1、学校“道德讲堂建设实施方案 为认真实施公民道德建设实施纲要，扎实推进社会主义核心价值体系建设，推动我校学生投身道德实践活动，不断提升学生的思想道德素质、文明素养，根据市教育体育局有关文件精神，决定在我继续校开展“道德讲堂建设，特制定如下实施方案： 一、指导思想 以“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人为形式的“道德讲堂是加强公民道德建设的新载体，是xx年全国精神文明建设工作的重中之重。应充分发挥学校作为未成年人思想道德建设主阵地作用，突出强化思想道德建设内容，以班级道德讲堂为主，全面推进“道德讲堂建设，使之成为引领广阔学生持续提升道德素养的有效平台。营造“讲道德，做好人，树新风的浓厚
2、气氛，引导青少年学生见贤思齐，讲道德，做好人，不断提升自身文明素养，为xx创立全国文明城市奠定坚实的思想道德根底。 二、目标任务 （一）以弘扬社会主义核心价值理念为主线，以提升我校学生思想道德修养和学生文明素养为核心，以倡导“新三好教育（在家做一个好孩子、在校做一个好学生、在社会做一个好公民）、“做一个有道德的人等为主要内容。 （二）在实践及活动层面扎实推进学生思想道德建设工作，形成运作效果明显、切实可行的“道德讲堂工作机制。 （三）增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进未成年人全面健康成长。 （四）通过对在校学生的思想道德教育，吸引和拉动学校
3、、家庭、社会成员共同参与道德建设，努力到达“教育一代人，引导两代人，影响三代人的目标。 三、主要内容 “道德讲堂的内容必须贴近学生的学习和生活实际，必须针对学生思想道德建设的问题和困惑，必须符合学生生理和心理开展的需求。 1、以学生为主体，结合“做一个有道德的人主题实践活动的持续深化，组织在开展“学雷锋、“美德少年、“日行一善、“洒扫应对等主题活动中涌现出的先进学生等身边典型讲述美德故事和先进事迹。以“学生讲身边事，学生讲自己事为主要内容，用身边发生的好人好事教育学生。 2、可请宣讲员、先进典型上“道德讲堂为学生讲先进事迹，或请家长、普通民众上讲堂讲道德故事、道德感悟。 3、可将传统节日与思想
4、道德建设有机结合，强化传统节日的道德渗透，开展富有特色的节庆道德教育活动。 4、可突出道德文化建设，结合弟子规等道德经典诵读和中华经典诵读，引人崇德向善。 四、主要模式 以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行为主要模式，充分尊重学生意愿，设计多样化宣讲形式，使学生易于参与、乐于参与。 1、我听。以培训报告、“xx市十佳美德少年巡回讲演等形式，听凡人道德故事，悟模范优秀品质。 2、我看。以演绎展示、学习发现等形式，把典型的事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学。 3、我讲。以自我推荐、自我宣讲等形式，讲学生自己和身边的道德故事，展示道德智慧，传播道德力量。 4、我议。以辩论讨论、总结
5、点评等形式，评议身边好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界。 5、我选。以学生评选、菜单式宣讲等形式，由学生评选先进人物；师生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等。 6、我行。以xx市“十佳美德少年和全国道德模范为典范，以实践转化、提升素质为目标，引导学生在认知、接受先进人物的优秀品质后，群起效仿，转化行为。 五、主要流程 “道德讲堂的流程须按照“6+n形式开展活动。 1、唱一首歌。作为“道德讲堂开讲的第一步骤，组织全体人员同唱一首道德歌曲。曲目可以是“学习雷锋好典范等优秀传统歌曲。 2、看一个短片。围绕主题，组织观看一个道德建设先进人物事迹短片。如：全国道德模范的先进事迹短片或xx年xx
6、市“十佳美德少年的先进事迹短片等。 3、读一段经典。组织全体人员诵读一段中华经典语录、名人格言等。 4、讲一个故事。宣讲员或学生讲一个道德故事，主要宣讲历史上以及身边涌现的表达助人为乐、见义智为、老实守信、孝老爱亲等优秀品德的事迹。如：xx年xx市“十佳美德少年或本校、本班“美德少年的故事等。 5、做一番评议。发动每个学生评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。 6、送一份桔祥。可以是同学间互赠“道德讲堂小礼物，如道德宣传图书、扇子、书签、卡片、赠言、手工制作等。 内容总结（1）二、目标任务 （一）以弘扬社会主义核心价值理念为主线，以提升我校学生思想道德修养和学生文明素养为核心，以倡导“新三好教育（在家做一个好孩子、在校做一个好学生、在社会做一个好公民）、“做一个有道德的人等为主要内容（2）三、主要内容 “道德讲堂的内容必须贴近学生的学习和生活实际，必须针对学生思想道德建设的问题和困惑，必须符合学生生理和心理开展的需求