1、班主任工作范文之悲欢离合皆有滋味 有位老班主任曾如此对我说：“假设一个人的执教生涯从未当过班主任，你就无法真正体会当老师的悲欢离合，尤其是年轻老师，更应该担任班主任工作，这种经历会让你收获颇丰！当时对这些话我依然半知半解，而通过三年的班主任工作，如今我才开场渐渐理解这句话所包含的意味，真切的体会到了班主任工作独有的悲欢离合。有看到学生成绩进步的喜悦，也有对某些学生心理过于早熟的担忧，更有苦口婆心做通小孩们思想工作以后的得意，也交错着一些工作临时未被理解、没有起到作用的辛酸。酸味班主任工作与其他任课老师相比，每天烦心的事不少。今天有学生告状，明天有老师告状。不管吧不行，学生恨老师怨，你这个班主任
2、不负责任，不称职；管吧，管起来大事小事没完没了，出力不讨好，认为你处理得不公平、不得当。除此之外班级的各种竞赛，班级的大小事务：课间有无疯打闹现象、课堂有没有学生不认真听讲、两操有没有不按时出操的、班上少不少人，乃至学生的衣服穿多穿少好似所有咨询题都是班主任的事，想到这些心中的酸楚难以言表。但真正让我感到内心酸楚的却是另一件事，那是我担任班主任的第一个年头，班上有个男生，他特别瘦，对老师特别亲近，总是隔了老远就能听到他的“老师好， 特别阳光。但是他的学习成绩不好，最让我印象深入的是他的晚自习，晚自习值班老师不明白向我告了几次状了，由于他晚自习总要睡一节课，以致于第二天的家庭作业总是完成不了，为
3、此我找他谈了好几次话，他总是一脸惭愧，说：“老师，我操纵不了，眼睛都睁不开，我一定不睡觉，但是第二天晚自习照睡不误，我的内心特别恼火，也打过给他的家长，询咨询身体情况，但是家长也无计可施，最后也就不了了之了。高一期末考试正碰上湖南罕见的冰灾，天气特别冷，别说学生，老师都恨不得快点放假，我清晰地记得期末考试完毕那天，他神采飞扬地和我说再见，我叮嘱他记得来校的日子。第二天接到教育处刘主任的，说他回家突发脑溢血，送到医院已经发了病危通知书。放下后，我久久不能相信，和几个班上的学生赶到中心医院时，他已经在危重病房里，失去了认识，没有几天就去世了。假设说这是我的教学生涯中最酸楚的一个故事，那么这个故事总
4、在时时刻刻提示我，教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。假设当时我能对他再多一点点的关心，假设能让他早点到医院去检查检查，假设我的感悟：班主任的责任何其严重，必须真心诚意地去关爱每一个学生，用爱去开启他们的心灵之门，去塑造他们的灵魂。甜味班主任生涯，让我品味到了这一工作所独有的甜味。一响，几句学生祝愿的短信飞到我的眼前，我会悄悄的微笑。课堂上，一句智慧的话从我口中飘出，我会觉察学生脸上有一缕温馨的阳光；业余中，一篇文章在我笔下写成，我会感到精神的提升。都说和学生在一起，永远年轻。自从当班主任的那天起，我就不断跟本人说，要尽量保持沉默、平复，不要像个老婆
