1、教师个人参考方案总结教育漫话读后感有幸看了约翰洛克的教育漫话，作者从体育、德育、智育三方面阐述了本人的教育观点，内容给人感受特别与众不同，特别详细实在。读教育漫话让我联想到特别多现实生活中的例子，关于我在平时的教育教学中都有特别高的启发和反省。教育漫话十分浅显易明白，书中既没有艰深难明白的理论，也没有晦涩的学术概念，作者有如在和亲朋好友话家常，语调亲切平和，道理简单明了，但他所讲的东西却特别深化，极有启发意义。这种深化浅出的东西，只有大师才能写得出来。书中的许多话都能引起我的思索。 例如：“由于教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次第三次去
2、补救，他们的阻碍是终身洗刷不掉的。这句话确实引起了我的警醒，我想我们老师的工作要比医师更重要。假设不是每位老师认真对待每一堂课，那么也许会培养出更多的庸医，伤及更多人的性命。“人类之因此千差万别，便是由于教育之故。我们幼小时所得的印象，哪怕极微极小，小到几乎觉察不出，都有极严重极长久的阻碍。正如江河的源泉一样，水性特别柔，一点点人力便能够把它导入它途，使河流的方向根本改变。从根源上这么引导一下，河流就有不同的趋向，最后就流到十分遥远的地点去了。由此我认识到小孩要从小培养适应，应从学初就让学生明确班规明白如何做才是对的。而我们在真正的治理过程中往往会采取鞭挞的方式，事实上这是教育上最不适用的一种
3、方法。由于如此做的目的是想让他们就此喜爱上应该做的事情，但事实上我们能够想：不管是什么事情，假设他不快乐去做的时候，却有人去打他，用恶言恶语去骂他，非要他玩不可，或是玩的时作者从体育、德育、智育三方面阐述了本人的教育观点，内容给人感受特别与众不同，特别详细实在。读教育漫话让我联想到特别多现实生活中的例子，关于我在平时的教育教学中都有特别高的启发和反省。方式特别美观，质料特别贵重，里面盛着的东西总不能使他感受到好吃一样。与此同时，这种棍棒教育在实行的时候，学生是会屈从的，是会佯作服从的。但是一旦不用教鞭，没人看见时他们便越会放任，显露出的势头回比约束前更加强烈。读了教育漫话，让年轻的我进一步去考虑，终究什么是素养教育？终究如何才能培养出高素养的人才？如何使我们对学生的教育不再盲目，使我们对学生的教育更加有效。
