1、图书管理员培训心得 1、一二年级老师一定要讲故事给孩子听，并且注意讲故事的方法，必要的时候可以利用道具，要声情并茂。讲故事的时候可以卖关子，让学生猜结果。 2、对于非常好的绘本（包装精美），不要让孩子带回家，可以放在学校中作为环境布置的重要内容（不太认同）3、图书管理主任的职责：图书管理人员一定要主动有创意的进行工作。培养好一批学生图书管理和阅读的领袖，让他们负责图书的借阅、图书还书日期的盖章，在成立了这样一个图书馆工作小组后，可以让他们参与管理借阅、整理、宣传、环境气氛的布置、好书的推荐等工作。另外，学校的一二年级绘本要进行包书，使之寿命更长。，要让图书馆成为学生心目中的圣地，培养学生对图书
2、馆的归属感。 4、选择购置书的书单一定不能太多，过饱也会让人感到厌倦。 5、阅读活动中，组织语文老师自己编故事背诵诗歌既可以作为资料，更会培养孩子的成就感。（分年级）6、看到的永远比听到的更容易学。所以要想学生怎么样，教师家长首先应该这样去做。你要想让孩子多读书，你自己必须先要去读书，让自己的形象改变孩子。所以推广阅读活动，教师先要开始阅读。 7、不能忘记石锦莲老师的学生义工训练手册（学生图书管理员手册）8、推广阅读的难处有时还因为是政府工作职能的缺失（例如公共图书馆的功能已经消失殆尽）9、图书分类可以试用颜色法进行。 2023、竖放、面对面放、借阅，让这三个环节成为绘本的借阅模式（一二年级）
3、。周转过程。 11、布置阅览环境一定不能少了童真。 12、开馆时间很重要。 13、一个完整的方案。目标、组织、日常工作、班级层面的工作、学校层面的工作。 14、我们开展阅读活动的目标并不是要在阅读方面到达多少的数据，而是摸索我们的操作方式：根据年级，活动的目标是什么，推荐哪些书，建议开展哪些活动，怎样检测活动到达的效果（用何种方法可以检测）15、图书是学生接触外面世界的重要工具。替孩子编织未来的梦。 16、可以用游戏的方式来进行查询书的能力的训练。 17、图书插卡是一个很好的减少图书馆工作人员工作量的方法，可以保证图书始终能够在正确的位置被放置。 18、做多了就习惯了（刷牙和读书实际上是一回事）19、什么是智慧，在生活中能应用的就是智慧。 20、牛有时机反刍但没有时机进行反思，因为只在胃中，不在脑中。 第3页 共3页
