1、2023年工作参考总结-初一历史上册教学工作参考总结初一历史教学工作总结(一)本学期，在学校各位领导和教师的热心支持和协助下，我在认真做好教育教学工作,积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力。下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。一、工作态度平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习.配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。对学校安排的各项工作，尽最大努力保质保量的完成，从没有出现由于个人的工作，而阻碍年级、学校的工作，时时处处以大局为重，把工作放在第一位。二、教学工作完成情况一学期来，我积极参与上
2、级主管部门和学校组织的各种业务理论学习、按时参加集体备课，和同课教师一起研究每节课的特点，重点、难点，找出对应的打破点，力争让每节课都收到最为满意得效果。这学期我们同科教师之间展开互相学习的活动，每个人至少讲两节校内公开课，互相取长补短，并互相协助共同得到了提高。在做好本职工作的同时，还积极参加上级部门组织的教学研讨活动或会议，并认真作出笔记，作出评价，做到了在学习中提高，在活动中学习。三.教学常规的完成情况本人认真备课、上课、听课、评课，及时修正作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比较完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断
3、提高本人的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在教学工作中，我留意做到以下几点：1、深化细致地备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学方式。留意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合才能的培养,有认识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素养.保证每一节课的质量。3、认真及时修正作业，留意听取学生的意见，及时理解学生的学习情况，并有目的的对学生进展辅导。4、坚持听课，留意学习组里教师的教学经历
4、，努力探究适宜本人的教学方式。本学期平均每周听课二节,平时积极参与听课、评课，谦虚向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。尤其是在市育英中学参加的优秀课堂展示，对本人的教学促进特别大，使我理解了现在历史教学的动向和开展趋势。5、注重教育理论的学习,并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。通过开公开课，使本人的教学水平得到特别大的提高，但也使我认识到了本人在教学方面的缺乏之处，从而更促进了历史教学。6、加强与备课组教师的合作，团结共进，精诚协作，通过一个学期的努力，七(1)、七(2)、七(3)、七(4)4个班的历史成绩都获得了一定的进步。其中，七(3)班的进步更为明显，每次考试成绩总
5、是不断进步。但还需进一步提高。四，为提高课堂教学的有效性构建高效课堂采取的措施在平时的上课过程中，特别留意调动学生的学习积极性，按照不同班级的情况，调整上课思路和上课方法，针对不同同学的情况，采取不同的方法，有的放矢，努力保护学生的积极性，和制造性，力争使每个同学都能得到开展的空间。1、2班学生比较认真能主动完成教师布置得作业，但是创新才能还需要接着锻炼，因而，在1、2班上课时，注重鼓舞学生大胆发言，积极参与开发学生的动手才能。3、4班同学思维比较爽朗，但是总的来说，学习不踏实，因而，在平时的上课过程中，注重稳定练习，及时让学生觉察本人的缺乏。五.成绩只代表过去，需接着努力成绩属于过去，尽管上
6、一学期从各方面都获得了一定的成绩，但是，同时也存在一些缺乏之处，而且随着时间的推移，学生、社会也将会向教师进一步提出更多更高的要求，这就要求我们，在以后的工作的过程接着保持过去的优势改正缺乏，不断学习，开拓创新，力争找到更为适宜这些学生的更加有效的方法。初一历史教学工作总结(二)本学期已经完毕了，按照教学方案以及新的历史课程标准，已经如期完成了七年级历史上册的教学任务，作为一个刚刚走上教师岗位的我下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，现总结如下：一、本学期主要工作：1、按照新的课程标准，促进学生的全面开展，个性开展和终身开展。除了学到知识，还要进展才能培养及情感的升华。2
7、、深化学生实际，及时理解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣,爱好及方法等。并适时的加以引导。3、积极的进展集体备课，针对各种可能出现的征询题予以打破。主动听课，学习新的教学方法和手段以求成长。4、及时理解每个学生对所学知识的掌握情况,认真修正作业及时的进展辅导。5、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。二、获得的主要工作成绩：1、积累了一定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的根底。2实现了一定程度的德育目的，使学生在历史学习中情感得到升华，掌握了一些做人的道理。三、存在的缺乏：1、个人备课不够充分，针对性不强，特别是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进展必要调整。2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。四、今后努力的方向：1、加强备课的针对性，认真备学生，挖掘教材。2、有认识地强化落实新课程理念，既教知识又注重才能培养，突出学生的主体认识。3、认真听课，认真学习新的方法和理念。