1、教师个人参考方案总结培训学习心得在细心倾听中，期盼已久的培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。关于这几天的培训课程，我想我只能用收获颇丰这四个字来描述了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深入的印象，我只恨本人才疏学浅、文笔糟糕，不可以将所有的感触都通过文字显然于纸上。但是我依然尽力绞尽脑汁，以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。他们的课，不但注重学生对根本知识和根本技能的理解和掌握，更加注重让学生经历知识的构成过程，感悟数学思想和方法，让人感受回味无穷。1、课前谈话巧妙，不但拉近了师生之间的间隔，而且给了学生特别好的启示：“说话不光要简约，还要讲究精确，生活
2、中特别多事情是如此，我们数学也是如此。2、选用素材好，情境设计有创意，激发了学生的学习兴趣。老师巧妙创设照片的情景，以此引出数学咨询题老师儿子的位置在哪里？用学过的几行几列说说“，以旧引新，充分利用学生已有的知识经历，将学生推上了主体地位，同时激发了学生的学习热情。3、活动安排科学合理，引出自然，有效促进了学生的考虑。由用列和行介绍班长的位置，到制造数对，再到应用数对以及利用数对确定方格图上的位置，每一个活动的引出都是那么自然流畅，恰到好处4、老师语言紧密，启发引导及时到位。怎么样既精确又简明的表示老师儿子的位置呢？既然每个小组都不约而同地保存了这两个数，说明这两个数特别重要。像如此具有启发性的语言，在老师的课中举不胜举，这足以看出老师扎实、精炼、简约的教学风格5、表达了数学在生活中的价值。吕老师让学生应用数对生活中的例子“电影院、瓷砖图、地球仪，表达了数学在生活中的价值。紧张而又短暂的一天过去了，给人带来疲劳的同时更让人感受无比的充实，同时也让我看到了本人与他们的差距。特别感谢学校领导给我这次外出学习的时机，我会努力将我所学应用于教学实践，提搞本人的教学水平。
