，是人民群众的思想道德素质、科学文化素质和劳动技能水平的全面开展。人的全面开展，关键是教育。教育是经济社会和建设社会主义和谐社会的根底性、先导性工程。 由于教育自身的特性，教育开展面临着严峻的挑战、困难和问题，需要社会和人们用科学的开展观来看教育和办教育。从教育外部来看，由于教育具有先导性、全局性、根底性、民族性和滞后性等特性，现行政绩考核评价制度虽然将教育工
13、作作为干部考核的重要内容，但教育工作在某种程度上还没有得到真正重视，突出表现在科教兴国战略还没有得到根本落实，在一些地方还没有真正树立起科学的开展观和正确的政绩观，教育在实际中没能真正放在优先开展的战略地位，教育的投入总是不能到位。 从教育内部来说，当前，教育改革开展正处于关键时期，落实科学开展观，就要在“五个协调上下功夫，推进教育事业改革与开展。 一是促进教育与经济社会协调开展。经济是教育开展的根底，经济持续健康有效地开展最终还取决于教育。教育作为社会开展的根底工程，教育的价值在于效劳，为人民和地方经济建设效劳，只有融入和效劳经济社会开展才能更有生命力和活力。要围绕经济社会开展需要办教育，尤
14、其要使农村教育更好地为“三农效劳，推进教育与科技、经济的紧密结合，以效劳求支持，以奉献求开展，通过教育促进经济开展和社会进步，进而争取政府和社会以更多的精力、更大的财力支持教育事业的改革与开展，增强和提升教育在社会上的地位和人民群众心目中的位置，从而确保教育的优先开展。 二是促进各级各类教育协调开展。加快构建适应我市经济社会开展需要、符合我市教育开展实际的国民教育体系，把握好教育开展的节奏，注意协调各类教育开展。一方面要促进普通教育、职业教育的协调开展，尤其要协调普通高中教育与中等职业教育的关系。普通教育是提高民族科学文化素质的根底，但我们也要清醒地认识到，我们的现代化建设需要多方面的人才，特
15、别是中等技能型人才。无论科技怎样兴旺，工业化水平有多高，中等层次的技能型人才总是占多数。尽管我市年中等职业学校招生较上年有了比较明显的增长，但无论是与普通高中招生相比，还是同实际的社会需求相比以及到年职普比大体保持相当目标要求来看，职业教育仍要大力加强，加快开展。同时，还要促进初等教育与中等教育的协调开展。初等教育是根底，无视了初等教育，就不可能把中等教育的质量搞上去，整个根底教育也就不可能长期协调健康开展。另一方面要促进各类教育内部的协调开展，处理好速度、结构、质量和效益的关系。教育行政部门和各级各类学校既要做到规模适当、结构合理，又要做到质量高、效益好，既要防止追求数量而无视质量，又要防止
16、追求效益而无视结构比例等片面倾向，这就要求我们要根据不同的时期，确立不同的战略重点，研究主要矛盾和矛盾的主要方面，解决主要问题，以一个方面的突破来带动其他方面的进步，努力实现规模、质量、结构和效益统一开展。 三是促进公办教育和民办教育协调开展。民办教育的兴起是顺应社会主义市场经济体制和社会开展的产物，也是满足人民群众多样化教育需求的客观要求。开展民办教育要克服认识上的误区。市、县一级教育，主要是根底教育，根底教育是以政府办学为主体，民办教育为补充。各地要根据当地的教育结构、教育需求和学校布局，科学合理地引导民办教育的开展，鼓励民资兴办职业教育，改造薄弱学校。要依法加强对民办教育的管理，严格审批制度和教育教学评估。今年将对去年评估根本合