1、-放大德行优点制心一处学文参考发言稿教师们、同学们：上午好！深躬本学期来，我们学校接着倡导“践行弟子规，争做幸福人的成长行动，建议同学们接着按照“综合素养测评方案安排在校的学习与生活，按照“假日成长行动方案安排在家的生活与学习。大半个学期过去了，教师欣喜地看到，越来越多的同学在圣贤文化的引领下，孝亲尊师，德日进，过日少。弟子规教诲我们：亲所好，力为具。初一(4)班xx妈妈个星期前腰部受伤，直立都特别困难，家务活没法做，而爸爸工作又特别忙，xx同学承当了照顾妈妈的重担。一4班夏x同学，在爸爸去新疆出差期间，能独立生活，主动完成作业，照顾弟弟，为父母分忧！一4班的姚x同学每天帮父母端洗脚水。一5班
2、丁x同学见到长辈会主动打招呼，主动分担家务劳动。一6班潘x同学，在家每天都坚持朗读英语和语文，节假日主动帮家里做力所能及家务，一个人在家会本人做饭并按时认真完成家庭作业。在外面不仅本人恪守公德而且时常提示家长。二2班宋x帮父母做饭。二2班王x同学在家学习、干家务积极主动。三7班黄x同学吃饭总是等大人一起吃，做事不要大人烦心，明白父母挣钱难，从来不争吃穿。“冬那么温，夏那么凊；晨那么省，昏那么定。二5班陈x同学，每天都能准时的打个给老家的奶奶，咨询候奶奶的身体。二4班陆x的父母因老家有事回去，她本人在家，能自主安排好本人的学习，把家里拾掇得井井有条，同时每天打询咨询父母的行程，提示父母留意平安等
3、。三4班陈x同学有一颗孝敬之心，能主动关心父母身体，嘘寒咨询暖。一4班马x，每日吃饭后能主动洗刷餐具，父母下班后咨询候父母，每日在家坚持看书。一2班方x同学学习主动，放学完成作业然后再清扫房间卫生；进父母房间时礼仪尊敬，悄悄敲门。“兄道友，弟道恭。一1班xx、xx等几位同学不仅能帮家长分担家务，在同班的肖x同学右手骨折住院期间，自发前去探望、协助她补课，给了肖x同学宏大的鼓舞，她如今能坚持用左手写字按时完成所有作业，而且字还特别美丽！“事诸父，如事父。一4班夏x同学，上学、放学，都可以主动和邻居打招呼，晚上睡觉都会主动向父母亲安。周末一声不响，跑进厨房洗碗刷锅，帮爷爷、外公添饭夹菜，给妈妈捶背
4、揉肩，也会做一两个小菜孝敬长辈。一6班杨x同学能主动帮父母做家务，来客人能接迎送客，自主学习，恪守社会公德。二1班徐x同学见到熟人礼貌咨询候。他准时起床，放学准时回家，学习自觉，从不用家长操心。不学文，昧理真。宽为限，紧用功。二2班王x同学学习特别自觉，晚睡早起，特别让家长感动又心疼。二(6)班蔡x同学每周六日两天的锅碗全由他洗刷，家庭作业能提早完成。一1班王x同学在家能做本人力所能及的事，假设拖地，洗碗等。最近能按要求每天在家大声地朗读外语和语文。一1班周x同学回家可以主动帮父母的忙。做作业的时候把门开着，让父母随时都可以看到。一6班孙x同学周末在家能做到一日三餐本人动手，每晚坚持听读英语。
5、一6班徐x同学，出入能跟爸妈打招呼。做作业也比原来自觉，专注度也比原来提高了，不再边做边玩了。其他如初一5班x、二2班x、陆x，二3班沈x、成x、罗x，二5班周x，二6班徐x，三2班陆x，三5班陆x、刘x、三7班承x等未及提到的许多同学，都能坚持按照成长方案，孝亲有行动，余力能学文。由于时间关系，余教师就不再一一列举了。同学们，中考和期末考试越来越近，希望全体同学向上述德行优秀的同学学习，守住已有的德行优点，不断放大，转化为学习动力，制心一处力行学文。对学生来说，每一位父母都希望本人的小孩即孝敬，又听话，最快乐的是学业的进步。“父母命，行勿懒。让我们用每一天的努力，用中考和期末优良的成绩报答父母，即孝养父母之身，更孝养父母之心！感谢！