1、联络实际谈谈你对两学一做的认识篇一：谈谈我对“ 两学一做学习的认识谈谈我对“ 两学一做学习的认识谈谈我对“ 两学一做学习教育的认识开展“学党章党规、学系列，做合格党员学习教育，即“两学一做，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推进党内教育从“关键少数向广阔党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。既然是经常性的教育，又是面向全体党员的教育，我作为党员就应该必须成为“两学一做的终身实践者。下来我就对“两学一做谈谈我的认识和体会。一、做“两学一做的终身实践者，首先要爱学。“兴趣是最好的老师，带着兴趣学，带着感情学，学起来才不会单调无味，学起来才会得心应手。作为党员，确实是要做到心中有党
2、。心中有党，爱的情感，就会刻骨铭心。在学习的过程中，就会全心全意钻进去，深化下去，做到爱不释手，学有体会，学到精华。爱学，方能长久；爱学，方能“安专迷；爱学，才不会心生抵触而厌倦；爱学，就要一切清零，放下姿态，字斟句酌，从头再来。“两学一做，是指导全体党员身体力行的总纲领，我们只有通过深化学习，不断学习，才不会迷失方向而前行有力。二、做“两学一做的终身实践者，还要善学。善学确实是要带着征询题学。毛泽东同志曾说，征询题确实是事物的矛盾。事物在前进的过程中，总会遇到如此或那样的征询题。征询题产生出来，就要去处理。不处理征询题，工作就会迟滞不前。只有处理了征询题，一切才能得以开展前进。征询题处理不了
3、，就要去学。在学习的过程中，找到方法，找到依照，找到动力，找到支撑点。如此，学习才不会盲目迷茫，学习才会有的放矢。有了强烈的处理征询题的责任感，学习，就会成为一种战胜困难的武器。如此才会学有所成，学有所感、学有所得，学有所成。三、做“两学一做的终身实践者，关键在做。学习是为了行为实践。做合格党员，合格二字，力有千钧。党员区分与一般群众，确实是要具有先进性和纯洁性，比一般群众的要求更高、更严格。合格事实上也确实是另外一种意义的优秀。党员必须让本人优秀起来，才会让一般群众服气和信任，也才会去特别好地效劳一般群众、引领一般群众。学习是为了提高，提高确实是不断地修正本身的缺点和缺乏。常说，金无足赤，人
4、无完人。党员的提高，确实是要去至臻完美，用更好的作风，更好的精神风貌，更好的行为举止，更好的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，去会作为，好作为，善作为。终身实践“两学一做，应成为全体党员的自觉行为。只有我们党员都去终身学习，终身实践，从自我做起，不断保持干事创业、开拓进取的精气神，才会成为实现中华民族伟大复兴的中流砥柱。篇二：对两学一做几点认识对开展“两学一做学习教育的几点认识今年以来，习近平总书记对全党开展“两学一做学习教育高度注重，作出重要指示，深化说明“两学一做学习教育的重要意义、根本要求和主要任务，为开展学习教育指明了方向、提供了根本遵照。深化学习贯彻习近平总书记重要指示精神，扎
5、实开展“两学一做学习教育，确保获得实际成效，是当前和今后一段时期全党的一项严峻政治任务。一、贯彻全面从严治党要求，稳定开展良好态势，深化开展“两学一做学习教育开展“两学一做学习教育，关于推进全面从严治党，进一步处理党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的征询题，保持开展党的先进性、纯洁性具有严峻意义。 “两学一做学习教育是推进全面从严治党向基层延伸的有力抓手。党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央坚持全面从严治党，措施有力，成效明显，树立了党的形象，赢得了党心民心。但在一些地点、部门、单位，基层干部不正之风和腐败征询题还易发多发、量大面广。全面从严治党的根底在“全面。“全面确实是管全
