1、班主任工作范文之班主任经历材料：归宿感让他走出窘境 小升初是一个关键的转机点，那么如何让小孩顺利通过小升初这个转机点呢？我想给予他们归属感，使他们尽快融入集体，让他们认识到个人在集体中存在的价值是十分重要的。让他们感遭到本人是集体的一员，是这个集体中非常重要的一员。班级是他们学会学习、学会生存、学会做事、学会共同生活的地点。我相信他们有了这种归宿感，就会热爱集体并发挥其主动性，表现出主人翁的责任感；就会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，构成一种强大的合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。假设学生缺乏归属感，班集体就会失去应有的功能。集体归宿感也是一种约束力量，它能使
2、学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定，克服本身的缺点。归属感不仅能让学生尽快融入集体，还能引领学生本人走出窘境。记得初一刚入学时，小孩们个个都非常积极，爱说、爱动、爱闹。但是，我却觉察班上一个长得高高大大的曾同学总是爱本人坐在座位上，课堂上也羞于举手，大概总是不能融入到这个集体。非常快年级召开了第一次家长会，家长会后，好些家长留下抢着要跟我交流一下小孩的情况。但我觉察有一位妈妈不断安安静静地站在人群中，看着其他家长与我交流。直到天都要黑了，其他家长都陆续离开，她才与我介绍起了她小孩的情况。刚说了几句她就哭了起来，原来她确
3、实是曾同学的家长。曾同学的家长都是进城务工的农民，爸爸妈妈在同一个地点打工，爸爸负责送货，妈妈卖衣服。由于家长都非常忙，根本没有时间管小孩。即便有时候有一些时间，交流不到几句，就会由于分歧大吵起来。因此有时候甚至怕与小孩交流。由于没时间治理，小孩小学就有了进网吧的适应。暑假里，爸爸几次从网吧将小孩揪出来暴打。小孩身上已是伤痕累累，妈妈心疼，爸爸妈妈又为此事吵了起来，爸爸责备妈妈没管好小孩，妈妈又非常委屈。两人甚至为此事闹到了离婚。说着这些，曾同学的妈妈哭的更厉害了。我说了些抚慰他妈妈的话，但我内心清晰这一切咨询题的切入点全在小孩。第二周，我第一时间找到了曾同学，希望跟他进展一次沟通，跟小孩分析
4、一下咨询题并鼓舞鼓舞他。我让他搬根凳子坐在我旁边，当我咨询起家里的一些情况时，我觉察小伙子脸红了，但他并不愿提及任何事情。后来我又说了些抚慰，鼓舞他的话，他也只是默认而不愿开口。怎么样才能翻开这个小孩的心结，使他尽快的融入班集体呢？他也是班里重要的一份子啊。一天晚自习，我适应性地在教室里巡视。见我走到桌前，曾同学非常是慌乱，想把写的东西藏起来，可众目睽睽下却又无处可藏。万般无奈下，他依然把写的一张纸交给了我，然后低着头等着挨训。全班同学都盯着我手中的纸条，想明白终究。我脑子也在飞速的转动：怎么样处理才好呢？训他一顿，显示我的威力？可这小孩本就还没能融入集体，在全班同学面前再批判他一次不是更让他
5、难堪。不批判，班上的同学也都看着我。也许真是急中生智，我做出了一个决定。我大声说道：“同学们一定想明白这上面写的是什么，我读给你们听吧。学生们都冲动地看着我。我念到“来到这个班集体，我非常快乐，班上的新同学都非常好。尽管我平时少言语，但我希望跟每一位同学成为朋友。读完后，我看到曾同学悄悄吁了口气，对我投来了感谢的眼神，其他学生那么对我投来了将信将疑的眼神。我接着说道：“我们每个人都是集体中的一员，我们都有本人的优点和缺点。我们都是一个大家庭的成员，我们既要看到本人的优势和缺乏，又要看到别人的长处。互相理解，建立友谊，学习别人的优点，在互相学习，支持中，共同成长、共同前进。放学后，我又找到了曾同
6、学，他见到我就哭了。感谢我为他留了面子，维护了他的自尊心。我顺势抚慰鼓舞了下他，并封了一个平安委员给他，让他负责班上下课疯打情况。我想让他有主人翁认识，并参与到班级活动中来。从那以后，曾同学在班上有了些变化，尽管成绩不太好，但做事非常认真，而且开场认确实学习。曾同学终于依然渐渐在班上找到了归属感，融入了班集体，成绩也逐步到达了班上的中等水平。初二，开设了物理课。我向物理教师推荐了曾同学当课代表。我对物理教师说：“这个小孩成绩非常一般，性格比拟内向，但做事比拟认真，我希望他能在这门新学科上多建立些决心，希望你能帮帮他。后来曾同学的课代表工作确实得到了教师确实信。有一次，我跟物理教师交流班级情况时
7、提到曾同学，物理教师说：“这个小孩认真踏实但根底和反映不够，中考能上个省重确实是成功了。在最后一次家长会时曾妈妈咨询了一个咨询题让我震惊，她说“刘教师，还有100天就要中考了，他中午给我们煮饭会耽误他吗？原来由于家长工作忙，妈妈每天买好菜，切好菜就去上班，小孩每天中午回去煮饭炒菜。本人吃了就休息，父母下班再回来吃。从后来跟小孩的交流中我才明白他如此已经坚持了一年多了，小孩也为可以为父母分忧快乐。他告诉我如今他在学校，在家也都非常快乐，父母也因他的明白事，关系更好了。他还告诉我他如今想加油考上南山中学。中考成绩出来时，他和妈妈一起来到学校，还给我抱来一个大西瓜表示感谢。母子两都非常快乐，由于尽管未能考上南山中学，但也只差5分。我们都明白能有如此的结果实属不易。当他在班集体里体会到归属感后，他才有了向上的动力。我相信，当一个班级中的每个学生都有了这种集体归属感，都能在为这个集体奉献的同时从这个集体中获得动力，那学生不管是学习上，行为适应养成上都会是优秀的，学校和教师的教育也会收到事半功倍的效果。