1、农村教育自查自评汇报 过去的一年里，我校以深化教育教学改革为核心，以师生开展为根本，立足于学校开展，积极建设进取、和谐、特色的校园文化，促进办学水平的不断提高，努力建设一支业务素质、思想素质、理论素质、作风过硬，凝聚力强的管理干部队伍；一支责任心强，业务能力高的教职工队伍；一支关爱学生，适应学生生理心理健康开展需要的现代班主任队伍；一个有良好的学风，而且学会生存、学会生活、学会求知、学会合作、有责任、讲诚信的学生群体；一种健康向上，文明活泼的校园文化气氛；一个具备一定素质、和谐上进的师生群体。学校先后被评为“初中教育教学质量先进学校、“根本无辍学校、“教科研先进学校。xx年的中考，我校又书写了
2、新的一页，230名学生参考，有42人考取重点高中。现将自查自评的情况汇报如下： 一、强化学校管理标准办学行为 1、重视思想建设，强化责任意识。我们坚持一月两次校委会议事制度和每半年一次民主生活会制度。在这些会议上，学校主要领导都能从学校开展的大局出发，畅所欲言，说看法、谈体会、出点子，工作上分，目标上和，团结协作，创造性开展工作，都能做到工作中日有方案，周有安排，月有反思。对学校负责、对教师负责，对学生负责，对自己分管的工作争创一流。 2、构建“学习型班子。每学期要求校委会成员每学年都要读一部教育教学论著，不断提高学校管理水平。我们把加强学习作为提高自身素质的重要措施，既提高了领导的政治素养，
3、又提高了干事创业的能力。特别是在学习实践活动过程中，我们提出了三个学会：学会反思、学会包容、学会沉默；三个带头：做奉献的带头人、做干实事的带头人、做维护大局的带头人。 3、创立“业务性班子。学校主要领导都能够集中精力，深入教学第一线，坚持带主课。校长陈复祥，副校长王华祥、丁继伟等，都担任中考主要学科课，2023个校委会成员中，有8人教九年级。我们还实行了校委会成员分级包班蹲点制度，体察一线教师思想动态，了解师生的学习、工作以及生活情况，为学校的决策提供真实的第一手材料。 4、以人为本科学管理。着眼于学校、教师、学生的开展，我们努力完善管理体制。实施科学管理是学校加强内涵建设一个重要环节，因此，
4、我们坚持以人为本科学管理的原那么：严格标准办学行为；严格贯彻党的教育方针；严格课程管理，开满学科、开足课时；严格标准教师的教学行为，努力打造高效课堂，坚决杜绝教师“三乱现象发生，并且层层签定责任状。 5、完善各种管理制度与职责，制定切实可行的适应教师绩效工资改革的奖励方法，本着充分调动大多数教师工作积极性的原那么，真正表达多劳多酬，将制度的实施与人性化管理更好的结合起来，使各项工作形成制度化。各种考核制度、细责出台以来运行效果良好。 6、注重细化管理过程，标准管理行为，切实做到人人参与管理，处处有管理，事事见管理，逐步形成严、细、实的的管理作风。 二、突出教学中心强化质量意识 “教学为中心，质量是生命这是我校工作重中之重，提高教学质量必须以教师队伍建设和课堂改革为根底，以学生为中心，以加强管理为关键，创造人人重视质量、人人关心质量的气氛，确保教学质量的提高。 第3页 共3页