6、党、治全党，面向8700多万党员、430多万个党组织，覆盖党的建立各个领域、各个方面、各个部门，既要抓住“关键少数，又要管住“绝大多数。习近平总书记在十八届中央纪委六次全会上明确指出，要“推进全面从严治党向基层延伸，“对基层贪腐以及执法不公等征询题，要认真纠正和严肃查处，维护群众切身利益，让群众更多感遭到反腐倡廉的实际成果。党员是党的肌体的细胞，党员合格党的组织才能坚强有力。开展“两学一做学习教育，通过严格党员教育治理，深化党内思想教育，把“严的要求从党员领导干部这个“关键少数向基层拓展、向全体党员延伸，落实到每个支部、每名党员。这既是人民群众的心中所盼，是管党治党的现实所需，也是协调推进“四
7、个全面战略规划的重要政治组织保证。“两学一做学习教育是加强党的思想政治建立的一项严峻部署。注重从思想上建党是我们党的独特优势和珍贵经历。党的十八大以来，先后开展了党的群众道路教育实践活动、“三严三实专题教育，党员干部队伍思想政治素养有了新提高。但仍有一些党员干部存在理想信念模糊动摇、党的认识淡化、主旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端的征询题，一些党组织对推进全面从严治党认识不够、定力缺乏、方法不当。这些征询题阻碍着“四个全面战略规划的推进。思想政治建立贵在驰而不息，这次学习教育，习近平总书记强调，要突出征询题导向，学要带着征询题学，做要针对征询题改，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，
8、把党员的先锋形象树起来，用行动表达信仰信念的力量。要使全党在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，使我们党不断成为有理想、有信念的马克思主义政党。二、借鉴集中性教育的成功经历，突出经常性教育的特点，提高党员教育的科学化水平“两学一做学习教育是党内经常性的教育，不是一次活动。假设说集中教育活动更多的是下猛药、出重拳的“集中治疗，那么，经常性教育那么是长流水不断线的“日常保健。党员队伍建立既要有“集中治疗，更要有“日常保健。开展“两学一做学习教育，要深化把握经常性教育的特点和规律，努力提高党员教育的科学化水平。 要坚持抓在日常、严在经常。遵照经常性教育的特点和规律，要用好日常的教育途径和教育方法
9、。比方，坚持正面教育为主，突出正面教育；坚持学用结合，有针对性地处理征询题；坚持注重内容的针对性、方法的灵敏性；坚持围绕中心工作，促进中心工作；坚持领导带头，发挥表率引领作用。坚持以党支部为根本单位，发挥党支部自我净化、自我提高的作用，以“三会一课、组织生活会、民主评议党员等党的组织生活为根本方式，以落实党员教育治理制度为根本依托，健全责任体系，强化组织保障，真正把党员学习教育抓在日常、严在经常，让党章党规和习近平总书记系列重要精神深深化印在每个党员的脑海里、流淌在每个党员的血液中、表达在每个党员的行动上。坚持经常性教育与适当的集中性教育相结合。这是我们党处理本身存在征询题、加强本身建立的一条
10、重要经历。经常性教育是针对日常遇到的现实征询题而开展的根底性教育，坚持“润物细无声，具有长期性、系统性、自主性的特点。集中性教育是针对某一时期党内存在的突出征询题而开展的严峻教育部署，具有统一性、阶段性、时效性的特点。我们党开展党内集中教育积累了一些新的经历。比方，突出重点、聚焦征询题，领导带头、以上率下，以知促行、以行促知，严字当头、从严从实，层层压紧、上下互动，相信群众、放开大门等。在“两学一做学习教育中，要充分借鉴这些经历中适宜的做法，努力提高经常性教育的实效性。三、把学党章党规与学系列讲话统一起来，加强理论武装、明确根本要求、统一思想行动学习党章党规和系列讲话是“两学一做学习教育的根底
11、。搞好这次学习教育，必须聚焦学党章党规、学系列讲话这个主体内容，系统学、反复学、深化学，下真功、见实效。学党章党规重在牢记党章党规党纪、对党绝对忠诚。党章是党的根本大法，是全党必须遵照的总规矩；党章党规是全面从严治党的依照，是全体党员的行为标准。习近平总书记深化指出：“认真学习党章、严格遵守党章，是加强党的建立的一项根底性经常性工作，也是全党同志的应尽义务和庄严责任，对强化全党党章认识，加强党的制造力、凝聚力、战斗力具有极为重要的作用。要通过对党章党规的学习，唤醒和强化党员、领导干部的党章认识纪律认识，更加坚决理想信念，强化主旨认识，补精神之“钙、固思想之元，为全党在思想上政治上行动上的团结统