5、婆一样喋喋不休，有损个人形象。但是在残酷的现实面前，我依然变成了唐僧，每天把紧箍咒念上几遍，听说学生们背地里都亲切地称呼我为“娭毑，同办公室的鄢老师快乐不已，由于他也被学生们亲切地称为“鄢嗲，我心有不甘，又无可奈何。但是，转念一想，一个老师的工作，一个班主任的工作不外乎确实是那些啰啰嗦嗦琐琐碎碎的事情，假设啰嗦几句，就算只有一个学生听进去了，也算值得的。姑且就把这啰嗦视为细腻得让人心烦的师爱吧，内心会有执着的热情，我相信，受者也终会感遭到它的温馨。我的感悟：啰嗦承载着师爱，尽管过程不爽，但却特别实在，特别温馨，回忆也特别甜美。不要苛责老师的啰嗦，啰嗦或许能积累起“面向全体的硕果。有些学生可能会
6、由于老师的再一次啰嗦而学业突有起色，也有些学生可能会由于老师的利索而永沉蒙昧。假设说公开课上井然有序的精彩是教学的艺术之美，那老师平常的啰嗦确实是温馨的师爱。我欣赏教学的艺术之美，但我更在意实实在在的温馨的师爱。苦味班主任的工作，说苦还得说脑苦心累。老师工作是育人工作，做人不易，育人更难，而且往往付出了许多的汗水，收获却是微乎其微，更不用说，“榆木疙瘩“屡不悔过的事了。因而，育人这种费心伤脑的考虑总是盘旋在头顶上空，有时候在梦中也在和淘气学生斗智斗勇。老师手中的工作可停下来，心中的工作停不下来。事实上，这也不算苦，最苦的是必须忍受苦。当你教的学生考试不好时，领导批判，家长抱怨，同事白眼，这时，
7、要忍受寂寞之苦。当你在生活中，资金缺乏，不能到达本人根本的需求时，这时，要忍受欠缺之苦。当你在办事中，因交际狭窄，不得不付出低眉、笑脸时，这时，要忍受人格之苦；当你在接触中，看到许多无能为力的现象时，这时，要忍受心灵之苦。或许老师职业本身就需要从事她的人吃苦吧？我的感悟：既然做老师就要学会吃苦，学会在苦中挖掘出自强的营养，这正如从苦瓜中汲取败火的成分，从苦水中得到解渴的因子，如此，就能感悟到更美的生活真实，更多的人生奇异，从而找到一种性格的平和，意志的坚强。辣味家长之辣，让你难以想象。有的家长把一切都交给老师，总能接到如此的内容：老师，你帮我把小孩的收缴掉；老师，你帮我劝劝小孩，让她剪头发，有
8、的家长把一切责任都推给老师，曾经有家长气概汹汹地找上门来，硬说老师打了他的小孩；曾经有家长对任课老师挑三拣四，动不动就说把老师换掉。作为班主任，更不能脸红颈项粗，总要平心静气地处理，有时候难免受点委屈。有一位我的老师跟我说过如此一番话，我时时记在心中：真心付出，不求报答，不管别人理解与否，是否成认，我们就做我们该做的，不求名，不求利，淡然对待一切，用平和的心态，迎接每一个朝阳，做欢乐的本人！我的感悟：家长的辣味辣出了我工作上的耐性和责任感，同时也找出了本身的缺乏。明天太阳照旧灿烂！没有过不去的坎！只有你想不到的，没有你做不到的。学生之辣比家长之辣，味更重，更浓！相信特别多老师都会在本人的教学生
9、涯中碰到那么一两个“刺儿头， 老师有时确实挺为难的，一届又一届的“刺儿头在后浪推前浪，只有老师，是一个人在战斗。如今高二正面临紧张的学业水平考试复习，每天中午有过关任务，下午有留校任务，有的同学心生抱怨，当众顶撞，或者偷偷开溜,那么班主任要比学生更辣才hold得住，相信考试过后，学生会明白老师的苦心。我的感悟：老师所以希望学生听话，但小孩不是羊群，不可能一个脾气。假设真是教一批没有个性的小孩，那烦恼更大。“刺儿头就像那榴莲，吃的时候难对付，可过后回味无穷。酸中有甜，甜中带苦，苦中含辣。这正是班主任工作的魅力所在，没有这悲欢离合的滋味，又何来这五味杂陈的人生？做一个合格的班主任就应有海纳百川的胸怀，具备品味悲欢离合的口味！