12、一奠定根底。每个党员、领导干部都要把学党章党规作为一项庄严责任和终身必修课，在政治上讲忠诚、组织上讲服从、行动上讲纪律，实在维护党的团结统一，努力加强党的制造力、凝聚力、战斗力。学系列讲话重在加强理论武装、统一思想和行动。党的十八大以来，习近平总书记系列重要讲话，构成了一系列治国理政新理念新思想新战略，开拓了马克思主义中国化的新境地，为在新的历史条件下深化改革开放、加快推进社会主义现代化提供了科学理论指导和行动指南。要通过深化学习习近平总书记系列重要讲话精神，引导党员深化领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深化领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法；用科学理论武装全党，坚决中国特色社会主义道路
13、自信、理论自信、制度自信；在风云变幻的时代大潮中实现全党思想统一、步调一致，团结带着全党全篇三：对开展“两学一做学习教育的几点认识对开展“两学一做学习教育的几点认识今年以来，习近平总书记对全党开展“两学一做学习教育高度注重，作出重要指示，深化说明“两学一做学习教育的重要意义、根本要求和主要任务，为开展学习教育指明了方向、提供了根本遵照。深化学习贯彻习近平总书记重要指示精神，扎实开展“两学一做学习教育，确保获得实际成效，是当前和今后一段时期全党的一项严峻政治任务。一、贯彻全面从严治党要求，稳定开展良好态势，深化开展“两学一做学习教育开展“两学一做学习教育，关于推进全面从严治党，进一步处理党员队伍
14、在思想、组织、作风、纪律等方面存在的征询题，保持开展党的先进性、纯洁性具有严峻意义。“两学一做学习教育是推进全面从严治党向基层延伸的有力抓手。党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央坚持全面从严治党，措施有力，成效明显，树立了党的形象，赢得了党心民心。但在一些地点、部门、单位，基层干部不正之风和腐败征询题还易发多发、量大面广。全面从严治党的根底在“全面。“全面确实是管全党、治全党，面向8700多万党员、430多万个党组织，覆盖党的建立各个领域、各个方面、各个部门，既要抓住“关键少数，又要管住“绝大多数。习近平总书记在十八届中央纪委六次全会上明确指出，要“推进全面从严治党向基层延伸，“对基层
15、贪腐以及执法不公等征询题，要认真纠正和严肃查处，维护群众切身利益，让群众更多感遭到反腐倡廉的实际成果。党员是党的肌体的细胞，党员合格党的组织才能坚强有力。开展“两学一做学习教育，通过严格党员教育治理，深化党内思想教育，把“严的要求从党员领导干部这个“关键少数向基层拓展、向全体党员延伸，落实到每个支部、每名党员。这既是人民群众的心中所盼，是管党治党的现实所需，也是协调推进“四个全面战略规划的重要政治组织保证。“两学一做学习教育是加强党的思想政治建立的一项严峻部署。注重从思想上建党是我们党的独特优势和珍贵经历。党的十八大以来，先后开展了党的群众道路教育实践活动、“三严三实专题教育，党员干部队伍思想
16、政治素养有了新提高。但仍有一些党员干部存在理想信念模糊动摇、党的认识淡化、主旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端的征询题，一些党组织对推进全面从严治党认识不够、定力缺乏、方法不当。这些征询题阻碍着“四个全面战略规划的推进。思想政治建立贵在驰而不息，这次学习教育，习近平总书记强调，要突出征询题导向，学要带着征询题学，做要针对征询题改，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动表达信仰信念的力量。要使全党在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，使我们党不断成为有理想、有信念的马克思主义政党。二、借鉴集中性教育的成功经历，突出经常性教育的特点，提高党员教育的科学化水平“两学一做学习教育是党内经常性的教育，不是一次活动。假设说集中教育活动更多的是下猛药、出重拳的“集中治疗，那么，